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1、1、春光染綠我們雙腳,,一、多音字：,踏：,t t,（踏實） （踏歌行）,撒：,s s,（撒嬌） （撒下）,便：,bin pin,（方便） (便宜）,二、填空：,1、本文通過描繪植樹活動給荒山帶來的巨變，表達(dá)了（ ）的決心，體現(xiàn)了少年兒童( )的意識。,少年兒童,以實際行動改造荒山野嶺,熱愛自然、,保護(hù)環(huán)境,2、我國的植樹節(jié)定于每年的( )。,3月12日,3、( )一路春風(fēng)， ( ) 一路歡笑，向( ) 進(jìn)軍，春光( ) 我們雙腳。,踏,撒,荒山野嶺,染綠,,4、 ( )的荒山，如今已( ) ，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，便( )

2、 陣陣林濤。,寂寞多年,枝繁葉茂,涌起,5、積累相關(guān)的公益用語。,植樹造林，功在千秋。 愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。 保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。 愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。 天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。,6、山下的河水不再（ ）河畔的小草。待到（ ），我們把豐收的（ ）。其中用了擬人手法的是: （ ）,渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著,金色的秋天,果園擁抱,山下的河水不再渾濁咆哮，蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草,2、暖流,一、多音字,調(diào)：,dio tio,（強調(diào)） （調(diào)節(jié)

3、）,興：,xng xng,（興奮） （興致勃勃）,乘：,chng shng,(乘法) (戰(zhàn)車千乘),似：,s sh,（似乎） （似的）,二、解釋,瓊樓玉宇：,指月中宮殿。,抑揚頓挫：,指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。,情不自禁：,激動的感情自己不能抑制。,三、為什么以“暖流”為題？,文章以“暖流”為題，點出事情的意義。江主席對南開大學(xué)師生員工的關(guān)心、對青年人的關(guān)懷，對古典文學(xué)的熱愛就像一股暖流，使大家激動、興奮、喜悅、敬佩。,四、填空,本文主要是寫（ ）在寒冷的冬天來到（ ）看望師生員工的事，通過對江主席（ ）的敘寫，說明了江主席對（ ）的熱愛，表達(dá)了他對（ ）的關(guān)懷。

4、,江主席,南開大學(xué),活動情況,中國古典文學(xué),青年人,你覺得江澤民主席是個怎樣的人？,是一個平易近人、關(guān)心青年、十分熱愛古典文學(xué)的人。,本課中“暖流” 指：,心中溫暖的感覺,3、只揀兒童多處行,一、多音字：,,解：,ji xie ji,（理解） （渾身解數(shù)） （押解）,只：,zh zh,（船只） （只有）,看：,kn kn,（看門） （看見）,發(fā)：,f f,（發(fā)現(xiàn)） （頭發(fā)）,轉(zhuǎn)：,zhun zhun,（轉(zhuǎn)學(xué)） （轉(zhuǎn)圈）,盡：,jn jn,（盡管） （盡力）,二、解釋：,聚精會神：,形容注意力高度集中。,座無隙地：,形容人多，連坐的地方都沒有。,渾身解數(shù)：,全身的本領(lǐng)。,成千盈百：,,盈，滿。形

5、容人很多。,三、按課文內(nèi)容填空：,1、春光，竟會這樣的（ ）,這樣的（ ）!它把一冬天蘊藏的（ ）！,飽滿,爛漫,精神、力量，都盡情地釋放出來了,2、走進(jìn)玉瀾堂的院落里，（ ）,那幾棵大海棠樹，開滿了（ ）的（ ）的花，這繁花從樹枝開到樹梢，（ ）,眼睛突然一亮,密密層層,淡紅,不留一點空隙,陽光下就像幾座噴花的飛泉,3、對，就是開得旺?。? ）,花兒和兒童一樣，在春天的感召下，（ ）,舒展出新鮮美麗的四肢，（ ）。這時候，（ ）。,只

6、要管理得好,給它適時地澆水施肥,就會歡暢活地,以旺盛的生命力,使出渾身解數(shù),自己感,到快樂，別人看著也快樂,4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童（ ）的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對我們（ ）。,生機勃勃,活潑歡快,少年兒童的喜愛以及所寄托的希望,5、原詩：兒童不解春何在，只揀游人多處行。改編：（ ）。,游人不解春何在，只揀兒童多處行,6、在本文中，兒童先后被比喻為（ ）。,小天使、繁花、春光,7、作家卡片： 冰心，原名謝婉瑩。她的代表作寄小讀者，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國

7、外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：春水繁星小桔燈等。,4、早,一、多音字：,正：,zhng zhng,(正月） （正義）,朝：,zho cho,（朝陽） (朝代）,行：,xng hng,（行人） （同行）,二、解釋：,冰清玉潔：,比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。,筆墨紙硯：,文房四寶中的四樣。,三、填空。,1、本文是按照（ ）的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅（ ），珍惜時間，珍惜春天，珍惜早晨，做“東風(fēng)第一枝”。本文的作者是（ ）。,方位轉(zhuǎn)換,時時早，事事早的精神,吳伯簫,2、三味書屋是（ ）。還沒進(jìn)門，迎面先撲來一陣清香。那清

