《小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《天天刷牙好》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《天天刷牙好》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《天天刷牙好》 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。 活動(dòng)資源： 　　牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。 活動(dòng)流程： 　　一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。 　　教師：你們每天刷牙嗎你們是怎么樣刷牙的(告訴幼兒正確的刷牙方法。) 　　二、講解示范。 　　1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的牙刷的刷毛又是什么樣子的呢(出示牙刷) 　　教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。 　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。 　　(1)小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊屈.老師.教

2、.案網(wǎng)出處教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。 　　(2)討論我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái)) 　　(3)教師示范牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊 　　(4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。 　　三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 　　1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧! 　　2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。 　　3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。 　　四、引導(dǎo)評(píng)價(jià) 　　1、互相欣賞作品2、教師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂

3、亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng) 　　附:天天刷牙好 　　小牙刷，手中拿， 　　張開(kāi)我的小嘴巴。 　　上下刷，里外刷， 　　牙齒刷得白花花。 　　早上刷，晚上刷， 　　沒(méi)有蛀牙人人夸。 教學(xué)反思： 　　本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷，本就是生活中最常見(jiàn)物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。 　　很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中，創(chuàng)造出了很多種畫(huà)牙刷毛的好方法，很主動(dòng)的去思考，動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作，更是把孩子的情緒提高了很多，讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。