《2013屆高三歷史一輪復(fù)習(xí) 45分鐘單元能力訓(xùn)練卷（22）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013屆高三歷史一輪復(fù)習(xí) 45分鐘單元能力訓(xùn)練卷（22）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 　　45分鐘單元能力訓(xùn)練卷(二十二) [考查范圍：第二十二單元　分值：100分] 一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分) 1．在社會(huì)主義全面建設(shè)時(shí)期，國(guó)家制定了我國(guó)科技發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃，當(dāng)時(shí)列入重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目主要有(　　) ①航天技術(shù)　②電子計(jì)算機(jī)技術(shù)?、刍鸺夹g(shù) ④原子能技術(shù) A．①②③　　　　　　　B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．下列事件標(biāo)志我國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代的是(　　) A．中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功 B．“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 C．“神舟5號(hào)”載人飛天大成功 D．“神舟6號(hào)”飛船雙人試飛成功 3．這是2004年“感動(dòng)

2、中國(guó)”評(píng)委會(huì)對(duì)某當(dāng)選人物的評(píng)語：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)……他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。此人取得成就的研究領(lǐng)域是(　　) A．食品流通領(lǐng)域 B．空間技術(shù)領(lǐng)域 C．農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域 D．文化教育領(lǐng)域 4．毛澤東提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針的背景，不包括(　　) A．社會(huì)主義制度基本建立 B．知識(shí)分子成為工人階級(jí)的一部分 C．部分知識(shí)分子受到壓抑 D．中國(guó)社會(huì)的階級(jí)斗爭(zhēng)已不存在 5．20世紀(jì)50年代，時(shí)任中共中央宣傳部部長(zhǎng)的陸定一曾強(qiáng)調(diào)：“我們所主張的……是提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究工作中有獨(dú)立思考的自由，有辯論的自由

3、。”這里他是在闡釋(　　) A．“雙百”方針 B．階級(jí)斗爭(zhēng)學(xué)說 C．過渡時(shí)期總路線 D．“二為”方向 6．1956年，毛澤東兩次觀看昆劇名曲《十五貫》。之后，《人民日?qǐng)?bào)》首次為一場(chǎng)戲劇演出刊發(fā)社論，稱贊其“一出戲救活一個(gè)劇種”。結(jié)合時(shí)代背景可知當(dāng)時(shí)昆曲復(fù)興的主要原因是(　　) A．“雙百”方針的貫徹 B．昆曲名劇的涌現(xiàn) C．大眾輿論的吹捧宣傳 D．昆曲藝術(shù)的高雅 7．下列對(duì)“雙百”方針提出后文藝工作者創(chuàng)作的表述，不正確的是(　　) A．著名文學(xué)家老舍創(chuàng)作出話劇《茶館》 B．史學(xué)家和文學(xué)家郭沫若創(chuàng)作出歷史劇《蔡文姬》 C．作家楊沫創(chuàng)作出長(zhǎng)篇小說《青春之歌》 D．作家王

4、蒙創(chuàng)作了描寫熱火朝天的農(nóng)村建設(shè)的長(zhǎng)篇小說《三里灣》 8．2008年，著名導(dǎo)演謝晉因病逝世，享年85歲。他一生所執(zhí)導(dǎo)的36部電影，如同一本反映中國(guó)社會(huì)起落的大事記。他的反思三部曲——《天云山傳奇》《牧馬人》和《芙蓉鎮(zhèn)》，創(chuàng)作于(　　) A．新中國(guó)成立之初 B．“雙百”方針提出的50年代 C．改革開放后 D．21世紀(jì)初 9．新中國(guó)成立初期，為把半殖民地教育改造為社會(huì)主義的人民教育，人民政府(　　) ①接管各級(jí)各類學(xué)?！、趶牧袕?qiáng)手中收回教育自主權(quán)　③學(xué)校將德育工作放在重要位置?、艽_立教育要為國(guó)家建設(shè)服務(wù) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．全面建設(shè)社會(huì)主義