8、香（ ），（ ）。,三間的小花廳,純凈疏淡,像是桂花香，又像是蘭花香,3、邁進(jìn)后園，蠟梅（ ），幾乎滿樹都是花。那花（ ），花瓣（ ），像（ ）雕成的，很有點（ ）。（ ），梅花開的時候，正（ ）。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早。,開得正盛,白里透黃，黃里透綠,潤澤透明,琥珀或玉石,冰清玉潔的韻致,梅飄香而送暖,預(yù)示著春天的到來,4、作者寫蠟梅的用意：（ ），用梅花開得盛比喻魯迅先生（ ）；用梅花開得早比喻魯迅先生（ ）；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生

9、（ ）的人生。,借花喻人（魯迅）,勤于寫作的一生,時時早，事事早,品德高尚、,正氣凜然,5、魯迅，原名（ ）浙江紹興人，偉大的（ ）。（ ）等就是他的主要作品。（ ）。他筆下的著名人物形象：（ ）。,周樹人,文學(xué)家、思想家、,革命家,朝花鄉(xiāng)拾阿Q正傳祝福,對敵人、他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱,阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土,6、魯迅先生名句：,橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。,那里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。,7、珍惜時間的名言名句：,放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞

10、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。,合理安排時間，就等于節(jié)約時間。 培根,5、古詩兩首,一、多音字。,應(yīng)：,yng yng,（應(yīng)該） （答應(yīng)）,落：,lu l,（落后） （丟三落四）,二、解釋。,值：,逢、遇到。,1、應(yīng)：,應(yīng)該 ;,2、憐：,愛惜 ;,3、蒼苔：,青苔 ;,4、小扣 ：,輕輕地敲 ;,5、柴扉 ：,柴門；,6疏：,稀疏 ；,7、徑：,小路 ；,8、深：,深遠(yuǎn) ；,9、未：,沒有 ；,10、陰：,樹陰 ；,11、急走：,快速奔跑 。,三、填空：,1、游園不值：這首詩是（ ）代詩人 （ ）寫的。前兩句是（ ） ，后兩句詩是（ ）。

11、詩句描寫了作者由游園未遇主人（ ）到看到紅杏出墻的（ ），表達(dá)了（ ），揭示了（,宋,葉紹翁,敘事,想象,掃興,欣喜,詩人對春天的喜愛,,任何新生事物,都是無法阻擋的，它總會沖破阻力向前發(fā)展的道理）,2、題意：,游園未遇到主人，不能進(jìn)去觀賞。,3、詩意：,應(yīng)該愛惜這里的景物，不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門，很長時間也沒有人來開門。滿園的春色是關(guān)不住的，看，一枝粉紅的杏花已伸出墻外來了。,4、宿新市徐公店：是（ ）代詩人（ ）寫的。,5、題意：( )。,6、詩意：,7、游園不值中描寫盎然春意且具象征意義的詩句： （

12、 ）。,8、宿新市徐公店：前兩行是（ ）描寫，描繪了（ ），后兩行是（ ）描寫，描繪了（ ），表現(xiàn)了詩人（ ）。,宋,楊萬里,在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿,稀疏的籬笆邊上有一條幽深的小路，枝頭的春花已經(jīng)凋落，葉子還未長滿，沒有形成樹陰，兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，蝴蝶飛進(jìn)黃燦燦的菜花叢中，再也找不到了。,春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來,靜 態(tài),幽靜安逸的田園風(fēng)光,動 態(tài),兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動畫面,對鄉(xiāng)村兒童的喜愛和對美麗田園春色的贊美,四、拓展：,1、關(guān)于描寫春色的詩：,春曉：春眠不

13、覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。 詠柳：碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀 惠崇春江曉景：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。,2、關(guān)于描寫兒童的詩句：,村居：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 池上：小娃撐小艇，偷采白蓮回。 不解藏蹤跡，浮萍一道開。 四時田園雜興：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。,第二單元,6、夢圓飛天,一、多音字：,劃hu（ ） hu（ ）,劃破,計劃,二、易錯字：

14、,凜冽 嘹亮 蘊含 震顫 橘紅 浩瀚 澎湃 鑲嵌 戈壁 佇立 心弦 蒼穹 游弋,三、填空：,1、神州五號發(fā)射是在（ ），時間是在（ ）。,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心,2003年10月15日,2、本文按（ ）的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了（ ）。,事情發(fā)展,中國人民實現(xiàn)飛天夢想時的無比喜悅與自豪,3、各部分朗讀的感情：,第6-11自然段描寫（ ）的壯觀場面。,當(dāng)時的緊張的氣氛和人們激,動興奮的心情,第12自然段寫出了中華民族此時的（ ）。,自豪與興奮,第18自然段體

