《人音版一年級(jí)第一冊(cè)第一單元《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版一年級(jí)第一冊(cè)第一單元《玩具兵進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人音版一年級(jí)音樂(lè)學(xué)科第一單元《玩具兵進(jìn)行曲》 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 　 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。 2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行體驗(yàn)與實(shí)踐。 《課標(biāo)》中把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣，作為促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，所以應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好。并在興趣的激發(fā)下，在學(xué)生充分的聆聽(tīng)音樂(lè)的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)音樂(lè)，鑒賞音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。 重點(diǎn)：完整的聆聽(tīng)

2、樂(lè)曲，使學(xué)生對(duì)樂(lè)曲有良好的感受。對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐。 難點(diǎn)：在欣賞時(shí)，注意學(xué)生聽(tīng)的質(zhì)量，并用自己的方式表現(xiàn)聽(tīng)到的聲音。 教材分析： 很多作曲家都寫(xiě)過(guò)以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的《玩具兵進(jìn)行曲》，伊格魯?shù)摹锻婢弑啽健?，柴科夫斯基的舞劇《胡桃?jiàn)A子》中的《玩具兵小進(jìn)行曲》，波埃魯涅的《玩具兵》等。但是，德國(guó)作曲家萊昂耶塞爾寫(xiě)的這首《玩具兵進(jìn)行曲》是其中流行最廣的一首。 萊昂耶塞爾生于1871年。《玩具兵進(jìn)行曲》據(jù)說(shuō)是作曲家回憶起小時(shí)候做的一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，用夢(mèng)境里的故事寫(xiě)成。內(nèi)容是這樣的：晚上，小主人睡覺(jué)了，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來(lái)。他們先排列成整齊的隊(duì)伍游行，

3、后來(lái)又打鬧嬉耍。正當(dāng)天剛蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打開(kāi)箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵！原來(lái)剛才是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。 這支樂(lè)曲用復(fù)三部曲式寫(xiě)成。C大調(diào)，2/4拍。前面有個(gè)短小的引子，描寫(xiě)玩具兵正以小喇叭和大、小軍鼓為前導(dǎo)開(kāi)始游行。里面加有木琴和木魚(yú)聲，那叮叮篤篤的音響更增加了兒童的樂(lè)趣： 第一部分是個(gè)單二部曲式。它有一個(gè)主題和一個(gè)副題，情調(diào)明朗活潑，雖然它們的曲調(diào)很簡(jiǎn)單，但是由于作曲家運(yùn)用了一些適合兒童的配器手法，使樂(lè)曲在音色變化上很有新奇感。 第一段奏完之后，大鼓“通”的一聲，低音號(hào)用固定音型的小過(guò)門(mén)，接樂(lè)曲的中段，轉(zhuǎn)到

4、近關(guān)系調(diào)－F大調(diào)上。它也是單二部曲式，主題曲調(diào)清新，它是由小提琴來(lái)演奏的。反復(fù)的時(shí)候圓號(hào)加入，演奏對(duì)位旋律： B段主題由低音號(hào)、長(zhǎng)號(hào)演奏，顯得雄壯而有氣勢(shì)，小號(hào)在里面演奏對(duì)位旋律，反復(fù)時(shí)，加進(jìn)了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風(fēng)趣。 然后是第一部分的再現(xiàn)，接尾聲。在尾聲里，作曲家用半音階快速下行滑音，將玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了那驚慌失措而迅速地逃回箱子里的動(dòng)作描繪得十分生動(dòng)、逼真，樂(lè)曲最后用一個(gè)長(zhǎng)音結(jié)束。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室《玩具國(guó)》及師生問(wèn)好。 2、同學(xué)們你們做過(guò)夢(mèng)嗎？（做過(guò)。）你都做過(guò)什么樣的夢(mèng)？（生：各抒己見(jiàn)。） 二、激發(fā)情趣，體驗(yàn)

