《（新課標(biāo)）廣西2019高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題四 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 11 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（新課標(biāo)）廣西2019高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題四 化學(xué)實(shí)驗(yàn) 11 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)課件.ppt（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11講化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器 1.(2017課標(biāo)全國(guó),10)實(shí)驗(yàn)室用H2還原WO3制備金屬W的裝置如圖所示(Zn粒中往往含有硫等雜質(zhì),焦性沒(méi)食子酸溶液用于吸收少量氧氣)。下列說(shuō)法正確的是 (),A.、、中依次盛裝KMnO4溶液、濃H2SO4、焦性沒(méi)食子酸溶液 B.管式爐加熱前,用試管在處收集氣體并點(diǎn)燃,通過(guò)聲音判斷氣體純度 C.結(jié)束反應(yīng)時(shí),先關(guān)閉活塞K,再停止加熱 D.裝置Q(啟普發(fā)生器)也可用于二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣,B,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,解析:A項(xiàng),雜質(zhì)中有水蒸氣時(shí)應(yīng)最后除去,故

2、濃硫酸應(yīng)在中,A項(xiàng)錯(cuò)誤;可燃性氣體在受熱前應(yīng)先驗(yàn)純,B項(xiàng)正確;C項(xiàng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為防止生成的金屬W被氧化應(yīng)在停止加熱后繼續(xù)通一段時(shí)間的H2,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng),二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)需要加熱,而啟普發(fā)生器(裝置Q)不能受熱,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,2.判斷正誤(下列敘述正確的畫“”,錯(cuò)誤的畫“”) (2016課標(biāo)全國(guó),10A)用長(zhǎng)頸漏斗分離出乙酸與乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物。 (),,解析:分液操作應(yīng)使用分液漏斗。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,3.(2016天津理綜,5)下列選用的儀器和藥品能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,

3、真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,4.(2016江蘇化學(xué),6)根據(jù)侯氏制堿原理制備少量NaHCO3的實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)制取氨氣、制取NaHCO3、分離NaHCO3、干燥NaHCO3四個(gè)步驟。下列圖示裝置和原理能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?),答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,2.幾種操作的“第一步” (1)檢查裝置的氣密性制取氣體、驗(yàn)證氣體的性質(zhì)等與氣體有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作。 (2)檢查是否漏水滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。 (3)調(diào)“0”點(diǎn)托盤天平等的使用。 (4)驗(yàn)純點(diǎn)燃可燃性氣體。 (5)分別取少量溶液未知溶液的鑒別。

4、 (6)潤(rùn)濕用紅色石蕊試紙、藍(lán)色石蕊試紙、碘化鉀淀粉試紙檢驗(yàn)或驗(yàn)證某些氣體時(shí)。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,歸納總結(jié)1.儀器的選擇方法 量器的選擇粗略量取液體的體積用量筒,精確量取液體的體積用滴定管 容器的選擇取少量液體的實(shí)驗(yàn)用試管,取較大量液體的實(shí)驗(yàn)用燒瓶;蒸發(fā)結(jié)晶用蒸發(fā)皿;對(duì)固體高溫灼燒時(shí)用坩堝 漏斗的選擇進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)用普通漏斗;組裝簡(jiǎn)易氣體發(fā)生裝置用長(zhǎng)頸漏斗;組裝要求控制反應(yīng)速率的氣體發(fā)生裝置用分液漏斗 除雜儀器的選擇所用除雜試劑是固體時(shí)選用干燥管,所用除雜試劑是液體時(shí)選用洗氣瓶,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,

5、核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,2.常見(jiàn)儀器的“一材多用” 應(yīng)變換思維角度,注意常用儀器的非常規(guī)使用及“一材多用”。例如:干燥管除用于干燥氣體外,還可以用于組裝防倒吸裝置(如圖)、組裝類似啟普發(fā)生器裝置(如圖);集氣瓶除用于收集氣體外,還可用于貯存氣體(如圖)、測(cè)量氣體體積(如圖)、作洗氣瓶(如圖)等用途,圖既可以收集密度比空氣大的氣體(“長(zhǎng)進(jìn)短出”),也可以收集密度比空氣小的氣體(“短進(jìn)長(zhǎng)出”),還可以作為安全瓶(“短進(jìn)長(zhǎng)出”)等。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,1. 某老師批閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告,下列哪位學(xué)生是以科學(xué)的態(tài)度