15、會楊利偉當(dāng)時（ ）之情。,激動和難以抑制的豪邁,第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的（ ）之情，又要表達(dá)他對兒子的（ ）之情。,興奮,疼愛,第20自然段在結(jié)尾用兩句話（ ）。也寫出中國人此時的（ ）。,點明了中心,喜悅與自豪,4、神舟1-6號發(fā)射的年月：一號（ ）；二號（ ）；三號（ ）；四號（ 月）；五號（ ）；六號（ ）。執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（ ）?！吧裰邸?號載人飛船，于（ ）發(fā)射升空，執(zhí)行任務(wù)的宇航員是（ ），這是中國航天員（ ）。,1999年11月,

16、2001年1月,2002年3月,2002年12,2003年10月,2005年10月,費俊龍和聶海勝,2008年9月25日,翟志剛、劉伯明和景海鵬,首次空間出艙活動,7、火星地球的孿生兄弟,一、難讀字：,逐 漸 孿 生 干涸 隕 石 潛 藏,zh,lun,h,yn,qin,二、易錯字：,誕生 孕育 裹挾 渺茫,三、填空：,1、本文是是一篇（ ），作者運用（ ）手法形象地表達(dá)內(nèi)容，激發(fā)我們（ ），培養(yǎng)我們（ ）。,科普文,比喻,探索宇宙奧秘的興趣,熱愛科學(xué)的志向,2 、本文很多地方用了猜測，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：（

17、 。）,給了讀者一個想,象的空間，激發(fā)探索宇宙的興趣，也增強了真實性,3、火星上水的兩種來源：一是（ ），一是（ ）。,隕石或彗星帶來的,潛藏在一些礦物中的,4、這兄弟倆長得太像了 （ ）。,同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多,5、詞語的特殊意思。,家常便飯,本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常,集體大逃亡,用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表

18、面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子,6、太陽系八大行星：,水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星,8、神奇的克隆,一、多音字：,模 m （ ） m （ ）,一模一樣,模仿,二、易錯字：,生殖 繁衍 馬鈴薯 細(xì)菌 平衡,三、填空：,1、本文是（ ）。常用的說明方法有：（ ）。,科普說明文,舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別,2、以西游記中的故事在開頭解釋克隆的含義，目的是（ ）。,激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙,3、克隆的神奇體現(xiàn)在：,很多植物都有先天克隆的本,領(lǐng)；單細(xì)胞微

19、生物可以一分為二、再分為四個、八個；培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜；保護(hù)生態(tài)方面（挽救一些瀕危物種，調(diào)節(jié)大自然生態(tài)平衡）；醫(yī)學(xué)上（進(jìn)行植皮手術(shù)；“制造”人體器官,進(jìn)行器官移植）。,4、“制造”（ ）；“配件”（ ）；“裝配”（ ）,克隆,人體器官,移植,第三單元,一、多音字：,扎:zh（ ） z （ ） zh（ ）,扎實 包扎 掙扎,散:sn（ ） sn（ ）,散文 散步,剎:sh（ ） ch（ ）,剎車 剎那間,9、海倫凱勒,二、填空,1、本文以感人的筆觸介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她( )。

20、,不屈不饒的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度,2、引號的三種用法：（ ）；（ ） （ ）,直接引用,強調(diào),特殊含義,3、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：,發(fā)憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 引錐刺股 鑿壁偷光,10、二泉映月,一、多音字,強: jing ( ) qing ( ),倔強,強大,當(dāng):dng ( ) dng ( ),上當(dāng),當(dāng)然,二、填空,1、課文濃縮民間藝人（ ）艱辛苦難的一生,記敘了二泉映月這首名曲的形成過程,再現(xiàn)了二泉映月（ ），表現(xiàn)了阿炳（ ）的精神。,阿炳,的豐富內(nèi)涵,熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢同命運抗?fàn)?2、他想起了師父說過的話，想到了

21、自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了（ ）的嘆息，（ ）的哭泣，（ ）的傾訴，（ ）的吶喊,深沉,傷心,激憤,倔強,11、鄭和遠(yuǎn)航,一、多音字：,載 :zi ( ) zi ( ),滿載而歸,一年半載,二、重點解釋,嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來 犯的敵人。,化險為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變?yōu)槠桨病?扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。,驚嘆不已：已：終結(jié)。因為驚異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。,三、填空,1、本文是按（ ）、（ ）、 （ ）的順序?qū)懙摹?“揚帆起航”,“友好交往”,“戰(zhàn)勝兇險”,2、課

22、文重點介紹鄭和 下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點明鄭和 遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的 的精神和 。,第一次,七次,不怕困難、頑強探索,出色的航海技術(shù),3本課是從 和 來寫“友好交往”的。,“與各國君臣的交往”,“與百姓的交往”,4、本課是從 和 來說明當(dāng)時的“兇險”的，寫“兇險”，是為了突出鄭和的 。,“險惡的風(fēng)浪”,“海盜的襲擊”,鎮(zhèn)定自若、英勇無畏和機敏智慧、指揮有方,5、從1405年到1433年的 年間,鄭和率領(lǐng)船隊出洋 次,前后到過三十多個國家.最后一次遠(yuǎn)航,鄭和已經(jīng)是六十

