《(通用版)2018-2019版高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 微型專題練3 電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)及能量問題課件 新人教版選修3-2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通用版)2018-2019版高中物理 第四章 電磁感應(yīng) 微型專題練3 電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)及能量問題課件 新人教版選修3-2.ppt(37頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、微型專題3電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)及能量問題,第四章電磁感應(yīng),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握電磁感應(yīng)中動(dòng)力學(xué)問題的分析方法. 2.理解電磁感應(yīng)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況,能用能量的觀點(diǎn)分析和解決電磁感應(yīng)問題.,內(nèi)容索引,,重點(diǎn)探究 啟迪思維 探究重點(diǎn),達(dá)標(biāo)檢測 檢測評(píng)價(jià) 達(dá)標(biāo)過關(guān),重點(diǎn)探究,1.電磁感應(yīng)問題往往與力學(xué)問題聯(lián)系在一起,處理此類問題的基本方法是: (1)用法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律求感應(yīng)電動(dòng)勢的大小和方向. (2)用閉合電路歐姆定律求回路中感應(yīng)電流的大小和方向. (3)分析研究導(dǎo)體受力情況(包括安培力). (4)列動(dòng)力學(xué)方程或平衡方程求解. 2.兩種狀態(tài)處理 (1)導(dǎo)體處于平衡狀態(tài)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
2、. 處理方法:根據(jù)平衡條件合力等于零列式分析. (2)導(dǎo)體處于非平衡狀態(tài)加速度不為零. 處理方法:根據(jù)牛頓第二定律進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析或結(jié)合功能關(guān)系分析.,一、電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問題,例1如圖1所示,空間存在B0.5 T、方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場,MN、PQ是水平放置的平行長直導(dǎo)軌,其間距L0.2 m,電阻R0.3 接在導(dǎo)軌一端,ab是跨接在導(dǎo)軌上質(zhì)量m0.1 kg、接入電路的電阻r0.1 的導(dǎo)體棒,已知導(dǎo)體棒和導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2.從零時(shí)刻開始,對(duì)ab棒施加一個(gè)大小為F0.45 N、方向水平向左的恒定拉力,使其從靜止開始沿導(dǎo)軌滑動(dòng),過程中棒始終保持與導(dǎo)軌垂直且接觸良好,求:(g10 m/s2)
3、(1)導(dǎo)體棒所能達(dá)到的最大速度;,圖1,答案10 m/s,答案,解析,解析導(dǎo)體棒切割磁感線運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢: EBLv ,導(dǎo)體棒受到的安培力F安BIL 導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)過程中受到拉力F、安培力F安和摩擦力Ff的作用, 根據(jù)牛頓第二定律: FmgF安ma ,由可知,隨著速度的增大,安培力增大,加速度a減小, 當(dāng)加速度a減小到0時(shí),速度達(dá)到最大. 此時(shí)有Fmg0 可得:vm 10 m/s ,(2)試定性畫出導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象.,答案,解析,答案見解析圖,解析由(1)中分析可知,導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象如圖所示.,電磁感應(yīng)動(dòng)力學(xué)問題中,要把握好受力情況、運(yùn)動(dòng)情況的
4、動(dòng)態(tài)分析.,例2如圖2甲所示,兩根足夠長的直金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置在傾角為的絕緣斜面上,兩導(dǎo)軌間距為L,M、P兩點(diǎn)間接有阻值為R的電阻,一根質(zhì)量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上,并與導(dǎo)軌垂直,整套裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直于斜面向下,導(dǎo)軌和金屬桿的電阻可忽略,讓ab桿沿導(dǎo)軌由靜止開始下滑,導(dǎo)軌和金屬桿接觸良好,不計(jì)它們之間的摩擦.(重力加速度為g),圖2,(1)由b向a方向看到的裝置如圖乙所示,請?jiān)诖藞D中畫出ab桿下滑過程中某時(shí)刻的受力示意圖;,答案,解析,答案見解析圖,解析如圖所示,ab桿受重力mg,方向豎直向下;支持力FN,方向垂直于斜面向上;安培力F安,方向沿