6、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的() A.甲學(xué)生用電子天平稱取NaOH固體1.220 g B.乙學(xué)生用廣泛pH試紙測(cè)定溶液的酸堿性:pH=14.5 C.丙學(xué)生用堿式滴定管取25.0 mL 0.1 molL-1的鹽酸 D.丁學(xué)生用50 mL量筒量取46.70 mL濃鹽酸,A,解析:甲學(xué)生用電子天平稱取NaOH固體1.220 g,A正確。廣泛pH試紙的讀數(shù)只能讀出整數(shù),且讀數(shù)范圍為014,無(wú)法讀出14.5,B錯(cuò)誤。滴定管精確度為0.01 mL,鹽酸為酸,應(yīng)該用酸式滴定管,C錯(cuò)誤。量筒的精確度一般為0.1 mL,無(wú)法量取46.70 mL的濃鹽酸,D錯(cuò)誤。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,2. 茶

7、葉中鐵元素的檢驗(yàn)可經(jīng)以下四個(gè)步驟完成,各步驟中選用的實(shí)驗(yàn)用品不能都用到的是 (),考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,A.將茶葉灼燒灰化,選用和 B.用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋,選用和 C.過(guò)濾得到濾液,選用和 D.檢驗(yàn)濾液中的Fe3+,選用和,答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)三,3.下列對(duì)應(yīng)儀器使用合理的是() A.甲:將FeSO4溶液滴加到NaOH溶液中,觀察Fe(OH)2的顏色 B.乙:用托盤天平稱量NaOH固體20.0 g,配制980 mL 0.5 molL-1NaOH溶液 C.丙:加熱NaHCO3固體,檢驗(yàn)NaHCO3固體的熱穩(wěn)

8、定性 D.丁:向蒸餾燒瓶中加入碎瓷片、乙醇、濃硫酸,加熱至170 制乙烯,答案,解析,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)二化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作及實(shí)驗(yàn)安全 1.(2018全國(guó),10)下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)?shù)氖?) A.用稀硫酸和鋅粒制取H2時(shí),加幾滴CuSO4溶液以加快反應(yīng)速率 B.用標(biāo)準(zhǔn)HCl溶液滴定NaHCO3溶液來(lái)測(cè)定其濃度,選擇酚酞為指示劑 C.用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒,火焰呈黃色,證明其中含有Na+ D.常壓蒸餾時(shí),加入液體的體積不超過(guò)圓底燒瓶容積的三分之二,答案,解析,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,2.(2017課標(biāo)全國(guó),8)本草衍義中對(duì)精

9、制砒霜過(guò)程有如下敘述:“取砒之法,將生砒就置火上,以器覆之,令砒煙上飛著覆器,遂凝結(jié)累然下垂如乳,尖長(zhǎng)者為勝,平短者次之?！蔽闹猩婕暗牟僮鞣椒ㄊ?) A.蒸餾B.升華C.干餾D.萃取,B,解析:A項(xiàng),蒸餾用于分離相互溶解且沸點(diǎn)差別較大(30 )的液體混合物;C項(xiàng),干餾是將固體物質(zhì)隔絕空氣加強(qiáng)熱使之分解的過(guò)程;D項(xiàng),萃取是利用一種溶質(zhì)在互不相溶的兩種溶劑中溶解度的不同將溶質(zhì)從一種溶劑中提取到另一種溶劑中的方法;B項(xiàng),升華是固體受熱之后不經(jīng)過(guò)液態(tài)而直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程,由題中“置火上” “砒煙上飛著覆器”“遂凝結(jié)”可知涉及的操作是升華。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,3.(2

