《人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物說(shuō)話》教學(xué)反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物說(shuō)話》教學(xué)反思(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《動(dòng)物在說(shuō)話》教學(xué)反思
《新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“音樂(lè)課應(yīng)該發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力,在不同的教學(xué)階段,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美的心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”?;谶@種理念,在《動(dòng)物在說(shuō)話》這一課的一開始,我就充滿童趣的導(dǎo)入“楊老師今天要帶同學(xué)們參觀一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng),農(nóng)場(chǎng)里有一群可愛的小動(dòng)物們,他們馬上要出來(lái)和大家打招呼了。”這樣的導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣,為整堂課的愉快教學(xué)做好鋪設(shè)準(zhǔn)備。
在本節(jié)課中,我引入了邀請(qǐng)一個(gè)“小豬木偶”來(lái)做客,突破了以前沉悶老套的教學(xué)方法,孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別的高,對(duì)“小豬木偶”的到來(lái)十分的興奮,大大提
2、高了孩子們的注意力。整個(gè)過(guò)程都圍繞著“小豬木偶”,請(qǐng)小朋友給“小豬木偶”起名,最后商定為“音樂(lè)娃娃”,讓“音樂(lè)娃娃”陪大家一起學(xué)習(xí)歌曲,欣賞我們小朋友的演唱和表演。將這個(gè)導(dǎo)線進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)。在聆聽時(shí),讓學(xué)生模仿小動(dòng)物的各種形象,并在表演的時(shí)候讓學(xué)生上臺(tái)上來(lái)表演,扮演小動(dòng)物的形象,引導(dǎo)他們參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),大大提高了學(xué)生的參與度和表現(xiàn)欲,課堂氣氛也特別高漲。這樣,無(wú)形中就讓學(xué)生理解了音樂(lè),體會(huì)了音樂(lè)形象,也提高了學(xué)生之間的合作意識(shí)。
新的教學(xué)理念告訴我們,一切的學(xué)習(xí)方式都應(yīng)該用符合兒童情趣的方式進(jìn)行。教學(xué)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的自主探討,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,注重交流合作,體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在歌曲教學(xué)這
3、一部分,我先讓學(xué)生充分而完整的熟悉歌曲的旋律,在學(xué)唱歌曲之前熟悉X X | XX X|的節(jié)奏特點(diǎn),再進(jìn)行歌曲的學(xué)唱,讓學(xué)生通過(guò)聽音樂(lè)來(lái)拍擊節(jié)奏,這樣極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又解決了歌曲的難點(diǎn)。雖然這種方法對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有點(diǎn)困難,但是由于平時(shí)注重這一方面的訓(xùn)練,所以還是達(dá)到了很好的效果。
鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí),激發(fā)創(chuàng)新求異思維,在本課中也有體現(xiàn)。我充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,讓孩子們自己編創(chuàng)小動(dòng)物的叫聲,編創(chuàng)歌詞,把“小雞說(shuō)話”改編成“小X說(shuō)話”,充分發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。另外,鼓勵(lì)學(xué)生自己為歌曲編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作,打破了以前“照葫蘆畫瓢”的方法,給孩子們營(yíng)造了樂(lè)學(xué)、想學(xué)的教學(xué)氛圍。
玩是孩子的天性,孩子是通過(guò)玩來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)客觀世界的。無(wú)數(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐早已證明,玩是孩子學(xué)習(xí)的最佳途徑。無(wú)論你想讓孩子學(xué)習(xí)哪一種知識(shí)和技能,最有效的方法就是把這種知識(shí)和技能巧妙地融入到快樂(lè)的玩中。正真做到玩中學(xué),學(xué)中玩。