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1、Module 9 Unit 2 He decided to be an actor.
一、教學目標
【知識目標】
To get information from the reading material about William Shakespeare.
To introduce a writer you know well.
【能力目標】
1. Improve the students’ reading and writing abilities according to the reading materials.
2. Do more reading to rai
2、se the ability of speaking.
3. Raise the ability of writing about people in the past.
4. The past tense.
【情感目標】通過對莎士比亞的了解，培養(yǎng)對文學家的崇仰之情以及對文學的興趣。
二、教學重點
To understand conversations about life in the past.
三、教學難點
To understand and be able to ask questions with “did”
四、教學資源
互動教學系統(tǒng)，點讀筆，PPT
五、教學過
3、程
教學環(huán)節(jié)
教學活動具體描述
教學資源
（一）
熱身導入
1. 師生互相問候
2. 游戲熱身
Free talk
Talk with your good friends in groups. You may talk about the person in the picture.
PPT第2、3頁
【設計意圖】課前利用觀察圖片讓學生了解莎士比亞。
（二）
新知呈現(xiàn)
1. 通過圖片和單詞做搭配，初步理解單詞和短語的意思為對話做詞匯上的準備
PPT第4、5頁
2. Pre–listening questions:
PPT第6頁
互動教學系統(tǒng)
4、M9U2活動1錄音
3. Listen to the passage and decide what William Shakespeare wrote.
PPT第7頁
4. Read the passage and answer the questions.
PPT第8-10頁
【設計意圖】使學生深入理解對話內(nèi)容
（三）
課文學習
1. Read the passage again and put the sentences in the correct order.
PPT第11頁
2. Read again and complete the timeline fo
5、r Shakespeare.
PPT第12頁
3. Complete the passage with the correct form of the words in the box.
PPT第13頁
【設計意圖】通過學習文章具體內(nèi)容了解一般過去時的用法
（四）
拓展運用
1. Complete the timeline for yourself
PPT第14、15頁
2. Exercise
PPT第16-20頁
【設計意圖】適機的歸納，幫助學生整理，建立新舊知識的學習框架，能為學生展開有意義的對話交流搭建腳手架。搭建語言學習的最終目的是能實現(xiàn)表達和交流。
6、通過學習莎士比亞，是學生提供學習一般過去式的良好平臺，鼓勵學生把所學知識進行綜合運用。
（五）
布置作業(yè)
Write sentences about events in your life according to Activity 7.
PPT第21頁
【設計意圖】學會用一般過去時寫一篇描寫人物的文章
（六）
板書設計
Module 9 Unit1 He left school and began work at the age of twelve.
1. finish school
2. have three children
3. begin writing plays
4. theatre company
5. be an actor
外研版七年級下冊Module 9 Life history Unit 2教案（表格式）