5、時(shí)期，人民政府確立的教育方針，不正確的是(　　) A．要求受教育者德智體全面發(fā)展 B．強(qiáng)調(diào)教育和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合 C．大量增加學(xué)生的體力勞動(dòng) D．在西部以培養(yǎng)少數(shù)民族干部為首要任務(wù) 11．鄧小平曾說過：“對(duì)全國(guó)教育戰(zhàn)線十七年(新中國(guó)成立后十七年)的工作怎樣估計(jì)？我看，主導(dǎo)方面是紅線。應(yīng)當(dāng)肯定。”最能證明這一看法的史實(shí)是(　　) A．初步建立了新的教育管理制度 B．創(chuàng)辦了一系列的工人學(xué)校 C．全面開展了“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng) D．初步建成了較完整的國(guó)民教育體系 12．下圖反映了近幾十年來文盲、半文盲在我國(guó)總?cè)丝谥械谋壤兓闆r，以下對(duì)其原因的分析正確的是(　　) A．國(guó)民教育體

6、系的初步形成 B．社會(huì)主義教育制度的確立 C．“雙百”方針的順利實(shí)施 D．《義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施 二、非選擇題(本大題共2小題，第13題20分，第14題20分，共40分) 13．(20分)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　新中國(guó)成立60多年來，經(jīng)過幾代人艱苦卓絕的持續(xù)奮斗，我國(guó)科技事業(yè)取得了令人鼓舞的巨大成就。以“兩彈一星”、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論與應(yīng)用、高性能計(jì)算機(jī)等為標(biāo)志的一大批重大科技成就，極大地增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，振奮了我們的民族精神。 材料二　科學(xué)成為“科學(xué)——技術(shù)——生產(chǎn)”系統(tǒng)中的主要環(huán)節(jié)，并不意味著這個(gè)系統(tǒng)中的其他兩個(gè)環(huán)節(jié)被貶低

7、到只是受科學(xué)推動(dòng)這種被動(dòng)的地位?！诳茖W(xué)技術(shù)革命的條件下，實(shí)踐本身就要求科學(xué)跑在技術(shù)、生產(chǎn)的前面，而生產(chǎn)則越來越變成科學(xué)的工藝體現(xiàn)。 ——《蘇聯(lián)大百科全書》第三版 材料三　縱觀全球，許多國(guó)家都把強(qiáng)化科技創(chuàng)新作為國(guó)家戰(zhàn)略，把科技投資作為戰(zhàn)略性投資，大幅度增加科技投入，并超前部署和發(fā)展前沿技術(shù)及戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，實(shí)施重大科技計(jì)劃，著力增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。面對(duì)國(guó)際新形勢(shì)，我們必須增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，更加自覺、更加堅(jiān)定地把科技進(jìn)步作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要推動(dòng)力量，把提高自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的中心環(huán)節(jié)，把建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作為面向未來的重大戰(zhàn)略選擇。 (1)中國(guó)

8、古代科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)長(zhǎng)期走在世界前列，你認(rèn)為有哪些原因？(8分) (2)結(jié)合材料指出第三次科技革命的突出特點(diǎn)是什么？第三次科技革命興起時(shí)中國(guó)處于什么歷史時(shí)期？為什么當(dāng)時(shí)中國(guó)沒有利用第三次科技革命成果發(fā)展生產(chǎn)力？由此我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn)？(12分) 14．(20分)閱讀下列材料，回答問題。 材料一　我們必須承認(rèn)，知識(shí)分子的基本隊(duì)伍已經(jīng)成了勞動(dòng)人民的一部分，已經(jīng)形成了工人、農(nóng)民、知識(shí)分子的聯(lián)盟。 ——1956年2月中共中央《關(guān)于知識(shí)分子問題的指示》 材料二　下面的幾幅圖片是新中國(guó)成立初期的電影劇照 材料三　“許多部門至今還是