5、成功。 體驗(yàn)（1）聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》 1、師：有一個(gè)作曲家也做了一個(gè)夢(mèng)，由于這個(gè)夢(mèng)他創(chuàng)作了一首樂(lè)曲！你們想不想知道他做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)呀？下面就請(qǐng)你跟著這位作曲家一起重溫一下他的夢(mèng)境，你聽(tīng)！ 2、播放樂(lè)曲并講故事。（放"玩具兵進(jìn)行曲"） 師：根據(jù)作曲家的回憶，這個(gè)美麗的夢(mèng)是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺(jué)了，玩具盒里的玩具們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷的爬出來(lái)。他們排成整齊的隊(duì)伍游行，他們挺胸抬頭走起來(lái)可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來(lái)。最后，玩具兵和其他玩具們高興的跳起舞來(lái)。正當(dāng)天剛蒙蒙亮的時(shí)候，小主人醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開(kāi)箱子一看，

6、玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來(lái)是場(chǎng)美麗而快樂(lè)的夢(mèng)。（說(shuō)的過(guò)程中暗示歌曲分成三段，有意識(shí)的分成三段來(lái)說(shuō)。） 3、復(fù)聽(tīng)。作曲家給他取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫"玩具兵進(jìn)行曲"--聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲可分為幾個(gè)部分？（聽(tīng)完后）老師這有三個(gè)答案，請(qǐng)你選擇，并且說(shuō)一說(shuō)理由?。ńo學(xué)生選擇1、2、3）學(xué)生回答，自由說(shuō)出自己的答案，能說(shuō)出理由均可！ 4、分段聽(tīng)。 師：既然你覺(jué)得是三段，就讓我們來(lái)自己分析一下原因！小朋友們，你們能將聽(tīng)到的音樂(lè)用動(dòng)作表演出來(lái)嗎？（創(chuàng)設(shè)情境，讓生看圖自由表演） 引子：玩具們偷偷從玩具箱里爬出來(lái)。 *排著整齊的隊(duì)伍，抗著槍走（由男同學(xué)飾） *學(xué)里面其他玩具的動(dòng)作，并與玩具兵一起走來(lái)走

7、去。（女同學(xué)飾） *和玩具兵一起跳起舞。 尾聲：小主人醒了，原來(lái)是一個(gè)美麗而快樂(lè)的夢(mèng)。（學(xué)生躲回了位置） 體驗(yàn)（2）給畫(huà)配樂(lè) 1、導(dǎo)入：小朋友們，聽(tīng)完之后老師覺(jué)得這位作曲家真了不起。竟然把自己的夢(mèng)變成的真實(shí)音樂(lè)。可是老師總有個(gè)問(wèn)題想不明白，為什么要給這個(gè)曲子配上這么一個(gè)名字呢？誰(shuí)能幫老師解決一下呢。（指名說(shuō)） 2、（提示為什么要用上進(jìn)行曲這三個(gè)字）下面我們就一起來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎語(yǔ)。 3、課件出示三段音樂(lè)，并把歌曲和畫(huà)面聯(lián)系在一起。 *軍隊(duì)進(jìn)行曲與玩具兵聯(lián)系在一起 *三拍子舞曲與跳交誼舞的人聯(lián)系在一起 *搖籃曲與小寶寶聯(lián)系在一起 4、理解進(jìn)行曲的意思。（用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的樂(lè)曲

8、，軍隊(duì)中常用） 體驗(yàn)（3）欣賞拓展 1、導(dǎo)入：說(shuō)到進(jìn)行曲，在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)，誰(shuí)能說(shuō)出一些來(lái)嗎？老師今天就準(zhǔn)備了幾首很常見(jiàn)的進(jìn)行曲，我們一定聽(tīng)過(guò)的哦！ 2、課件出示《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《歡迎進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。 *《軍隊(duì)進(jìn)行曲》舒伯特（采用直接聽(tīng)的形式） *《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》每天做操聽(tīng)到的是什么？（邊聽(tīng)邊說(shuō)） *《歡迎進(jìn)行曲》歡迎領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)入場(chǎng)。（請(qǐng)學(xué)生表演） 3、名曲欣賞：讓學(xué)生真正到體驗(yàn)音樂(lè)的神奇，引起情感上的共鳴，擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，豐富情感，陶冶情操。 三、課堂延伸，運(yùn)用實(shí)際。 今天的音樂(lè)課，我們欣賞并表演了一首樂(lè)曲名字叫（生：玩具兵進(jìn)行曲）這首樂(lè)曲創(chuàng)作于作曲家的一個(gè)美麗而快樂(lè)的夢(mèng)。夢(mèng)境也能成為現(xiàn)實(shí)。今后的學(xué)習(xí)、生活上你又有著應(yīng)該的夢(mèng)想呢？