《青島版五年級下冊數(shù)學(xué) 《同分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版五年級下冊數(shù)學(xué) 《同分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《信息窗2:同分母分?jǐn)?shù)加減法綜合練習(xí)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊同分母分?jǐn)?shù)加減法，教科書第36頁自主練習(xí)的第6-13題 教學(xué)目標(biāo)： ? 1、進(jìn)一了解約分的意義，掌握約分的方法。 2、會計算同分母分?jǐn)?shù)加減法。 3、會用所學(xué)新知識解決簡單的現(xiàn)實問題，并能在解決問題的過程中，進(jìn)行有條理、有根據(jù)的思考。 4、在參與學(xué)習(xí)活動的過程中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)重點、難點: 重點：同分母分?jǐn)?shù)加減法 難點：約分 教具準(zhǔn)備: 投影片 教學(xué)過程: 一、 問題回顧,再現(xiàn)新知。 談話：上節(jié)課，

2、我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加減法 ，我們先來回顧一下。 1． 什么是最簡分?jǐn)?shù)？ 2． 什么是約分？ 3． 同分母分?jǐn)?shù)加減法該怎樣計算？ 學(xué)生回答，相互補充，教師適時點撥。 師生小結(jié): 1.最簡分?jǐn)?shù):分子、分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù) 。 2.約分:把一個分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。 3.同分母分?jǐn)?shù)加減法:同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變只把分子相加減 。 談話：這節(jié)課，我們通過練習(xí)鞏固這方面的知識。 二、 分層練習(xí)，鞏固提高。(課件出示相關(guān)習(xí)題) 1． 基本練習(xí)，鞏固新知 ﹙1﹚計算。（自主練習(xí)第8題） ＋ －

3、 ＋ － － ＋ ＋ － 先讓學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)問題補充訂正, 集體訂正時學(xué)生說出計算的方法,并強調(diào)計算的結(jié)果用最簡分?jǐn)?shù)表示 。 (2) 自主練習(xí)第6題。 40分＝( )時 75cm＝( )m 20秒＝( )分 35dm＝( )m 500千克＝( )噸 60 c㎡＝( )d㎡ 先讓學(xué)生說出名數(shù)改寫的方法，再在練習(xí)本上完成，訂正時引導(dǎo)學(xué)生說出單位間的進(jìn)率及錯題原因,結(jié)果用最簡分?jǐn)?shù)表示。

4、 2． 綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。 ﹙1﹚自主練習(xí)第7題。 學(xué)生讀題，明確題意后獨立列式解答，集體訂正時引導(dǎo)學(xué)生要求上半月完成全月計劃的幾分之幾是什么意思,如何列式,對出錯的同學(xué)讓其說出錯題原因。 ﹙2﹚自主練習(xí)第10題 學(xué)生讀題，明確題意后獨立列式解答，集體訂正時第一問引導(dǎo)學(xué)生說出列式原因及計算算理,錯題說出錯題原因,第二問,鼓勵學(xué)生多提問題,提有價值的問題,并列式解答,對提出有價值問題的同學(xué)給予表揚鼓勵。 3．拓展練習(xí)，發(fā)展新知。 ﹙1﹚自主練習(xí)第 9題。﹙把表格補充完整﹚ 電池前置式電動車 電池中置式電動車 電池后置式電動車 前輪承重約占總重的幾

5、分之幾 后輪承重約占總重的幾分之幾 引導(dǎo)學(xué)生明確題意后獨立填表，集體訂正時引導(dǎo)學(xué)生找出單位“1”并且說出計算的方法。 ﹙2﹚自主練習(xí)第11題（小勇的一天） 項目 在校學(xué)習(xí) 校外學(xué)習(xí) 娛樂 睡覺 其他 所用時間（時） 6 1 2 9 6 ①. 求學(xué)習(xí)時間共占全天時間的幾分之幾? ②. 你能用最簡分?jǐn)?shù)表示出每項活動所用時間各占全天時間的幾分之幾嗎? 學(xué)生明確題意后獨立在練習(xí)本上完成，集體訂正時說說怎樣用最簡分?jǐn)?shù)表示,以及求最簡分?jǐn)?shù)的方法。 ﹙3﹚自

6、主練習(xí)第12題 課件出示2004年國外家電品牌在中國市場影響力排名情況統(tǒng)計表。 品牌 西門子 松下 三星 索尼 東芝 LG 三洋 日立 夏普 三菱 飛利浦 JVC 大金 湯姆遜 伊萊克斯 排名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 所屬國家 德國 日本 韓國 日本 日本 韓國 日本 日本 日本 日本 荷蘭 日本 日本 法國 瑞典 ① 在這些企業(yè)中,日本企業(yè)的數(shù)量占總數(shù)的幾分之幾? ② 韓國企業(yè)的數(shù)量比德國的多占總數(shù)的幾分之幾? ③ 你還能提出什么

7、問題? 此題綜合性較強，先引導(dǎo)學(xué)生弄清題意再解答，并啟發(fā)學(xué)生提出盡可能多的問題，，同時結(jié)合題意對學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為祖國爭光。 ﹙4﹚自主練習(xí)第13題 一個最簡分?jǐn)?shù),若將它的分子加上2,則等于。這個分?jǐn)?shù)可能是多少? 鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)完成，師適時給以提示。(可引導(dǎo)學(xué)生將的分子分母同時擴大相同的倍數(shù)后,再將分子減2即可得到合適的分?jǐn)?shù)。) 三、 梳理總結(jié)，提升認(rèn)識。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生回答收獲后，師生共同總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。 教學(xué)反思: 早在二千多年前孔子就提出“溫故而知新。”我們認(rèn)為，一節(jié)練習(xí)課的好壞不

8、僅僅要看是否完成了對知識的回顧，更重要的是看學(xué)生是否主動參與到了練習(xí)以及知識整理的過程，并在這一過程中生成了一定的歸納、整理知識的技能；是否學(xué)到了更多的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧；是否關(guān)注了學(xué)生的情感教育。所以，在本節(jié)課我將教學(xué)重點放在了梳理學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)上。因為這一過程實際就是師、生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、實踐的過程。數(shù)學(xué)練習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)不應(yīng)僅停留在鞏固所學(xué)知識、形成技能的“溫故”層面上，更為重要的是要讓學(xué)生在鞏固知識的同時獲得新知，從而將課堂提升至“知新”的層面。 本節(jié)課雖是一節(jié)計算練習(xí)課，但在設(shè)計時我注意了以下幾點： 一、精選習(xí)題，控制學(xué)生練習(xí)量， 避免學(xué)生機械重復(fù)的計算練習(xí)。 二、重視引導(dǎo)

9、學(xué)生發(fā)現(xiàn)“隱性知識”，并及時應(yīng)用知識解決問題。 三、教學(xué)流程做到“環(huán)環(huán)相扣”。整節(jié)課節(jié)奏緊湊，如行云流水，一氣呵成。 從課堂實效證明，學(xué)生樂于參與，興趣濃厚。課堂上，充分應(yīng)用小組合作探究的優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、 讓優(yōu)生帶動學(xué)困生，在不知不覺間鍛煉學(xué)生的分析、綜合能力，拓展了學(xué)生思維的深度和廣度。另一方面，在鞏固知識的同時借機對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，也收到了很好的教育效果 張居美 臺兒莊區(qū)運河街道辦事處西關(guān)小學(xué)