23、多歲的老人，鬢發(fā)全白了.這次航行,一直到達(dá) 東岸,直到第三年才回到祖國.,28,七,非洲,12、司馬遷發(fā)憤寫,一、多音字：,橫hng ( ) hng ( ),飛來橫禍,橫豎,血xu ( ) xi ( ),血濺墻頭,雞血,二、填空,1、理解：“有的重于泰山”指 ，“有的輕于鴻毛” 利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。,有的人的死有價值,有的人的死，是為了自己的私,2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘 ,耗費 年的時間,才寫成一部 萬字的輝煌巨著史記的事,表現(xiàn)了司馬遷 的精神。

24、,父親的囑托,13,52,忍辱負(fù)重發(fā)憤著書,13、精讀與略讀,一、易錯生字：,報刊 書籍 逐字逐句 梗概,二、填空,1、略讀就是 。略讀可以增加 。通過略讀，可以用較少的時間 ，從而擴大自己的 ，獲得對有關(guān)讀物的總的認(rèn)識，便于以后需要的時候去查找。,大略地讀,閱讀量,閱讀大量的書刊,知識面,2、這是一篇介紹 和 的課文。課文介紹了 兩種讀書方法，只要我們掌握了正確的讀書方法，就能取得最佳的讀書效果。,讀書常識,讀書方法,精讀與略讀,3、略讀的方法： ； 。,讀提要、前言、章節(jié)目錄,走馬觀花式的快速閱讀方

25、法,第四單元,14 、秦兵馬俑,一、多音字：, 乘（ ）戰(zhàn)車千乘 ( )乘車,shng,chng, 和：和諧（ ） 摻和( ) 應(yīng)和( ),h,huo,h, 干：干練（ ） 干涉( ),gn,gn, 翹：翹起（ ）翹首（ ）,qio,qin,二、易錯字：,軍吏（l）矗（ch）立 魁梧（w ）鳥瞰（kn）擎（qng ）著 曝（p）曬（shi） 模擬（n） 金碧（b）輝煌 戰(zhàn)靴（ xu） 惟妙惟肖（xio）,三、詞語補充完整，并解釋所填的字,（ ）世無雙 （ ）有所思 所向披（ ） 躍躍（ ）試,舉,全,若,好像,靡,順風(fēng)倒下,欲,將要,四、比一比，再組

26、詞,拱（ ） 供（ ） 含（ ）頷（ ） 戈（ ） 弋（ ） 僵（ ） 韁（ ） 桅（ ） 跪（ ） 鏤（ ） 樓（ ） 擬（ ） 似（ ） 靡（ ） 摩（ ） 吏（ ） 史（ ） 弩（ ） 努（ ） 博（ ） 搏（ ）,拱形,提供,含辛茹苦,頷首,戈壁,游弋,僵硬,韁繩,桅桿,跪拜,鏤花,樓房,擬人,似的,風(fēng)靡,摩擦,軍吏,歷史,弓弩手,努力,博學(xué),拼搏,五、重點詞語解釋：,微微頷首：輕微點頭，表示同意。 享譽世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽、威望等）。,舉世無雙：全世界找不到第二個。形容極其稀有。 南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗

27、。 所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡： 潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方， 一切障礙全被掃除。 昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高， 士氣旺。 若有所思：若：好像。好像在思考著什么。 惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。 躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子； 欲：要。形容急切地想試試。 久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。 絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。 身材魁梧：指人的身材長得高大、強壯。,反義詞：發(fā)掘（ ） 所向披靡（ ）,埋沒,望風(fēng)而逃,近義詞：發(fā)掘（ ） 折服（ ） 舉世聞名（ ） 惟妙惟肖（ ）,挖掘,信服,聞名遐邇

28、,栩栩如生,六、按課文內(nèi)容填空：,1、兵馬俑（ ），已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達(dá)19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個。這里是用了（ ）和（ ）的說明方法。,規(guī)模宏大,列數(shù)字,作比較,3、將軍俑（ ） 武士俑（ ） 騎兵俑（ ） 車兵俑（ ） 弓弩手（ ） 馬俑 （ ）,久經(jīng)沙場、 肩負(fù)重任,威武凝重,英勇善戰(zhàn),分工明確、各司其職,神情專注、張弓搭箭,形體健壯、躍躍欲試,4每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異：有的微微頷首，若有所思，好像在思考如何互

29、相配合，戰(zhàn)勝敵手；有的眼如銅鈴，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準(zhǔn)備出征；有的凝視遠(yuǎn)方，好像在思念家鄉(xiāng)的親人走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。本段用 結(jié)構(gòu)的方式，抓住俑的 ，綜合運用了 ，將俑的精美刻畫的淋漓盡致。,總分,神態(tài),排比、擬人,5、秦兵馬俑是一篇 的散文，生動地描繪了秦兵馬俑 的特點，反映了 ，再現(xiàn)了中華民族一段強盛輝煌的歷史。秦兵馬俑被譽為“世界第八大奇跡”。,狀物類,規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明,中華民族的聰明才智,15、埃及的金字塔,一、易錯字： i (

