《北師大版小學數(shù)學三年級《買書》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版小學數(shù)學三年級《買書》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、〈買 書〉教學設計 教學目標： 1、 結合買書的問題情景，探索小數(shù)加減法（沒有退位、進位）的算理和算法，并經(jīng)歷交流各自的過程。 2、 能運用小數(shù)加減法解決一些 簡單的實際問題，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 教學重點：掌握小數(shù)加減法的算理與算法。 教學難點：真正理解小數(shù)加減法的豎式中的小數(shù)點為什么一定要對齊？ 教學過程: 一、 訓練導入： 1、出示練習題： 1元+2角 3噸+1克 1米+1千克 1米+18分米 3千克+500克 3厘米—8毫米 這些題在計算過程中，能否直接相減？為什么？ 3、 在這之前我們學過了那些數(shù)的加減法？它們都有那些特點？（學生可能會說：整數(shù)加減

2、時相同數(shù)位上的數(shù)要對齊），同學們對前面學過的知識掌握的不錯，今我們繼續(xù)學習小數(shù)的加減法（板書課題：買書） 二、 探究新知： 1、 出示問題：淘氣在書店買了一本《童話故事》，花了3.2元，他又買了一本《數(shù)學世界》，花了11.5元，淘氣一共花了多少元？ （1） 通過讀題，你明白了什么？說給大家聽。 （2） 3.2元=（ ）元（ ）角 11.5元=（ ）元（ ）角 共有（ ）元（ ）角，或者等于（ ）元。 （3）14.7元中14是怎么得來的？小數(shù)點和7是怎樣得來的？為什么3和5（11和2）不能相加呢？ （3） 共同研討個人提出的不同做法。 2、 解決問題。 （1） 匯報交流。

3、 方法一：3.2元=32角 11.5元=115角 32角+115角=147角=14.7元 方法二： 3元2角 +11元5角 14元7角 方法三： 元角 3.2 ＋11.5 14.7 （2）分析自己的解題方法，并說出自己做法的注意事項。 （3）相互學習，相互采納別人的合理建議，拓展自己的思路。 （4）歸納解題關鍵：豎式加減法時，小數(shù)點一定要對齊（相同的數(shù)位一定要對齊）。 3、 根據(jù)上題已知條件，你還能提出什么數(shù)學問題？一本《數(shù)學世界》比《童話故事》貴多少元？自己試著做。 三、 鞏固訓練 1、 第6頁第2題。學生板演完成，集體訂正。 2、 第6頁第3題。 3、 第7頁第3題森林醫(yī)生。 四、小結：這節(jié)課你有什么收獲？說給大家聽聽。你還有什么要提醒大家的？