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1、 【優(yōu)化指導】2013高考歷史總復習 第1講 中國古代的科技成就 新人教版必修3 一、選擇題 1．(杭州外國語學校2012屆高三10月檢測，21)公元751年，唐朝軍隊在中亞敗于阿拉伯軍隊，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技術工匠，這次戰(zhàn)役客觀上促成了中阿之間一次技術轉移。這時中國傳入阿拉伯的技術應該是(　　) A．造紙術　　　　　　　 B．活字印刷術 C．指南針 D．火藥與火器 解析：本題考查我國古代四大發(fā)明的時間：造紙術是東漢蔡倫改進的，活字印刷術是北宋畢升發(fā)明的，指南針發(fā)明在北宋時期，唐朝末年火藥開始用于軍事，北宋時期制造出火器。中國古代四大發(fā)明都經阿拉伯人傳到歐洲，在題

2、干中時間限制為“公元751年”、“唐朝”，這一時期中國傳入阿拉伯的技術只能是造紙術。 答案：A 3．(江蘇南通市2011屆高三期中，3)沈括《夢溪筆談》記載：“若止印三二張未為簡易，若印數(shù)十百千本極為神速?！边@里反映的真實情況是(　　) A．活字印刷術效率高 B．印刷數(shù)量與印刷速度成正比 C．印刷數(shù)量與印刷速度成反比 D．雕版印刷術麻煩 解析：本題主要考查對材料的閱讀理解和對有效信息的獲取能力?！叭糁褂∪埼礊楹喴祝粲?shù)十百千本極為神速”講的是印刷術因為印數(shù)多而速度快。畢升的膠泥活字版印書方法，如果只印二三本，不算省事，如果印成百上千份，工作效率就極其可觀了，不僅能夠節(jié)約大

3、量的人力物力，而且可以大大提高印刷的速度和質量，比雕版印刷要優(yōu)越得多。 答案：A 6．(2011屆高考江蘇卷，3)據(jù)《與公肅甥書》記載：“憶昔時邸報，至(明)崇禎十一年方有活板(版)，自此以前，并是寫本。”對“活版”理解正確的是(　　) A．活版技術從明代開始使用 B．活版之前信息傳遞均為手抄 C．活版最早使用的是木活字 D．活版在四大發(fā)明中出現(xiàn)最晚 解析：本題分析材料，大意是說，崇禎十一年時朝廷的邸報開始采用活字印刷術來印制。分析各選項，A項活字印刷術從明代開始使用說法錯誤；B項活字印刷術發(fā)明前信息傳遞均為手抄說法不符合史實，雕版印刷術自隋唐開始就有使用；C項說法也不正確，最早

4、的活字是膠泥活字。造紙術出現(xiàn)于西漢、指南針出現(xiàn)于戰(zhàn)國、火藥出現(xiàn)于東晉，活字印刷術出現(xiàn)于北宋，在四大發(fā)明中活版出現(xiàn)最晚。 答案：D 7．(浙江省新高考聯(lián)盟2011屆高三聯(lián)考，4)中國古代指南針、火藥、印刷術三大發(fā)明成就都取得重大突破是在(　　) A．戰(zhàn)國時期 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝 解析：指南針應用于航海事業(yè)是在北宋、火藥應用戰(zhàn)爭是在唐末宋初，活字印刷術發(fā)明是在北宋。 答案：C 8．下列有關我國古代四大發(fā)明的表述正確的是(　　) A．西漢時期蔡倫改進造紙術 B．隋唐時期已經有了活字印刷的書籍 C．唐朝時發(fā)明管形火器“突火槍” D．宋代在航海交通上

5、已經普遍使用指南針 解析：A、B、C三項敘述史實有誤，蔡倫是東漢時期的人；北宋畢升發(fā)明活字印刷術；唐末火藥開始應用于軍事，南宋時發(fā)明管形火器“突火槍”。 答案：D 9．(浙江省嘉興一中2012屆高三10月月考，15)宋人邢昺上疏稱：“臣少時業(yè)儒，觀學徒能具經疏者百不一二，蓋傳寫不給，今(雕)板大備，士庶家皆有之，斯乃儒者逢時之幸也?！边@說明(　　) A．藏書成為人們追求的時尚 B．儒者地位迅速提高 C．技術進步推動了文化發(fā)展 D．儒學得到廣泛傳播 解析：本題考查四大發(fā)明中印刷術的影響，由信息“雕板大備，士庶家皆有之”可看出技術推動文化發(fā)展。 答案：C 10．(湖北黃岡中學2

6、011屆高三第二次模擬，2)《九章算術》分為方田、粟米、均輸、方程、勾股等九章。這反映出中國古代數(shù)學(　　) ①注重解決實際問題?、谂c農耕生產密切相關　③注重理論研究?、芤钥茖W實驗見長 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：本題考查了中國古代科學技術的特征：重經驗；重綜合；重理論；服務于農業(yè)。與中國古代科學技術特征有所區(qū)別的是西方近代科技則重實驗；重分析；重實用；服務于工業(yè)。 答案：B 11．(北京市西城區(qū)普通校2012屆高三期中，26)元代科學家郭守敬編訂《授時歷》，取“敬授民時”之意，其目的是(　　) A．尊敬農民 B．指導農業(yè)生產