30、)及 、 fn（ ）墓、大sh（ ）、 ln ( )廓 、 y（ ）立 、 q（ ）成,埃,墳,廈,輪,屹,砌,二、近義詞：鋒利（ ） 宏偉（ ） 反義詞：鋒利（ ） 傾斜（ ） 緊密（ ）,銳利,雄偉,鈍拙,端正,疏松,三、按課文內(nèi)容填空：,1、在埃及首都 西南面金黃色的沙漠中，可以看到一座座 的 形建筑物。它們 ，（ 。這就是 的埃及金字塔。它們是埃及的 ，也是古埃及人民 的結(jié)晶。,開羅,巨大,角錐,巍然屹立,傲對碧空,舉世聞名,象征,智慧,2、金字塔舉世聞名是因為：一、 ；二、 。,它的工程浩大,它的結(jié)構(gòu)精巧,4、埃及

31、的金字塔是一篇 。課文著重介紹了 ，文章以清晰的條理，平實的語言，介紹了金字塔 、（ 的特點以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了 。金字塔是 的墳?zāi)?。因?輪廓有點像漢字的 字 ，所以稱為金字塔。,說明文,埃及金字塔的形狀及其建筑歷史,外觀宏偉,結(jié)構(gòu)精巧,古埃及人民杰出的智慧和超人的才干,古埃及法老,金,7、 最大的胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很雄偉 ，劃線句子更生動形象地展現(xiàn)出金字塔雄偉壯觀的特點。石塊與石塊之間砌合得很緊密 ，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不

32、進(jìn)去 ，這句話寫了金字塔很 精巧 ，劃線句子使我們真切地感受到金字塔的精巧結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出埃及人民的智慧。,16、音樂之都維也納,一、詞語：自卑 歐洲 生涯 博物館 草坪 優(yōu)雅 華爾茲 飄溢 包廂 鏤花 山清水秀 風(fēng)景如畫 波光粼粼 街頭巷尾 星羅棋布 金碧輝煌,近義詞：著名（ ） 容納（ ） 摻入（ ） 反義詞：古典（ ） 輕快（ ） 美觀（ ）,聞名,收納,加入,現(xiàn)代,沉重,丑陋,二、重點詞語解釋,搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。 摻和：指悠揚的樂聲與花草的芬芳混和在一起。 金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。 星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。 形容數(shù)量多，分

33、布廣。羅，羅列；布，分布。,舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 遠(yuǎn)近馳名 顯赫一時 家喻戶曉 名滿天下 名聞遐邇,表示有名的成語：,表示數(shù)量多的成語：,不計其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 成千上萬 琳瑯滿目 成千上萬 不勝枚舉 不計其數(shù) 浩如煙海,表示建筑物的成語：,亭臺樓閣 雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌,三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:,1、奧地利首都維也納是 是歐洲 的搖籃，是一座 的城市。,世界著名的音樂之都,古典音樂,用音樂裝飾,2、音樂之都維也納是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納 ，講述了維也納被稱為 的淵源，表達(dá)

34、了作者對“音樂之都” 的 。,獨特的城市風(fēng)貌,“音樂之都”,贊美和向往,4、稱維也納是“音樂之都”的原因： （ ） （ ）； （ ）； 。,維也納是歐洲古典音樂的搖籃；,維也納是一座用音樂裝飾起來的城市,維也納幾乎一天也離不開音樂,維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。,5、世界上的許多城市都有自己的雅號： 對稱的古都（ ） 世界佛教之都（ ） 獅城（ ）水都（ ） 花都（ ）,北京,曼谷,新加坡,威尼斯,巴黎,第五單元,17、愛如茉莉,一

35、、多音字,咽：yn ( ) yn ( ) y ( ),吞咽,咽喉,嗚咽,奔：bn ( ) bn ( ),奔波,投奔,差：ch ( ) ch ( ) chi ( ) c ( ),差別,差勁,出差,參差,正：zhng ( ) zhng ( ),一本正經(jīng),正月,二、易錯字：,漂浮 橘紅色 莫名其妙 秘密 順序 躡手躡腳,三、重點解釋：,1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。 2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。,,3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事

36、。 4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。 5.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。,四、 按課文內(nèi)容填空：,1、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間 的親情，理解“真愛就像茉莉” 。,平淡卻深厚,平談無奇卻芬芳怡人,2、記兩個詞語： 、 。,真愛無痕,至愛無聲,3、感受父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。,4.練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆” 都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”都是抽象的事物，似乎有了矛盾。這是通過隱喻使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。,18、月光啟蒙,一、多音字：,落：lo（ ）

37、lu（ ） l（ ）,落枕,落葉,落隊,解：ji（ ） xi( ) ji（ ）,解放,解數(shù),解差,散：sn（ ）sn（ ）,散文,散步,混：hn（ ）hn（ ）,混亂,混球,累：li（ ）li（ ）li（ ）,積累,勞累,累贅,二、易錯字：,立即 籬笆 洗澡 褂子 嗓音 天資聰穎,三、 填空：,2、本文的中心思想：作者回憶自己童年時，在夏夜月光的沐浴下，母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達(dá)了作者 、和 。,對母親啟蒙教育的感激,懷念之情,2、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我 ，給我送來

