《夢游天姥吟留別》同步練習(xí)3(滬教版第二冊)
《《夢游天姥吟留別》同步練習(xí)3(滬教版第二冊)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《夢游天姥吟留別》同步練習(xí)3(滬教版第二冊)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)! 1.選出注音全正確的一項(xiàng)[ ?] A.天姥(mu)山?天臺(tai)山? B.瀛(ying)洲?剡(dan)溪? C.淥(lu)水?日暝(ming)? D.殷(yin)巖泉?覺(jiao)時之枕席 2.選出解釋全正確的一項(xiàng)[ ?] A.向天橫(遮斷)?勢拔(超出)五岳? B.因(因?yàn)椋┲畨魠窃?清(凄清)猿啼 C.列缺(缺少)?鸞回(回旋)車? D.覺(睡覺)時?向來(助詞,不譯) 3.選出與其它三個用法不同的一項(xiàng)[ ?] A.栗深林兮驚層巔B.云青青兮欲雨 C.列缺霹靂,丘巒崩摧D.虎鼓瑟兮鸞回車 4.判斷題。 (1)詩歌,泛指各種體裁的詩。詩是文學(xué)體裁的一種。詩是通過節(jié)奏、有韻律的語言來反映生活、抒發(fā)情感的。( ?) (2)詩歌可分為舊體詩和新詩。廣義而言,舊體詩包括舊體的詩、詞、散曲(小令和套數(shù)),狹義而言,舊體詩包括古體詩和近體詩。唐代人把當(dāng)時新出現(xiàn)的格律詩稱為近體詩,它包括律詩和絕句;而把產(chǎn)生于唐以前、較少有格律限制的舊體詩稱為古體詩,亦稱“古詩”、“古風(fēng)”。( ?) (3)舊體詩屬古代詩歌,新詩屬現(xiàn)代詩歌。毛主席的《七律?長征》就屬古代詩歌。( ?) (4)李白的詩比較真實(shí)地反映了當(dāng)時的社會面貌,表現(xiàn)了對日趨腐敗的統(tǒng)治者的不滿,以及對國家命運(yùn)、人民苦難的關(guān)切。在李白的詩中,還有不少歌頌祖國大好河山的作品。李白主要運(yùn)用了浪漫主義的創(chuàng)作方法,他的詩風(fēng)清新飄逸。李白“斗酒詩百篇”,創(chuàng)作頗豐,可惜“十喪其九”,僅存九百余首。李白,字太白,號青蓮居士,被譽(yù)為“詩仙”,又自稱“謫仙”。 ( ?) (5)《夢游天姥吟留別》,又題名為《夢游天姥山別東魯諸公》?!耙鳌保环N詩體的名稱,如《梁甫吟》?!安浮保xf(,古代加在男子名字下面的美稱。( ?) 5.默寫。 (1)海客淡瀛洲,________;越人話天姥,________。 (2)謝公宿處今尚在,________。 (3)千巖萬轉(zhuǎn)路不定,________。 (4)洞天石扉,訇然中開。________,________。________________,________。________,仙之人兮列如麻。 (5)詩中表現(xiàn)詩人理想志向的詩句:________。 6.簡析: 有人分析《夢》說全詩以“夢”為線索,分別寫了入夢之由(第一段)、夢游之景(第二段)、夢醒之嘆(第三段)。這樣分析對不對,為什么? 7.選出能夠表現(xiàn)詩人理想追求的句子[ ?] (1)腳著謝公屐,身登青云梯。 (2)我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月。 (3)青冥浩蕩不見底,日月照耀金銀臺。 (4)忽魂悸以魄動,恍驚起而長嗟。 8.選出分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)[ ?] 桃花溪 張旭 隱隱飛橋隔野煙,石磯西畔問漁船 桃花盡日隨流水,洞在清溪何處邊? A.首句點(diǎn)染遠(yuǎn)景。其中“隔”與“隱隱”相配合,創(chuàng)造出一種朦朧、深遠(yuǎn)的意境。 B.二句勾勒近景。畫面清幽明麗?!皢枬O船”三字*真地表現(xiàn)了詩人對桃源仙境的心馳神往。 