《《菩薩蠻·小山重疊金明滅》教學(xué)設(shè)計(jì)3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《菩薩蠻·小山重疊金明滅》教學(xué)設(shè)計(jì)3（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、?菩薩蠻·小山重疊金明滅?教學(xué)設(shè)計(jì)3 ?菩薩蠻?〔小山重疊金明滅〕 教學(xué)目的 １．通過鑒賞溫庭筠的詞，初步理解花間詞的藝術(shù)風(fēng)格。 ２．感知“綺麗香艷、婉約柔媚〞的風(fēng)格。 教學(xué)設(shè)計(jì) 〔一〕重點(diǎn)難點(diǎn)： 內(nèi)容和才能上，落實(shí)翻譯和中心歸納，加強(qiáng)鑒賞的根本功。 〔二〕教學(xué)方法： 以自學(xué)討論為主。 〔三〕教時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)步驟與內(nèi)容： 一、由“專題導(dǎo)言〞導(dǎo)入新課 １．花間詞派：是以唐詞人溫庭筠、五代前蜀詞人韋莊為代表，以寫男女相思離別為主要特征的詞派。后蜀趙崇祚將溫、韋等十八人詞編為?花間集?，故名。這一詞派題材

2、狹窄、情致單調(diào)。大都以婉約的表達(dá)手法，寫女性的美貌和服飾以及他們的離愁別恨。在這些詞中描繪景物華美、意象繁多、構(gòu)圖華美、刻畫工細(xì)，能喚起讀者視覺、聽覺、嗅覺的美感。由于注重錘煉文字、音韻，從而形成隱約迷離幽深的意境。對(duì)后世的文人詞產(chǎn)生、開展有一定的影響。 ２．南唐詞：以宮廷為中心，以君臣為主體，以“二主一相〞(南唐主李璟、他的兒子后主李煜、宰相馮延巳)為代表，情調(diào)傷感而意境開闊，完畢了“花間〞，開啟了北宋詞。 二、賞析?菩薩蠻小山重疊金明滅? １．作者 溫庭筠(約812—約870)，與李商隱并稱“溫李〞，與韋莊并稱“溫韋〞，花間詞的開山鼻祖，奠定了文人詞“綺麗香艷、婉約

3、柔媚〞的風(fēng)格。本名岐，字飛卿，太原祁(今山西祁縣)人。唐宰相溫彥博后代。早年才思敏捷，以詞賦知名，然屢試不第，客游淮間。宣宗朝試宏辭，代人作賦，以擾亂科場(chǎng)，貶為隋縣尉。后襄陽刺史署為巡官，授檢校員外郎，不久分開襄陽，客于江陵。懿宗時(shí)曾任方城尉，官終國(guó)子助教。詩(shī)詞工于體物，設(shè)色麗，有腔調(diào)色彩之美。吊古行旅之作感慨深切，氣韻清新，猶存風(fēng)骨。 ２．結(jié)合注釋自讀。 〔1〕兩個(gè)多義注解，你怎么選擇？〔探究、討論〕 提醒：一個(gè)詞語有幾種不同的注解，詩(shī)無達(dá)詁。 ①“小山〞。課本給出三中解釋，屏風(fēng)、發(fā)髻、眉毛。此處理解為“繪有山形圖畫的屏風(fēng)〞更恰當(dāng)，“重疊〞假設(shè)用來形容“眉毛〞不太適宜

4、；而“明滅〞是說陽光照到有金碧螺鈿裝飾的圍屏上呈現(xiàn)出或明或暗、金光閃爍的景象，閨中的寂寥在它的映襯下，顯得更加下鮮明。 [也有說“小山〞是眉的：①兩彎眉畫遠(yuǎn)山青，一雙眼明秋水潤(rùn)?！?警世通言杜十娘怒沉百寶箱?〕②山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一點(diǎn)。〔李樂薇?我的空中樓閣?〕] [“鬢云〞的其他詩(shī)句：①云鬢半偏新睡覺〔jué〕，花冠不整下堂來?！蔡啤ぐ拙右?長(zhǎng)恨歌?〕②綠云擾擾，梳曉鬟也。〔杜牧?阿房宮賦?〕] ②帖。一說縫圖案到衣服上，一說熨〔多音〕燙衣服。取后解，簡(jiǎn)潔明了。 〔2〕齊讀，整體感知，在這首詞中，塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？ 〔提示：結(jié)合詞意給“女性〞添

5、加定語并作詳細(xì)分析〕。 貴族、美麗、孤獨(dú)、寂寞——整合答案：這首詞刻畫了美麗而寂寞的貴族女子形象。 〔3〕翻譯：先獨(dú)立翻譯，后討論比較。 3．考慮 〔1〕在這首詞中，作者是如何來表現(xiàn)人物形象的？〔后討論〕 〔描寫女子從起床的肖像而梳洗、畫眉、簪花、照鏡、以致著裝的一系列動(dòng)作或細(xì)節(jié)，從中展現(xiàn)人物的處境和心情〕 〔2〕說說你體會(huì)到抒情女主人公怎樣的情懷？其中是否有所寄托？ 〔探究、討論。結(jié)合作者生平遭遇各抒己見，也可參考?商山早行?的中心和作者的有關(guān)介紹〕 提示：此詞外表上看是寫一女子晨起梳妝過程、姿容服飾之美及其慵懶無聊的心境和自矜自憐的情懷，但聯(lián)絡(luò)作者累舉不第、坎坷終生的遭遇，我們有理由認(rèn)為其中一定程度地流露了詞人懷才不遇之感?！部蓞⒖肌拌b賞助手〞⑩關(guān)于“閨怨〞的寄托〕 〔3〕結(jié)合這首詞，談?wù)勀銓?duì)“綺麗香艷、婉約柔媚〞這一風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。試由學(xué)生自由分析體會(huì)。 明確：所謂“綺麗香艷、婉約柔媚〞的風(fēng)格，便是指詩(shī)歌內(nèi)容多以描繪女子閨中生活情態(tài)為主，帶給人女性化的審美感受的特征。 4．寫作手法： 細(xì)節(jié)刻畫、比照、象征 三、布置作業(yè)： １．整合鑒賞過程及結(jié)果，形成一段完好的賞析文字。 ２．完成“積累運(yùn)用〞第1題。