10、017課標(biāo)全國(guó),9)下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范且能達(dá)到目的的是(),答案,解析,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,4.(2016北京理綜,7)下列中草藥煎制步驟中,屬于過(guò)濾操作的是(),C,解析:A項(xiàng),冷水浸泡即為冷水溶解操作,錯(cuò)誤;B項(xiàng),加熱煎制即為加熱操作,錯(cuò)誤;C項(xiàng),將渣棄去取得濾液,屬于過(guò)濾操作,正確;D項(xiàng),灌裝即為轉(zhuǎn)移液體,便于保存,錯(cuò)誤。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,5.(2016海南化學(xué),8)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述錯(cuò)誤的是() A.過(guò)濾操作中,漏斗的尖端應(yīng)接觸燒杯內(nèi)壁 B.從滴瓶中取用試劑時(shí),滴管的尖嘴可以接觸試管內(nèi)壁 C.滴定接近終點(diǎn)時(shí),滴定

11、管的尖嘴可以接觸錐形瓶?jī)?nèi)壁 D.向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時(shí),導(dǎo)流用玻璃棒可以接觸容量瓶?jī)?nèi)壁,B,解析:過(guò)濾操作中,漏斗的尖端接觸燒杯內(nèi)壁,利于液體流下,A正確。從滴瓶中取用試劑時(shí),滴管的尖嘴不可以接觸試管內(nèi)壁,否則可能會(huì)造成試劑污染,B錯(cuò)誤。滴定接近終點(diǎn)時(shí),滴定管的尖嘴可以接觸錐形瓶?jī)?nèi)壁,可以使殘余在滴定管尖嘴的液體進(jìn)入到錐形瓶中,C正確。向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時(shí),用玻璃棒導(dǎo)流可以接觸容量瓶?jī)?nèi)壁,D正確。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,1.四類試紙的使用方法 (1)試紙種類及用途。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,(2)使用方法。 檢驗(yàn)液體:取一小塊試紙放在表面

12、皿或玻璃片上,用蘸有待測(cè)液的玻璃棒(或膠頭滴管吸取)點(diǎn)在試紙的中部,觀察試紙的顏色變化,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比。 檢驗(yàn)氣體:一般先將試紙潤(rùn)濕,粘在玻璃棒的一端,并使其接近試管口,觀察試紙的顏色變化。 注意事項(xiàng):試紙不可伸入溶液中,也不能與管口接觸;測(cè)溶液的pH時(shí),pH試紙不能先潤(rùn)濕。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,2.檢測(cè)裝置的氣密性,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,3.可燃性氣體的驗(yàn)純 用排水法收集一小試管氣體,用拇指堵住,試管口朝下移近火焰,松開(kāi)拇指,聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,表明氣體不純;聽(tīng)到“噗”的聲音,表明氣體純凈。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)

13、一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中注意防止意外事故的發(fā)生 對(duì)實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)保的考查是高考的熱點(diǎn),在做有關(guān)實(shí)驗(yàn)的題目時(shí),一定要有安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí),要從安全防護(hù)的角度設(shè)計(jì)、分析實(shí)驗(yàn)。 (1)防爆炸:在點(diǎn)燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等)前要驗(yàn)純,而且只要有可燃性氣體參加的反應(yīng)(如用H2還原CuO、用CO還原Fe2O3等)加熱之前,都一定要驗(yàn)純。 (2)防暴沸:配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液時(shí),要將密度大的濃硫酸緩緩倒入水或酒精中,并用玻璃棒不斷攪拌;加熱液體前要加沸石(或碎瓷片)。 (3)防失火:實(shí)驗(yàn)室中的可燃物一定要遠(yuǎn)離火源。 (4)防污染、中毒:制取有毒氣體(如CO、

14、SO2、Cl2、NO等)時(shí),應(yīng)注意尾氣處理。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,(5)防倒吸:加熱法制取氣體并用排水法收集氣體或吸收溶解度較大氣體時(shí),要注意加裝安全瓶。部分安全瓶如下圖所示:,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)基本操作與實(shí)驗(yàn)安全中的注意點(diǎn) (1)酸式滴定管不能裝堿性溶液,堿式滴定管不能裝酸性溶液。 (2)容量瓶不能長(zhǎng)期存放溶液,更不能作為反應(yīng)容器,也不可加熱,瓶塞不可互用。 (3)燒瓶、燒杯、錐形瓶不可直接加熱。 (4)pH試紙不能直接蘸取待測(cè)液。 (5)藥品不能入口,也不能用手直接接觸,實(shí)驗(yàn)剩余藥品不能放回原處(K、Na等除

