《2018-2019版高中生物 第2章 生物個體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第4節(jié) 動物生命活動的化學調節(jié) 第1課時課件 北師大版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019版高中生物 第2章 生物個體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第4節(jié) 動物生命活動的化學調節(jié) 第1課時課件 北師大版必修3.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時化學信號激素,第2章第4節(jié)動物生命活動的化學調節(jié),目標導讀 1.通過教材P4445性引誘劑誘殺昆蟲實驗和P4546家蠶的發(fā)育過程，了解無脊椎動物激素的種類和作用特點。 2.結合教材P46圖236，闡明人體主要激素的分泌部位和生理功能。 重難點擊 人體主要激素的分泌部位和生理功能。,,一無脊椎動物的激素,,二人和高等動物的內激素,,當堂檢測,內容索引,一無脊椎動物的激素,1.動物個體之間的通訊外激素 (1)實驗：性引誘劑誘殺昆蟲實驗,等量的有機溶劑,相似,多于,性外激素,引誘同種異性個體,前來交尾,(2)通過上述實驗，結合教材P4445內容，思考外激素的概念、特點及類型 概念：由 分

2、泌，在 傳遞，對同種的其他個體發(fā)生影響的激素，叫做外激素，也稱為 。 特點：分泌到 ；具有 ；作為信號用來 同種昆蟲以影響同種其他昆蟲的行為。 作用方式和對象：以 的形式影響和控制 的其他個體。,外分泌腺,體外,信息素,體外,揮發(fā)性,引誘、警告、通知,化學信號,同種,種類及作用,同種異性,集合在一起,報警,蹤跡,2.昆蟲生長發(fā)育的激素內激素 閱讀教材P4546，完善圖解內容，并回答下面的問題。,腦激素,蛻皮素,保幼激素,(1)概念：由 分泌、只在 傳遞、對自身的生理活動起_____ 的激素。 (2)種類： 激素、 素、 激素。 (3)據(jù)圖歸納昆蟲三種內激

3、素的作用及相互關系,內分泌細胞,體內,調節(jié),作用,腦,蛻皮,保幼,保幼激素,腦激素,蛻皮素,控制昆蟲幼蟲期的蛻皮,(4)兩種激素的分泌量和發(fā)育階段的關系,多,少,停止分泌,停止分泌,周期性增多和減少,分泌量較多,單獨作用,停止分泌,內激素與外激素的比較,1.判斷下列說法的正誤 (1)昆蟲的生長發(fā)育過程只受腦激素控制() (2)前胸腺分泌的保幼激素可使蟲體保持幼蟲狀態(tài)() (3)性外激素由體內的內分泌器官分泌并釋放到體外() (4)可使用蛻皮激素類似物減少菜青蟲對青菜的危害(),答案,,,,,二人和高等動物的內激素,激素調節(jié)在人和高等動物生命活動中起著非常重要的作用，試完善右圖，探討人和高等動物

4、重要的內激素及作用。 1.完成下面的人體內分泌腺分布圖,睪丸,卵巢,腎上腺,下丘腦,垂體,甲狀腺,胰腺,胸腺,2.人體內主要激素的生理作用,精子,雄性的第二性征,蛋白,質,鈣和磷,子宮黏,膜,雌性的第二性征,種植,乳腺腺,泡,分泌乳汁,保證妊娠的安全進行,促甲狀腺,促腎上腺皮質,促性腺,糖原,肝糖原,葡萄糖,降低,腎小管,對鈉和水,對鉀,糖原和葡萄,糖,收縮,升高,抑制,分解,合成,舒張,分解,興奮性,抗利尿激素,重吸收,血,壓,催產素,2.切除動物的垂體后，血液中 A.生長激素減少，甲狀腺激素也減少 B.生長激素增加，甲狀腺激素也增加 C.生長激素減少，甲狀腺激素增加 D.生長激素增加，甲狀

5、腺激素減少,,解析垂體不僅可以分泌生長激素，還具有調節(jié)、管理其他某些內分泌腺的作用，如可分泌促甲狀腺激素從而調節(jié)甲狀腺激素的分泌。所以切除某動物的垂體后，血液中的生長激素和甲狀腺激素都應該減少。,答案,解析,學習小結,內激素,腦激素,蛻皮素,外激素,性外激素,警戒外激素,內激素,當堂檢測,1.下列關于昆蟲內激素的敘述中，不正確的是 A.昆蟲內激素由內分泌細胞分泌、只在體內傳遞、對自身的生理活動起 調節(jié)作用 B.昆蟲的生長、發(fā)育和變態(tài)是由腦激素、蛻皮素和保幼激素三種激素共 同來調節(jié)的 C.腦激素可促使咽側體分泌蛻皮素，使前胸腺分泌保幼激素 D.在蛻皮素和保幼激素的共同作用下，可控制幼蟲的生長

6、蛻皮和變態(tài)蛻皮,答案,解析,,解析昆蟲的腦分泌的腦激素可使咽側體分泌保幼激素，使前胸腺分泌蛻皮素。,1,2,3,4,2.我國有位著名的童星，在1415歲期間，身體的形態(tài)、機能等方面都有了顯著的變化，不再適合出演兒童劇了。他發(fā)生這些變化與下列哪些激素有關 胰島素胰高血糖素性激素胸腺激素甲狀腺激素 腎上腺素生長激素 A. B. C. D.,答案,解析,,1,2,3,4,解析青春期是人生長發(fā)育較快的時期，還出現(xiàn)第二性征。生長發(fā)育這一生理效應是由生長激素和甲狀腺激素共同作用的結果；性激素能促進生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的第二性征。所以青春期后，身體形態(tài)、機能等方面的顯著變化主要與生

7、長激素、甲狀腺激素和性激素有關。,1,2,3,4,3.下列屬于人體內分泌腺的是 甲狀腺唾液腺腎上腺腦垂體 A. B. C. D.,,解析內分泌腺是指沒有導管，分泌的激素彌散到體液中直接進入內環(huán)境。本題中僅唾液腺不屬于內分泌腺。,答案,解析,1,2,3,4,4.為研究昆蟲性外激素在預測預報蟲情方面的作用，某課題組進行了下列探究實驗： 材料用具：棉鈴蟲雌蛾；有機溶劑；小燒杯，研缽，水盆。 實驗步驟：捕獲數(shù)只棉鈴蟲的雌蛾，剪取它們的尾部， 放在研缽中加有機溶劑(如酒精)研碎，倒入1號小燒杯中；2號小燒杯中則只倒入等量的有機溶劑。 將兩個小燒杯分別架在盛有清水的盆子上方，天黑時放在地理位置條件相似的棉

8、花地里。 次日早晨觀察水盆中被誘來淹死的棉鈴蟲數(shù)量。,1,2,3,4,請據(jù)此回答以下問題： (1)剪取雌蛾尾部并研碎，且加入有機溶劑的目的是_______________。 (2)2號小燒杯在實驗中的作用是_______。 (3)哪個水盆中被誘殺的棉鈴蟲較多？_____。 (4)誘殺的棉鈴蟲是雄蛾多還是雌蛾多？試解釋其原因。______________ _____________________________________________________________________________________。,答案,1,2,3,4,提取性外激素,對照,1號,雄蛾多。雌蛾的外分泌腺能夠分泌一種激素，具有揮發(fā)性，在體外傳遞，能夠引誘同種的異性個體前來與之交尾,