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人音版小學音樂三年級下冊《春天舉行音樂會》教學設計

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1、春天舉行音樂會 教學目標 : 1、用自然的聲音有表情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》,并能用歡快、活潑的情緒表演歌曲。 2、通過了解我們的身體樂器,激發(fā)學生學習的興趣。 3、通過編創(chuàng)活動,發(fā)揮學生的想象力。 教學重點、難點: 1、在樂曲和歌聲中感受“春”的美。 2、用身體樂器來表現(xiàn)春天的音響。 教具準備:鋼琴、課件 教學過程: 一、情境導入: 師:今天老師帶給大家一個小禮物。(出示音樂會邀請函)是一張音樂會的邀請函,音樂會是由許多音樂家來表演的,大家想不想知道這些音樂家們都是誰?同學們想不想去參加音樂會?通往音樂會的路上,會有關卡,同學們有沒有信心闖過關卡? 二、節(jié)奏練習

2、 第一關: 出示節(jié)奏:XX XX |X. X | XX 0X | X 0 按照節(jié)奏唱:小小河小河請讓我們過去 第二關:xx XX| XX 0X | X X. | 按照節(jié)奏唱:大山谷請讓我們過去 三、寓教于樂 1、自主學習、感受音樂 (1)初聽音樂 師:音樂會上正在上演什么呢?我們來聽一聽 提問:你聽到了什么?都有哪些音樂家來參加音樂會?(春雨、春雷、春風、春水、春筍) (2)再聽音樂 那這些音樂家們們都給大家?guī)砹耸裁垂?jié)目呢?我們仔細聽。 2、合作交流、學習新歌 (1)春雨表演的什么?聲音是什么樣的?嘀嗒 0 嘀|嗒 0|應該怎樣唱?(輕輕地)

3、(2)春風 彈琴 2/4沙沙 0 沙 | 沙 0 |(輕柔的) (3)春雷 打鼓 2/4轟隆 隆隆 |隆 — |(有力的) (4)春水 鼓掌2/4嘩啦 啦啦 |啦 — |(由弱到強) (5)音樂會上,有唱歌的、有彈琴的、有打鼓的,還有鼓掌的,大家想想,還少了什么?(指揮)音樂會的指揮家是誰呢?春筍 (6)認識頓音記號,頓音記號演唱時:短促而又輕巧有彈性 這么多的小演員都有春筍來指揮,大家說,當指揮家會有什么感覺?(非常自豪) (7)用身體樂器來表現(xiàn) 春雨 彈舌 跺腳 春風 拍腿 跺腳 拍肩 春雷 拍凳 跺腳 春水 鼓掌 (8)出示歌譜、朗讀歌詞 (9)學唱歌曲 難點指導:嘀嗒嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙沙 轟隆隆隆隆嘩啦啦啦啦 3、演唱歌曲、體驗音樂 四、創(chuàng)造表現(xiàn) 1、合作探究、創(chuàng)作實踐 (1)齊唱歌曲 (2)分角色演唱歌曲 難點指導:合唱部分 2、創(chuàng)編歌詞 這么熱鬧的場面,吸引來了很多小動物,會有誰呢? 下面,讓我們?yōu)樗鼈儎?chuàng)編歌詞,讓他們也加入到音樂會中來吧。 五、課堂總結: 大自然因為春天的到來變得五彩繽紛,春天因為有了這場音樂會而變得生機勃勃。同學們,音樂會到這里就要結束了。希望你們的春天也同樣的精彩,來,讓我們一起踏著歌聲去尋找我們的春天吧!

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