15、外),不能隨意丟棄,要放入指定容器中。 (6)中和滴定實(shí)驗(yàn)中錐形瓶不能用待裝液潤(rùn)洗。 (7)溫度計(jì)不能代替玻璃棒用于攪拌,測(cè)液體溫度時(shí)不能與容器內(nèi)壁接觸。 (8)用天平稱量藥品時(shí),藥品不能直接放在托盤上。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,(9)量筒不能用來(lái)配制溶液或進(jìn)行化學(xué)反應(yīng),更不能用來(lái)加熱或量取熱的溶液。 (10)試紙不能直接用手拿,要用鑷子夾取。 (11)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),定容搖勻后液面低于刻度線時(shí)不能再補(bǔ)加蒸餾水。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,1. 下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,說(shuō)明裝置漏氣的是(),答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)

16、二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,2. 下列實(shí)驗(yàn)操作及其先后順序均正確的是() A.先裝好藥品,再檢查裝置的氣密性 B.先用雙手焐緊試管,再將導(dǎo)管插入水中檢查裝置的氣密性 C.氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),先通一段時(shí)間的氫氣,檢驗(yàn)氫氣已純后再加熱 D.稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯里倒入濃硫酸,再小心倒入水并不斷攪拌,答案,解析,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,3. 探究濃硫酸和銅的反應(yīng),下列裝置或操作正確的是(),答案,解析,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,考點(diǎn)三物質(zhì)的分離、提純及鑒別 1.(2018全國(guó),9)在生成和純化乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列操作未涉

17、及的是(),答案,解析,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,2.(2016上?；瘜W(xué),16)實(shí)驗(yàn)室提純含少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的過(guò)程如右圖所示。 下列分析正確的是() A.操作是過(guò)濾,將固體分離除去 B.操作是加熱濃縮,趁熱過(guò)濾,除去雜質(zhì)氯化鈉 C.操作是過(guò)濾、洗滌,將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來(lái) D.操作總共需兩次過(guò)濾,答案,解析,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,3.(2015安徽理綜,8)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)正確的是 (),真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,答案,解析,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,1.關(guān)注“四

18、點(diǎn)易錯(cuò)分析”,判斷分離提純裝置 (1)過(guò)濾裝置中的一貼、二低、三靠。 (2)萃取分液中兩層液體的出口。 (3)蒸餾裝置中四注意:溫度計(jì)位置、冷卻水的流向、是否墊石棉網(wǎng)、是否加沸石。 (4)洗氣瓶的進(jìn)口與出口(長(zhǎng)進(jìn)短出)。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,

19、答題模板離子檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作的答題模板 例如:檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐泻蠪e2+而不含F(xiàn)e3+的方法是取適量溶液于潔凈的試管中,滴加幾滴KSCN溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,再向溶液中滴加幾滴H2O2(或新制氯水),溶液變?yōu)榧t色,說(shuō)明溶液中含有Fe2+而不含F(xiàn)e3+。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,1. 為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康?所采用的方法正確的是() A.分離飽和食鹽水和沙子的混合物過(guò)濾 B.分離水和汽油的混合物蒸餾 C.從硝酸鉀和氯化鉀混合溶液中獲取硝酸鉀蒸發(fā) D.從溴水中提取溴分液,A,解析:沙子不溶于水,食鹽溶于水,則利用過(guò)濾法可分離,A正確。水和汽油的混合物分層,則利用分液法分離,B錯(cuò)誤。KNO3、KCl的溶解度受溫度變化影響不同,若蒸發(fā)均從溶液中析出,應(yīng)利用結(jié)晶法分離,C錯(cuò)誤。溴水不分層,不能利用分液法分離,溴易溶于有機(jī)溶劑,不易溶于水,應(yīng)利用萃取分液,D錯(cuò)誤。,真題示例,核心建模,對(duì)點(diǎn)演練,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)三,2. 下列實(shí)驗(yàn)中,所采取的分離方法與對(duì)應(yīng)原理都正確的是(),答案,解析,