9、死人統(tǒng)治著”，“許多共產(chǎn)黨人熱心提倡封建主義和資本主義的藝術(shù)，卻不熱心提倡社會(huì)主義的藝術(shù)”。 ——1964年6月23日毛澤東在文藝界 整風(fēng)報(bào)告上的批語 材料四　雄偉和細(xì)膩，嚴(yán)肅和詼諧，抒情和哲理，只要能夠使人們得到教育和啟發(fā)，得到娛樂和美的享受，都應(yīng)當(dāng)在我們的文藝園地里占有自己的位置。英雄人物的業(yè)績(jī)和普通人們的勞動(dòng)、斗爭(zhēng)與悲歡離合，現(xiàn)代人的生活和古代人的生活，都應(yīng)當(dāng)在文藝中得到反映……在藝術(shù)創(chuàng)作上提倡不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展，在藝術(shù)理論上提倡不同觀點(diǎn)和學(xué)派的自由討論。 ——1979年鄧小平在中國(guó)文學(xué)藝術(shù)工作者 第四次代表大會(huì)上的講話 (1)材料一的相關(guān)歷史背景是什么？有何影響？(6

10、分) (2)材料二中電影的創(chuàng)作背景是什么？有何藝術(shù)特色？(6分) (3)材料三、四反映了怎樣不同的文藝創(chuàng)作方針？有何啟示？(8分) 45分鐘單元能力訓(xùn)練卷(二十二) 1．C　[解析] 新中國(guó)成立初期，我國(guó)緊跟世界第三次科技革命潮流，確立了以發(fā)展原子能、火箭和電子計(jì)算機(jī)為重點(diǎn)的科技發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。 2．B　[解析] 本題考查考生對(duì)新中國(guó)科技成就的準(zhǔn)確識(shí)記和判斷能力。1970年“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)開始進(jìn)入航天時(shí)代。 3．C　[解析] 由材料可知，此人是袁隆平。他是我國(guó)研究與發(fā)展雜

11、交水稻技術(shù)的開創(chuàng)者和帶頭人。因此他取得成就的研究領(lǐng)域是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域。 4．D　[解析] “雙百”方針是在承認(rèn)社會(huì)主義社會(huì)仍然存在著各種矛盾的基礎(chǔ)上提出來的，當(dāng)然包括階級(jí)斗爭(zhēng)，不過階級(jí)斗爭(zhēng)只是在一定范圍內(nèi)還存在，不是社會(huì)的主要矛盾。 5．A　[解析] 本題考查考生從材料中獲取有效信息、分析問題的能力。抓住材料中的關(guān)鍵信息“文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究”及“獨(dú)立思考的自由”判斷，這是強(qiáng)調(diào)在藝術(shù)問題上百花齊放，在學(xué)術(shù)問題上百家爭(zhēng)鳴，即“雙百”方針。 6．A　[解析] 本題考查的是對(duì)20世紀(jì)50年代新中國(guó)文藝發(fā)展原因的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實(shí)，1956年我國(guó)文藝發(fā)展的主要原因得益于認(rèn)真貫徹毛

12、澤東提出的“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針，文學(xué)藝術(shù)、科技發(fā)展迎來了發(fā)展繁榮機(jī)遇。所以此題正確選項(xiàng)是A。 7．D　[解析] 描寫社會(huì)主義農(nóng)村新風(fēng)貌的長(zhǎng)篇小說《三里灣》是由趙樹理創(chuàng)作完成的。 8．C　[解析] 《天云山傳奇》，1981年獲第一屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)；《牧馬人》，1983年獲第六屆電影百花獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)；《芙蓉鎮(zhèn)》，1987年獲第十屆電影百花獎(jiǎng)和第七屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳故事片獎(jiǎng)。 9．C　[解析] ③是人民政府在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期提出的學(xué)校教育工作方針，因而不符合題目要求。 10．C　[解析] C項(xiàng)是“大躍進(jìn)”時(shí)期，由于受極 “左”思想影響而出現(xiàn)的違背教育規(guī)律