5、導(dǎo)軌向上.,(2)在加速下滑過程中,當(dāng)ab桿的速度大小為v時(shí),求此時(shí)ab桿中的電流及其加速度的大?。?答案,解析,解析當(dāng)ab桿的速度大小為v時(shí),感應(yīng)電動(dòng)勢EBLv,,根據(jù)牛頓第二定律,有,(3)求在下滑過程中,ab桿可以達(dá)到的速度最大值.,答案,解析,解析當(dāng)a0時(shí),ab桿有最大速度vm,,電磁感應(yīng)中動(dòng)力學(xué)問題的解題技巧 1.受力分析時(shí),要把立體圖轉(zhuǎn)換為平面圖,同時(shí)標(biāo)明電流方向及磁場B的方向,以便準(zhǔn)確地畫出安培力的方向. 2.要特別注意安培力的大小和方向都有可能變化. 3.根據(jù)牛頓第二定律分析a的變化情況,以求出穩(wěn)定狀態(tài)的速度. 4.列出穩(wěn)定狀態(tài)下的受力平衡方程往往是解題的突破口.,1.電磁感應(yīng)
6、中能量的轉(zhuǎn)化 電磁感應(yīng)過程的實(shí)質(zhì)是不同形式的能量相互轉(zhuǎn)化的過程,其能量轉(zhuǎn)化方式為:,二、電磁感應(yīng)中的能量問題,2.求解電磁感應(yīng)現(xiàn)象中能量問題的一般思路 (1)確定回路,分清電源和外電路. (2)分析清楚有哪些力做功,明確有哪些形式的能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化.如: 有滑動(dòng)摩擦力做功,必有內(nèi)能產(chǎn)生; 有重力做功,重力勢能必然發(fā)生變化; 克服安培力做功,必然有其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能,并且克服安培力做多少功,就產(chǎn)生多少電能;如果安培力做正功,就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能. (3)列有關(guān)能量的關(guān)系式.,例3如圖3所示,MN和PQ是電阻不計(jì)的平行金屬導(dǎo)軌,其間距為L,導(dǎo)軌彎曲部分光滑,平直部分粗糙,二者平滑連接.右端
7、接一個(gè)阻值為R的定值電阻.平直部分導(dǎo)軌左邊區(qū)域有寬度為d、方向豎直向上、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場.質(zhì)量為m、接入電路的電阻也為R的金屬棒從高度為h處靜止釋放,到達(dá)磁場右邊界處恰好停止.已知金屬棒與平直部分導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,金屬棒與導(dǎo)軌間接觸良好.則金屬棒穿過磁場區(qū)域的過程中,圖3,答案,解析,,克服安培力做的功轉(zhuǎn)化為焦耳熱,定值電阻與金屬棒的電阻相等,通過它們的電流相等,則金屬棒產(chǎn)生的焦耳熱: 故D正確.,金屬棒在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,由動(dòng)能定理得:mghW安mgd00,克服安培力做功:W安mghmgd,故C錯(cuò)誤;,電磁感應(yīng)中焦耳熱的計(jì)算技巧 1.電流恒定時(shí),根據(jù)焦耳定律求解,即QI2Rt.
8、 2.感應(yīng)電流變化,可用以下方法分析: (1)利用動(dòng)能定理,求出克服安培力做的功W安,產(chǎn)生的焦耳熱等于克服安培力做的功,即QW安. (2)利用能量守恒,即感應(yīng)電流產(chǎn)生的焦耳熱等于其他形式能量的減少量.,圖4,例4如圖4所示,足夠長的平行光滑U形導(dǎo)軌傾斜放置,所在平面的傾角37,導(dǎo)軌間的距離L1.0 m,下端連接R1.6 的電阻,導(dǎo)軌電阻不計(jì),所在空間存在垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B1.0 T.質(zhì)量m0.5 kg、電阻r0.4 的金屬棒ab垂直置于導(dǎo)軌上,現(xiàn)用沿導(dǎo)軌平面且垂直于金屬棒、大小為F5.0 N的恒力使金屬棒ab從靜止開始沿導(dǎo)軌向上滑行,當(dāng)金屬棒滑行s2.8 m后速度保持不
9、變.求:(sin 370.6,cos 370.8,g10 m/s2) (1)金屬棒勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大小v;,答案,解析,答案4 m/s,由平衡條件有Fmgsin BIL 代入數(shù)據(jù)解得v4 m/s.,(2)金屬棒從靜止到剛開始勻速運(yùn)動(dòng)的過程中,電阻R上產(chǎn)生的熱量QR.,答案,解析,答案1.28 J,解析設(shè)整個(gè)電路中產(chǎn)生的熱量為Q,由能量守恒定律有,達(dá)標(biāo)檢測,1.(電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問題)如圖5所示,在一勻強(qiáng)磁場中有一U形導(dǎo)線框abcd,線框處于水平面內(nèi),磁場與線框平面垂直,R為一電阻,ef為垂直于ab的一根導(dǎo)體桿,它可在ab、cd上無摩擦地滑動(dòng).桿ef及線框中導(dǎo)線的電阻都可忽略不計(jì).開始時(shí),給e
