《外研版七年級下冊Module 10 A holiday journey Unit 1 教案（表格式）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《外研版七年級下冊Module 10 A holiday journey Unit 1 教案（表格式）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Module 10 Unit 1 What did you do
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識目標(biāo)】1. 準(zhǔn)確認(rèn)讀Pacific, guess, excited等新詞，并理解意思。
2. 理解并使用Where did you go? How did you go there?
What did you do there? Who was with you? How was it like?;
3. 了解單詞和句型的單復(fù)數(shù)變化形式。
【能力目標(biāo)】 理解關(guān)于某人的假期旅行的對話
【情感目標(biāo)】通過談?wù)撀眯?，拓展學(xué)生的眼界，并激發(fā)學(xué)生了解世界的好奇心。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 認(rèn)讀表示動
2、物的單詞Pacific, guess, excited
2. 能根據(jù)圖片的提示，準(zhǔn)確使用句型Key structures: Where did you go? When did you go? How did you get there? How long did you spend there? What did you do or see? What was it like?
3. Past simple wh- questions.
三、教學(xué)難點(diǎn)
實(shí)義動詞過去式的變化以及Past simple wh- questions。
四、教學(xué)資源
互動教學(xué)系統(tǒng)，點(diǎn)讀筆，PPT
五
3、、教學(xué)過程
說明：教學(xué)活動具體描述包括教學(xué)任務(wù)的描述，教師的關(guān)鍵語言，板書呈現(xiàn)，教學(xué)資源的使用等。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動具體描述
教學(xué)資源
（一）
熱身導(dǎo)入
1. 師生互相問候
2. 游戲熱身
利用PPT展示圖片，教師鼓勵學(xué)生觀察圖片，快速說出圖中內(nèi)容：
T: What day is it today?????????
S: It’s Wednesday.
T: What day was it yesterday?? ??S: It was Tuesday.
T: What did you do yesterday???? S: I …
Lead to the t
4、opic of things you did in the past by simple greeting
PPT第2頁
【設(shè)計(jì)意圖】課前利用觀察圖片吸引學(xué)生的注意力，What did you do last weekend?
的句型復(fù)習(xí)舊知的同時給學(xué)生拋出新的問題：
I went to Hangzhou last weekend. I hope to have a journey to the USA one day. Would you like to have a journey to the USA?
（二）
新知呈現(xiàn)
1. 通過一些圖片介紹美國激發(fā)學(xué)生的興趣。
5、
PPT第4-8頁
2. 在地圖上找出活動一中的地名。
PPT第9頁
3. 聽活動一的材料，并把地名用序號標(biāo)出來，同時設(shè)計(jì)幾個選擇題，加深對材料的理解。
播放活動1聽力
PPT第9，11頁
【設(shè)計(jì)意圖】以形象的圖片展示鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)外面的美好世界。
（三）
課文學(xué)習(xí)
1.貝蒂談?wù)撟约旱穆迳即壷?，聽材料并且完成表格。Betty had a journey to these places. Now she is talking about her journey with her friends. Let’s listen.
PPT第12頁
2. 觀看動畫，并跟讀對話，
6、然后完成短文填空。掌握對話的具體內(nèi)容。
M10U1活動2動畫
PPT第12，13頁
4. 通過對話學(xué)習(xí)，找出談?wù)撀眯袝r，你能提出哪些問題？
1. Where did you go?
2. When did you go?
3. How did you get there?
4. How long did you stay there?
5. What did you do or see?
6. What was it like?
【設(shè)計(jì)意圖】通過動畫，快速理解課文內(nèi)容。有層次的教學(xué)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生理解課文，強(qiáng)化重難點(diǎn)知識的操練。
（四）
拓展運(yùn)用
1. 做對話：
7、
1. Where did you go?
2. When did you go?
3. How did you get there?
4. How long did you stay there?
5. What did you do or see?
6. What was it like?
PPT第14頁
2. 將你的朋友的答案寫出來，并進(jìn)行匯報。培養(yǎng)轉(zhuǎn)述的能力。
PPT第15頁
【設(shè)計(jì)意圖】適機(jī)的歸納，幫助學(xué)生整理，建立新知識的學(xué)習(xí)框架，能為學(xué)生展開有意義的對話交流搭建腳手架。搭建語言學(xué)習(xí)的最終目的是能實(shí)現(xiàn)表達(dá)和交流。通過采訪同學(xué)，給他們創(chuàng)設(shè)一個相對自主的平臺，鼓勵學(xué)生
8、把所學(xué)知識進(jìn)行綜合運(yùn)用。
（五）
布置作業(yè)
寫一篇關(guān)于你的朋友的旅行的小短文。
PPT第16頁
【設(shè)計(jì)意圖】課后作業(yè)既延續(xù)本課關(guān)于旅行的話題，又給學(xué)生一個拓展的空間，鼓勵孩子們大膽的想象。
（六）
板書設(shè)計(jì)
Module 10 Unit 1 What did you do ?
1. Where did you go?
2. When did you go?
3. How did you get there?
4. How long did you stay there?
5. What did you do or see?
6. What was it like?
外研版七年級下冊Module 10 A holiday journey Unit 1 教案（表格式）