7、 C．保證農民勞動時間 D．關注農作物生長規(guī)律 解析：根據(jù)題干提供的信息《授時歷》，取“敬授民時”之意和所學史實說明歷法起到指導農業(yè)生產的作用。 答案：B 二、非選擇題 13．閱讀下列材料： 材料一　五千年中華文明成就輝煌，但在一定的條件下，也會成為中國向前發(fā)展的包袱。先民修筑了萬里長城，抵御了北方游牧民族的侵擾，但也限制了自己的視野和對外交往。先民開鑿了大運河，溝通了中國南北，但這對于封建統(tǒng)治者來說，主要是為了加強中央集權，滿足了專制者游玩的需要。運河往來最多的是官吏們的游船和運送皇糧的漕船。中國擁有“四大發(fā)明”，這固然是中華民族的奇跡和驕傲，但是羅盤針可以導航亦可看風水

8、；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。更為關鍵的似乎是文化的取向，中國有遠航，鄭和下西洋早在哥倫布誕生之前，但主要的目的不在于開辟國際貿易，對于商品經濟的發(fā)展和提高生產力沒有顯而易見的深遠的促進作用。 材料二　中國數(shù)千年的文明史，古圣賢的道德、教誨、祖宗的制度的成法，是古代輝煌的象征，同時也是進取的阻力。立論，言必稱三代；著文，開篇子曰詩云；行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的另一種“色彩”。 ——以上材料均摘自《中西對比500年》 請回答： (1)根據(jù)材料一分析中華文明的特征，并再舉－個例子加以說明(不能引材料中的史實)。 (2)材料中所提到的火藥與羅

9、盤針的發(fā)明對歐洲社會的進步、世界文明的發(fā)展有何作用？ (3)根據(jù)材料二分析說明四大發(fā)明沒有起到推動中國社會進步的原因。 解析：第(1)問對中華文明的特征應用辯證唯物主義觀點分析；第(2)問結合四大發(fā)明對歐洲的影響回答；第(3)問從中國社會政治、社會環(huán)境深層次回答。 答案：(1)特征：一方面創(chuàng)造了輝煌的成就，另一方面這些成就在某種程度上束縛了中華民族的發(fā)展。 例子：印刷術和造紙術可以促進文化新發(fā)展亦可用來大搞迷信活動；儒家思想核心是“仁”、“禮”，可以協(xié)調人與人之間的關系，營造和諧社會，也可以被統(tǒng)治者改造成為封建統(tǒng)治的精神工具。(其它例子，只要言之有理也可) (2)作用：火藥在歐洲的應

10、用和發(fā)展，推動世界從冷兵器時代進入到熱兵器時代，利于資產階級戰(zhàn)勝封建勢力；指南針的使用，使歐洲人開辟了新航路，加強世界的聯(lián)系，世界市場開始出現(xiàn)。歐洲人率先進入近代社會，整個世界在其推動下，逐步從古代向近代演變。 (3)原因：固守農耕文明，自然經濟占主導地位，近代科技的發(fā)展缺乏應有的物質基礎；專制主義空前加強，文化專制政策(如理學統(tǒng)治和八股取士)束縛了人們的思想和聰明才智；重農抑商阻礙商品經濟和資本主義萌芽的發(fā)展，閉關鎖國阻斷了與先進科技文化的交流，因循守舊、不思變革的保守心理使人裹足不前。 14．根據(jù)《自然科學大事年表》的統(tǒng)計，從公元前6世紀至公元1000年，中國在世界重大科技成就中所占的

11、比例約計達50%～71%，公元1000年后的宋元時期的幾項重大發(fā)明對促進世界文明的發(fā)展與進步又做出了極其重要的貢獻。 (1)列舉公元前6世紀至公元1000年我國領先于世界的科技文化成就3例。(表述要完整) (2)宋元時期對世界文明與進步產生重要影響的發(fā)明是什么？ (3)中國古代科技文化為什么能長期領先于世界？ 解析：第(1)問，注意時間“公元前6世紀至公元1000年”，同時注意“領先世界”。根據(jù)所學列舉戰(zhàn)國到隋唐時期領先世界的重大成就即可；第(2)問，同樣的注意兩個條件，即“宋元時期”和“對世界文明與進步”，可供列舉的發(fā)明有活字印刷術、指南針用于航海、火藥的重大成就等；第(3)問，我們

12、應該從政治制度、經濟發(fā)展、民族關系、人民勤勞智慧等角度來思考和解答問題。 答案：(1)戰(zhàn)國時甘德《天文星占》和石申《天文》是世界上最早的天文著作；東漢蔡倫改進造紙術；《九章算術》中的部分內容具有世界先進水平；張衡創(chuàng)制的地動儀是世界上最早的測定地震方位的儀器。祖沖之的祖率比歐洲早一千多年等。(可列舉戰(zhàn)國至隋唐相關內容三例) (2)北宋畢升發(fā)明活字印刷術，促進了文化的傳播和發(fā)展；北宋時指南針應用于航海事業(yè)，南宋時，指南針經阿拉伯人傳到歐洲，指南針的發(fā)明和傳播，促進了世界航海事業(yè)的發(fā)展；南宋時，發(fā)明了突火槍，是世界上最早的管狀火器；元朝時，制造出大型的金屬管狀火器，叫火銃，火藥和火藥武器的使用，是世界兵器史上的一個劃時代進步。 (3)中國最早建立封建制度，是當時社會制度最先進的國家；統(tǒng)一是歷史的主流 ，社會相對穩(wěn)定，國內經濟文化交流頻繁，各民族互相學習，共同創(chuàng)造了古代文化，也能不斷吸取外來先進文化提高自己；中國農業(yè)手工業(yè)長期處于世界領先地位，推動了科技的發(fā)展；廣大勞動人民的辛勤勞動和創(chuàng)造。 6