《山東省郯城縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11送東陽(yáng)馬生序第1課時(shí)學(xué)案新人教版新人教版初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省郯城縣九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元11送東陽(yáng)馬生序第1課時(shí)學(xué)案新人教版新人教版初中九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、11《送東陽(yáng)馬生序》學(xué)案（一） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.朗讀課文，積累文言詞匯，提高文言文的閱讀能力。 2.學(xué)習(xí)寓理于事、對(duì)比的寫作手法。 3.學(xué)習(xí)作者克服困難、勤奮求學(xué)的精神意志，樹立正確的苦樂(lè)觀。 【自主學(xué)習(xí)】 1.宋濂： 2.寫作背景： 3.文體知識(shí)： 4.給下列加點(diǎn)的字注音。 嗜學(xué)( ) 裘葛( ) 缊袍( ) 衾( ) 容臭( ) 加冠( ) 叱咄( ) 負(fù)篋( ) 曳屣( ) 皸裂( ) 媵人( ) 燁然( ) 廩(

2、 ) 俟( )　凍餒( ) 謬稱( ) 【整體感知】 5.本文是一篇贈(zèng)序，那文章主要寫了哪些方面的內(nèi)容呢？ 參考答案： 1. 宋濂（1310—1381），字景濂，號(hào)潛溪，浦江（現(xiàn)在浙江義烏）人，元末明初文學(xué)家。宋濂與高啟、劉基并稱為“明初詩(shī)文三大家”。他的著作以傳記小品和記敘性散文為代表，散文或質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，或雍容典雅，各有特色。朱元璋稱他為“開國(guó)文臣之首”，劉基贊許他“當(dāng)今文章第一”，四方學(xué)者稱他為“太史公”。著有《宋學(xué)士文集》。 2. 明洪武十一年（1378），宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年，應(yīng)詔入朝晉見。正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚

3、輩馬君則前來(lái)拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜?。作者并沒有因?yàn)樽约旱牡匚缓烷L(zhǎng)者身份，板起面孔說(shuō)教，而是現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，作者對(duì)馬生的殷切期望，寓于其中。 3. 序，文體名。作為文章的體裁，序有書序和贈(zèng)序之分。本文是一篇贈(zèng)序，其中的“序”，是“贈(zèng)言”的意思。贈(zèng)序，是古代的一種文體，創(chuàng)始于唐代,有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)，內(nèi)容多推重、贊許或勉勵(lì)之辭；書序相當(dāng)于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過(guò)程與宗旨，為閱讀和評(píng)價(jià)作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。它與書序的性質(zhì)不同，為文人之間的贈(zèng)言，本文即屬于此類。 4.shì ɡé yùn qīn xiù ɡuān chì duō qiè xǐ jūn yìnɡ yè lǐn sì něi miù 5. 第一部分(1～2)：寫自己求學(xué)之難和用心之專。 第二部分(3)：寫當(dāng)前住在太學(xué)里的學(xué)生們的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。 第三部分(4)：點(diǎn)明這篇贈(zèng)序的寫作背景和意圖。