C.三四句在有趣的一問一答間,表達(dá)出詩人對世外桃源的向往,也透露出理想境界渺茫難求的悵惘心情。 D.這首詩把眼前景與附會此景的桃花源的故事水乳交隔地寫在一起,詩筆活潑,意趣盎然,耐人尋味。 9.讀詩回答問題 春興 武元衡 楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢,又逐春夢到洛城。 (1)下列解說中不正確的一項(xiàng)是[ ?] A.詩的首句描寫了春天的季節(jié)特征:樹木滋榮,時而春雨霏霏。 B.第2句與首句相配合,描繪出一片鳥語花香的有聲有色的春天景象。 C.從第2句的“殘花”一詞可看出詩句描寫的是初春乍暖還寒的時候。 D.詩的三、四兩句反映了作者對家鄉(xiāng)洛陽的思念。 (2)下列解說中不正確的一項(xiàng)是[ ?] A.這首詩從總體上看是首抒情詩,標(biāo)題《春興》就告訴人們這首詩寫的是內(nèi)心的感觸。 B.第三句緊扣標(biāo)題,由春景轉(zhuǎn)向?qū)懘核迹捍喝账监l(xiāng)。 C.第四句中的一個“逐”字有化虛為實(shí)之妙,將無形的春風(fēng)化作了有形的可“逐”之物。 D.詩中的“陰陰”“殘花”暗含了一種思鄉(xiāng)而不能歸的愁苦之情。 10.讀詩做1—3題 喜見外弟又言別 李益 十年離亂后,長大①相逢。 問姓驚初見,②名憶舊容。 別③滄海事,④罷暮天鐘。 明日巴陵道,秋山又幾重。 1.在這首詩的方框格內(nèi)選填相應(yīng)的詞語,其中最佳的一組是[ ?] A.①才 ?②稱 ?③離 ?④語 B.①才 ?②道 ?③后 ?④言 C.①又 ?②尋 ?③離 ?④言 D.①一 ?②稱 ?③來 ?④語 2.對這首詩字句的理解,不正確的一項(xiàng)是[ ?]?? A.“外弟”即表弟。詩題點(diǎn)明了詩的內(nèi)容是寫與表弟久別重逢又匆匆話別的情景。 B.“驚初見”是說他們乍一見面,似曾相識,不免驚訝,即問“貴姓”。 C.“滄海事”用典,借指世事變化很大,暗含離亂之恨。 D.“秋山”一詞點(diǎn)明了時令,也借秋高氣爽表現(xiàn)了詩人見到表弟的喜悅之情。 3.對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是[ ?] A.這一首五言律詩,韻律和諧,對仗工整。 B.第三聯(lián)正面描寫久別重逢情景,寫出了由不識到相認(rèn)、相憶的傳神細(xì)節(jié)。 C.第三聯(lián)與首句照應(yīng),寫兩人各敘分別后的情狀,表現(xiàn)出了兄弟情深。 D.本詩采用濃墨重彩、層層渲染的手法,再現(xiàn)了社會動亂中人生聚散的一幕,有相當(dāng)?shù)母腥玖Α? 參考答案 1.D(A:臺tai?B:剡shan?C:淥lu) 2.A(B:因,依據(jù)?C:缺,云的縫隙D:覺,睡醒) 3.C(此項(xiàng)中有通假,其他三項(xiàng)都有詞類活用:A“栗”、“驚”使動?B“雨”名作動?D“鼓”名作動) 4.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√ 5.略6.不對。第二段已寫到夢醒。 7.(1)(2)(3)8.C 9.(1)C(“殘花”說明暮春)(2)D(“陰陰”客觀寫景) 10.(1)D(注意對偶)(2)D(借秋之悲涼,表達(dá)了戰(zhàn)亂中兄弟分離前途未卜的憂慮) (3)D(“濃墨重彩、層層渲染”不當(dāng)) 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 夢游天姥吟留別 夢游 天姥吟 留別 同步 練習(xí) 滬教版 第二
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1456058.html