10、f一個(gè)向右的初速度,則 A.ef將減速向右運(yùn)動(dòng),但不是勻減速 B.ef將勻減速向右運(yùn)動(dòng),最后停止 C.ef將勻速向右運(yùn)動(dòng) D.ef將往返運(yùn)動(dòng),圖5,,答案,解析,1,2,3,4,解析ef向右運(yùn)動(dòng),切割磁感線,產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢和感應(yīng)電流,會(huì)受到向左的安培力而做減速運(yùn)動(dòng),直到停止,由FBIl ma知,ef做的是加速度減小的減速運(yùn)動(dòng),故A正確.,1,2,3,4,2.(電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)問題)如圖6所示,MN和PQ是兩根互相平行豎直放置的光滑金屬導(dǎo)軌,已知導(dǎo)軌足夠長,且電阻不計(jì),ab是一根與導(dǎo)軌垂直且始終與導(dǎo)軌接觸良好的金屬桿,開始時(shí),將開關(guān)S斷開,讓桿ab由靜止開始自由下落,過段時(shí)間后,再將S閉合,
11、若從S閉合開始計(jì)時(shí),則金屬桿ab的速度v隨時(shí)間t變化的圖象不可能是下圖中的,答案,圖6,解析,,1,2,3,4,1,2,3,4,3.(電磁感應(yīng)中的能量問題)(多選)如圖7所示,兩根光滑的金屬導(dǎo)軌,平行放置在傾角為的斜面上,導(dǎo)軌的左端接有電阻R,導(dǎo)軌自身的電阻可忽略不計(jì).斜面處在一勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直于斜面向上.質(zhì)量為m、電阻可以忽略不計(jì)的金屬棒ab,在沿著斜面與棒垂直的恒力F作用下沿導(dǎo)軌勻速上滑,且上升的高度為h,在這一過程中 A.作用于金屬棒上的各個(gè)力的合力所做的功等于零 B.作用于金屬棒上的各個(gè)力的合力所做的功等于mgh 與電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱之和 C.恒力F與安培力的合力所做的功等
12、于零 D.恒力F與重力的合力所做的功等于電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱,答案,,圖7,解析,,1,2,3,4,解析金屬棒勻速上滑的過程中,對(duì)金屬棒受力分析可知,有三個(gè)力對(duì)金屬棒做功,恒力F做正功,重力做負(fù)功,安培力阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng),沿斜面向下,做負(fù)功. 勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),金屬棒所受合力為零,故合力做功為零,A正確; 克服安培力做多少功就有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為電路中的電能,電能又等于R上產(chǎn)生的焦耳熱, 故外力F與重力的合力所做的功等于電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱,D正確.,1,2,3,4,4.(電磁感應(yīng)中的力電綜合問題)兩根平行的金屬導(dǎo)軌相距L11 m,與水平方向成30角傾斜放置,如圖8甲所示,其上端連接阻值R1.5 的
13、電阻,另有一根質(zhì)量m0.2 kg,電阻r0.5 的金屬棒ab放在兩根導(dǎo)軌上,距離上端L24 m,棒與導(dǎo)軌垂直并接觸良好,導(dǎo)軌電阻不計(jì),因有摩擦力作用,金屬棒處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)在垂直導(dǎo)軌面加上 從零均勻增強(qiáng)的磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化 規(guī)律如圖乙所示,已知在t2 s時(shí)棒與導(dǎo)軌 間的摩擦力剛好為零(g取10 m/s2),則在棒 發(fā)生滑動(dòng)之前:,圖8,(1)t2 s時(shí),磁感應(yīng)強(qiáng)度B為多大?,答案,答案1 T,解析,1,2,3,4,解析當(dāng)t2 s時(shí),對(duì)導(dǎo)體棒由平衡條件得 mgsin B2IL1 由閉合電路歐姆定律得,由法拉第電磁感應(yīng)定律得,聯(lián)立式解得B21 T,1,2,3,4,(2)假如t5 s時(shí)棒剛要發(fā)生滑動(dòng),則棒與導(dǎo)軌間最大靜摩擦力多大?,答案,答案1.5 N,解析,解析當(dāng)t5 s時(shí),對(duì)棒由平衡條件得 B5IL1mgsin Ffmax 由題圖乙及第(1)問可得t5 s時(shí),B52.5 T 聯(lián)立解得Ffmax1.5 N,1,2,3,4,(3)從t0到t3 s內(nèi),電阻R上產(chǎn)生的電熱有多少?,答案,答案4.5 J,解析,解析由焦耳定律得:QRI2Rt 代入數(shù)據(jù)解得:QR4.5 J,1,2,3,4,