38、 。她讓明月星光陪伴我的童年，用 她在月光下唱的那些 、 、 、 的民歌民謠，使 我 。,打開了民間文學(xué)的寶庫,月夜?jié)庥舻脑娗?智慧才華啟迪我的想象,明快 流暢 含蓄 風(fēng)趣,展開想象的翅膀，飛向詩歌的王國,3、以月光啟蒙為題的原因：,母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；,這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；,月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用,4、練習(xí)2的答案：,“長”從“生長”的

39、意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。,這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。,6、民謠一首：拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥也要去。,19、我和祖父的園子,一、按課文內(nèi)容填空,1.我和祖父的園子作者 ，選自長篇小說 。我們從文章字里行間感受到 了 、作者童年生活的 ，也感受到了作者 。,蕭紅,呼蘭河傳,祖父的愛,自由和快樂,對童年生活的留戀,主題思想：通過對“我”童年時代跟隨祖父在園子里 的描寫，表達(dá)了對 的眷戀和 。,勞動情景,童年美好生活,對親人的思念,2.祖父的園子給“我”的

40、童年帶來了無限的歡樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子,(1).是快樂的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。,(2)是充滿生機的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。,(3)是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長多高就長多高，蝴蝶隨意地飛。,4、本文為我們展現(xiàn)了一幅農(nóng)家園子的風(fēng)景畫，又勾畫了祖父的慈祥、爽朗和一個天真、活潑、頑皮的農(nóng)家小姑娘形象。著名作家茅盾說蕭紅的作品是“一幅多彩的風(fēng)土畫”。,20、談禮貌,一、多音字：,校：jio（ ） xio（ ）,校場,學(xué)校,二、易錯字：,幸虧 無稽之談 和諧 師傅,三、 重點解釋：,,,,.出言不遜：遜：謙讓

41、，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。 .君子不失色于人，不失口于人：有道德的人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。 .禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討厭。,四、按課文內(nèi)容填空,1、中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思是說， 。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。,有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜,2、人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使 。的（ ）,,人與人之間,關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。

42、,3、關(guān)于禮貌的名言,禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。孟德斯鳩,4、關(guān)于禮貌的成語：,彬彬有禮 禮賢下士 平易近人 謙謙君子 謙虛謹(jǐn)慎 謙恭下士 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 洗耳恭聽 相敬如賓 以禮相待 虛懷若谷,第六單元,21、七律 長征,一、重點解釋：,萬水千山：這里的千、萬都是泛指，形容山無數(shù)， 水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。 只等閑：只看作平平常常的事。 逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。 磅礴：這里指山勢高大、險峻。 走泥丸：小泥球在腳下滾過去。 云崖：高聳入云的山崖。 三軍：指中國工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個紅軍。 盡開顏：全都喜笑顏開。,二、填

43、空：,1、全詩生動地概述了 ，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)出的 英雄氣概和 。,二萬五千里長征的艱難歷程,大無畏的,革命樂觀主義精神,2、全詩共四聯(lián)，記載了長征路上的種種 ，包含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。,艱難險阻,3 二字是全詩的詩眼，“只等閑”強化、重申了“不怕”；“遠(yuǎn)征難”概括了這一段非凡的歷史過程?！叭f水千山”則概寫了“難”的內(nèi)外蘊涵?！爸坏乳e”舉重若輕，顯示了詩人運籌帷幄、決勝千里的統(tǒng)帥風(fēng)度。“只”加強了堅定的語氣，具有強烈的感情色彩。,“不怕”,4、“暖”字暗示 ，“寒”字暗示

44、。,紅軍巧渡金沙江后的歡快心情,紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯,5、面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士 和（ ）。,鋼鐵般的革命意志,豪邁無畏的英雄氣概,思考：從哪些詩句中可以看出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”？,五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,22、彭德懷和他的大黑騾子,一、按課文內(nèi)容填空：,,1、這匹從（ ）出發(fā)時就跟隨（ ）的大黑騾子，一路上又馱（ ），又馱糧食和器材，每天它背上都（ ）。又是彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上?！闭f著，就把自己的干糧

45、分出一些，悄悄地 大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完。,江西,彭德懷,傷病員,堆的像小山似的,塞進(jìn),2、（ ），再也看不見大黑騾子的身影了。它（ ）了北上的（ ），融進(jìn)了宣傳鼓動員的竹板聲中：“（ ）?！?漫漫長途,融進(jìn),滾滾鐵流,身無御寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了排起了，跟上去，走到宿營地,3、本文記敘了紅三軍團長征過草地時，因為 ，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛大黑騾子更 的思想感情，贊揚了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。,斷糧,愛戰(zhàn)士,4、課文的順序（ ）（ ） （ ）。,決定殺騾子,