13、的現(xiàn)象。 11．D　[解析] 本題考查考生的分析判斷能力。抓住關(guān)鍵信息“教育戰(zhàn)線”及“建國(guó)后十七年”來判斷，應(yīng)是1966年“文化大革命”之前的教育成就。 12．D　[解析] 注意圖片中時(shí)間限制及比例逐漸變小的變化情況。圖片反映了基本掃除了青壯年文盲的情況。這是由于全方位教育改革的展開，尤其是教育立法取得進(jìn)展的結(jié)果。 13．[答案] (1)我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的原因：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為科技進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；統(tǒng)治階級(jí)重視教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了從事科技事業(yè)的人才；統(tǒng)治者實(shí)行開明對(duì)外政策，有利于我國(guó)科技的正常交流；國(guó)家的統(tǒng)一和民族融合，加強(qiáng)了各民族各地區(qū)的交流和發(fā)展；以往的科技成就為后來科技的進(jìn)一步

14、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 (2)第三次科技革命的突出特點(diǎn)：①科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。②科學(xué)和技術(shù)密切結(jié)合，相互促進(jìn)。③科學(xué)技術(shù)各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透。 中國(guó)所處的時(shí)期：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期及新中國(guó)建立初期。 原因：新中國(guó)成立初期，以美國(guó)為首的帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期敵視、封鎖和包圍；受蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制的影響；中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上犯了嚴(yán)重的“左”傾錯(cuò)誤，沒有落實(shí)知識(shí)分子政策，教育事業(yè)受沖擊。 教訓(xùn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，應(yīng)大力發(fā)展教育事業(yè)，增加科技投入，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略等。 [解析] 第(1)(2)問分別考查中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)長(zhǎng)期處于世界前列的原因和第三次科技革命的有關(guān)問題。

15、分析其原因必須從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)治階級(jí)的重視、對(duì)外政策、國(guó)家的統(tǒng)一和民族融合等方面綜合分析。分析第三次科技革命的突出特點(diǎn)需要將其與前兩次科技革命相比較，20世紀(jì)70年代末之前，我國(guó)沒有抓住第三次科技革命的機(jī)遇，究其原因，需要從當(dāng)時(shí)我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)狀況來分析。其教訓(xùn)十分深刻，必須從科技在推動(dòng)生產(chǎn)力方面的作用、發(fā)展教育事業(yè)等方面來談。 14．[答案] (1)背景：1956年我國(guó)社會(huì)主義制度基本建立，需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)知識(shí)分子建設(shè)社會(huì)主義的積極性。影響：推動(dòng)了“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的藝術(shù)方針的提出。 (2)背景：1956年黨中央正式在科學(xué)文化工作中，倡導(dǎo)“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針。藝術(shù)特色：內(nèi)容大多反映社

16、會(huì)主義建設(shè)時(shí)期欣欣向榮的生活，具有鮮明的民族風(fēng)格，人物形象新穎，思想深刻，藝術(shù)精湛。 (3)文藝創(chuàng)作方針：材料三以階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn)看待學(xué)術(shù)問題，將學(xué)術(shù)問題政治化；材料四強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)思想的自由和藝術(shù)創(chuàng)作的自由。啟示：表明凡是受“左”傾思想影響和干擾，就會(huì)扼殺文藝發(fā)展的生機(jī)和活力；凡是遵循“雙百”方針，堅(jiān)持創(chuàng)作自由，提倡藝術(shù)民主，文藝創(chuàng)作就會(huì)出現(xiàn)百花齊放的繁榮局面。 [解析] 第(1)問，要聯(lián)系1956年社會(huì)主義制度的建立及“雙百”方針的提出分析其背景和影響。第(2)問，要參照50年代文藝作品的共同藝術(shù)特點(diǎn)加以分析。第(3)問，要圍繞改革開放前后不同藝術(shù)方針的不同影響對(duì)比分析，得出啟示。 6 用心 愛心 專心