46、命令殺騾子,殺騾子后,5、彭德懷的性格特點： 、 、 （ ）。,為人耿直,做事果斷,雷厲風(fēng)行,5、體會彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火” ？ 答：一方面，表現(xiàn)出他內(nèi)心非常痛苦，因為他作出殺掉大黑騾子的決定是迫不得已的；另一方面，他不希望大家再討價還價，因為這樣會浪費時間，危及戰(zhàn)士們的生命。說明他愛大黑騾子，更愛戰(zhàn)士們。,23、大江保衛(wèi)戰(zhàn),一、按課文內(nèi)容填空：,1、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟 ，飛向 ，飛向 ，飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸，他們就出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望哪里有洪

47、水，哪里就有（ ）；哪里有危險，（ ）滔滔洪水中的群眾，看到了（ ），看到了（ ），就像看到了他們的大救星。,劈波斬浪,飄動的樹梢,滅頂?shù)姆课?軍旗飄揚,那里就有軍徽閃爍,紅五星,迷彩服,2、大江保衛(wèi)戰(zhàn)是一篇 ，課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的 、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，表現(xiàn)了人民子弟兵 。,通訊,驚心動魄場面,同心協(xié)力、英勇無畏的獻(xiàn)身精神,3、反映英勇的成語：,奮不顧身 沖鋒陷陣 奮勇當(dāng)先 赴湯蹈火 臨危不懼 身先士卒 力挽狂瀾 義無反顧,反映團結(jié)的成語：,同心協(xié)力 同舟共濟 同心合力 萬眾一心 眾志成城 齊心

48、協(xié)力,第七單元,24、古詩兩首,一、多音字：,荷 h （ ） h （ ）,散 sn （ ） sn （ ）,散步,散文,荷花,負(fù)荷,二、重點解釋,翻墨： 未： 白雨： 跳珠： 畢竟： 四時： 接天： 無窮碧：,打翻了的黑墨水。,沒來得及。,白色的雨點。,跳動的珠子。本文指雨點大，雜亂無序。,終歸；到底。,指四季。,與天連接。,一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多， 望不到頭。,映日： 別樣紅：,與太陽相映。,與往日不一樣的紅，因為荷花在陽光映照下，顯得特別紅艷。,整首詩解釋：,六月二十七日望湖樓醉書：黑云像打翻的墨水還未來得及把山遮住，白色的雨點就像珍珠一樣亂跳，蹦進(jìn)船里。忽然一陣卷地而來的大

49、風(fēng)把云和雨吹散了，此時從望湖樓上向下看，湖水就像天空那樣，水天一色，一片汪洋。,曉出凈慈寺送林子方：西湖六月的風(fēng)光到底和別的季節(jié)不一樣。你看，蓮葉與天相接，一望無際，碧綠碧綠；荷花與日相映，誰曾見過這樣的鮮紅。,三、按課文內(nèi)容填空,1、六月二十七日望湖樓醉書作者宋代 ，寫的是 的變幻景色。 一二句寫 ，三四句寫 。整首詩中把黑云，白雨，青山的色彩進(jìn)行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了 的景色變化。,蘇軾,疾雨急來急去,濃云驟雨,雨過天晴,雨前，雨中，雨后,2、曉出凈慈寺送林子方作者宋代 ，寫的是 的壯美。 一二句 ，三四句 。全詩

50、明白曉暢，過人之處就在于先寫感受，再敘實景。,楊萬里,晴好天氣下西湖中蓮荷,議論,寫景,3、這兩首詩在寫景方面有什么相同之處？,都是寫 ，景中有情，情在景中。皆具詩情畫意。,六月的西湖的景色,3、這兩首詩在寫景方面有什么不同之處？ 六月二十七日望湖樓醉書寫的 （云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓）， （“未遮山”“亂入船”“忽吹散”“水如天”為瞬間變化）， （ ）（翻、遮、跳、入、吹），是在樓上所見的 。句句寫景，句句含情。 曉出凈慈寺送林子方只寫 兩景，突出 美， 美，無邊無際的 。是在寺下所見的 。兩句議論，兩句寫景。 4、他們分別

51、描繪了怎樣的情景？ 前一首詩寫的是 ，后一首詩寫的是 ；前一首詩重在寫 ，后一首詩重在寫 ；前一首詩重在 ，后一首詩重在 。,景物多,變化快,動態(tài)多,“蓮葉”“荷花”,靜態(tài),色彩,壯闊美,雨景,晴天湖景,風(fēng)雨天,晴天,西湖之水,接天蓮葉,寫實,議論抒情,四：拓展,1、描寫夏天景色的詩：,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 【宋】楊萬里小池 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 【宋】蘇軾飲湖上初晴后雨,2、描寫花的成語：,姹紫嫣紅，萬紫千紅，千姿百態(tài)， 群芳斗艷，含苞欲放，婀娜多姿。,25、望月,一、多音字：調(diào)tio （ ） dio （ ） 假

52、 ji （ ） ji （ ） 挑tio （ ） tio（ ）,調(diào)皮,調(diào)換,假設(shè),假期,挑剔,挑戰(zhàn),二、詞語解釋,不假思索： 繪聲繪色：,假，借用。用不著想，形容說話，做事迅速。,形容敘述、描寫生動逼真。,三、按課文內(nèi)容填空,1、小時不識月， 。又疑瑤臺鏡， 飛在青云端。唐 代詩人李白寫的古朗月行,呼作白玉盤,2、明月幾時有， 。宋 代詩人蘇軾寫的水調(diào)歌頭,把酒問青天,3、 ，江清月近人。唐代詩人孟浩然寫的宿建德江 4、月落烏啼霜滿天， 。唐代詩人張繼寫的楓橋夜泊 5、峨眉山月半輪秋， 。唐 代詩人李白寫的峨眉山月歌 6、舉頭望明月， 。

53、唐 代詩人李白寫的靜夜思,野曠天低樹,江楓漁火對愁眠,影入平羌江水流,低頭思故鄉(xiāng),7、本文作者 ，課文是篇 ，寫舅甥倆在望月中小外甥向舅舅挑戰(zhàn)背詩和問問題的交談過程，表現(xiàn)了小外甥“ ”的特點和人們 的思想感情。,趙麗宏,散文,聰明好學(xué)，愛幻想,喜愛月亮，追求美好事物,8 、課外拓展：描寫月亮的成語： 明月入懷 弄月嘲風(fēng) 披星戴月 清風(fēng)明月 眾星捧月,9、描寫月亮的詩句： 舉杯邀明月，對影成三人。 唐李白 明月松間照，清泉石上流。 唐王維,9、月亮出來了，安詳?shù)? 。月光 灑落在長江里，江面被照亮了，流動的江水中，有千點萬點 在

54、跳動。江兩岸，蘆蕩 、 和 的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地 ， 。月光為它們 了一層銀色的花邊,吐灑著它的清輝,晶瑩閃爍的光斑,樹林,山峰,伸展著,起伏著,鍍上,26、灰椋鳥,一、多音字鋪p （ ） p （ ） 背bi （ ） bi （ ） 翹qio （ ）qio （ ） 和 h （ ） huo （ ） h （ ）,鋪地,床鋪,背心,背黑鍋,翹辮子,翹首,和諧,攙和,唱和,二、按課文內(nèi)容填空,1、本文作者： 。 2、章法結(jié)構(gòu)：等待觀賞灰椋鳥（ 、成群歸林、 ）贊美林場工人 4、課文寫“我”和同伴第一次去林場觀察灰椋鳥的經(jīng)過。重點

55、描述了 表達(dá)自己 的心情，贊揚林場工人的 。,徐秀娟,開始?xì)w林,林中聯(lián)歡,“鳥兒歸林的壯觀場面”，,愛鳥,辛勤勞動,5、夕陽 ，晚霞 映紅了天空 ，也 映紅了 。天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上 ，那幾只又馬上 地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在 哇！樹木內(nèi)外， ，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似 ，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部 。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？我被這 的

56、場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。,漸漸西沉,刺槐林和竹林,撲棱棱,翩翩起舞,百鳥爭鳴,飛瀑落入深澗,喧鬧而又熱烈,6、本文是 的散文。背景是 ，晚霞映紅的 。,記事寫景,開闊的林場,天空,27、水,一、多音字：扇 shn( ) shn( ) 血 xi ( ) xu ( ),扇風(fēng),扇子,鴨血,血液,二、按課文內(nèi)容填空 1、頭頂 的水滑過了我們的臉，像一條小溪流，順著脖子緩緩地滑過了我們的胸和背，然后又滑過了我們的大腿和膝蓋在水的滑動中，我聽得到 ，我感覺得到血管里血的流動在加快。水，這不多不少，在 全身的每一寸皮膚后，剛好能潤滑腳板，

57、地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。 2、帶有“水”的成語：青山綠水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通 飲水思源 細(xì)水長流 滴水成冰 積水成淵 山高水長 山光水色,傾注而下,每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲,撫摸過,3、母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。母親會把“渴”說成“餓” 說明（ ）。,我們對水是多么渴望。對我們來說“水”比“飯”更重要,4、先是像我們這樣的孩子，全身脫得 ，在雨中 ， ，盡情的享受水帶給我們的 ，還 起頭， 大嘴巴，去 來自天空的水。本文

58、通過寫孩子們的得水之樂來（ ）,光溜溜的,奔跑跳躍,大呼小叫,撫摸與清涼,仰,張,吃,反襯缺水之苦。,5、母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的 。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著 。,渴望,權(quán)威，幸福和痛快,6、作者回憶 ，下雨時，用 洗澡；炎熱時，母親用一勺水為四兄弟 ，說明當(dāng)時 ，警示人們要（ ）,孩兒時洗澡的不易,雨水,消暑納涼,水的重要,節(jié)約用水， 保護(hù)水資源。,7、節(jié)約用水的公益廣告： （1）惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。 （2）節(jié)約用水、造福人類，利在當(dāng)代、功在千秋。 （3）節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 （4）珍惜水就是珍惜您的生命。,