《教科版八年級(jí)上學(xué)期物理 期末復(fù)習(xí) 必考實(shí)驗(yàn)突破》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版八年級(jí)上學(xué)期物理 期末復(fù)習(xí) 必考實(shí)驗(yàn)突破（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教科版八上物理 期末復(fù)習(xí) 必考實(shí)驗(yàn)突破 1. 測量物體的運(yùn)動(dòng)速度 (1) 【基礎(chǔ)練】某實(shí)驗(yàn)小組利用細(xì)玻璃管等器材測量氣泡的速度并探究其運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。 i 測量的實(shí)驗(yàn)原理是 ，需要用到的測量工具是 。 ii 實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較 （選填“快”或“慢”），這樣做的好處是 。 iii 下表為同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)。 路程s/cm01020304050時(shí)間t/s012345 分析數(shù)據(jù)可得到結(jié)論： 。 (2) 【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題： i 圖 1 中四個(gè)速度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象，能反映出氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是

2、 。 ii 做完以上實(shí)驗(yàn)，有同學(xué)想測小車在斜面上下滑的平均速度，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。如圖 2 所示是實(shí)驗(yàn)裝置圖。 ①實(shí)驗(yàn)原理是 。 ②實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具有 、 。 ③實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是 。 ④某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的圓圈是小車在斜面頂端及運(yùn)動(dòng)到中點(diǎn)和底端三處時(shí)電子表的顯示情況（數(shù)字表示“小時(shí) : 分 : 秒”），則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度 vAC= m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度 vBC= m/s。 ⑤小車從斜面頂端到底端時(shí)，做 （選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。 ⑥實(shí)驗(yàn)前必須

3、學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果在小車過了 A 處后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測全程時(shí)間偏 ，全程平均速度偏 。 ⑦某同學(xué)為了測量小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度，讓小車從 B 處由靜止釋放，測出小車到 C 處的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？ ，理由是 。 (3) 【拓展練】在“比較紙錐下落快慢”的活動(dòng)中： i 如圖 3 甲所示，將兩個(gè)等大的圓紙片各裁去一個(gè)扇形，做成圖中 A 、 B 所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐。應(yīng)選擇圖 （選填“乙”或“丙”）中所示的位置，將兩個(gè)紙錐從同一高度同時(shí)釋放。 ii 在實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)有兩處操

4、作比較困難： ①某些紙錐下落時(shí)搖搖晃晃，運(yùn)動(dòng)的軌跡類似于“S 型”，運(yùn)動(dòng)的路程與測量結(jié)果不符，請你幫忙改進(jìn)，你的方法是 （寫出一種即可）。 ②在實(shí)際測量時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙錐 （選填“下落的距離”或“下落的時(shí)間”）較難測量，對此，我們可以做如下改進(jìn)： a、采用錐角較 （選填“大”或“小”）的紙錐進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 b、增加紙錐下落的 。 iii 經(jīng)過以上改進(jìn)以后，某小組利用頻閃照相機(jī)拍攝了其中一個(gè)紙錐下落的過程，如圖丁所示為得到的頻閃照片，照相機(jī)每隔 0.2?s 曝光一次，由此可以判斷紙錐下落時(shí)的速度變化情況是 （選填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”）。 iv

5、 若測得紙錐在 C 、 D 兩位置間的實(shí)際距離為 8?cm，則此過程中，紙錐的速度為 m/s。 v 圖 4 中能反應(yīng)紙錐下落時(shí)速度變化情況的是 。 2. 探究光的反射規(guī)律。 (1) 用如圖 1 所示裝置探究光的反射規(guī)律，白色硬紙板 EF 垂直于平面鏡放置，能沿 ON 折轉(zhuǎn)，ON 垂直于平面鏡。 i 讓入射光貼著紙板 EF 沿 AO 射向平面鏡上的 O 點(diǎn)，觀察反射光的方向。多次改變?nèi)肷涔獾姆较?，觀察并描繪光的徑跡，量出入射角 i 和反射角 r，記錄如下表。比較 r 和 i，可以得出：光反射時(shí)，反射角 入射角。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456入射角i15°

6、30°45°60°70°80°反射角r15°30°45°60°70°80° ii 紙板 EF 右側(cè)沒有沿 ON 折轉(zhuǎn)時(shí)，能觀察到反射光，折轉(zhuǎn)時(shí)，觀察不到反射光，說明光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線在 。 iii 將一束光貼著紙板 EF 沿 BO 射到 O 點(diǎn)，光沿圖中的 OA 方向射出，說明光反射時(shí)，光路是 的。 iv 由于光在紙板上發(fā)了 （選填“鏡面反射”或“漫反射”），所以從不同方向都可以觀察到光在紙板上傳播的徑跡。 (2) 結(jié)合上例探究以下問題： i 實(shí)驗(yàn)中，讓一束紅光貼著硬紙板 EF 沿著某一角度射到 O 點(diǎn)，要使入射光線和其反射光線同時(shí)在紙板

7、上出現(xiàn)，硬紙板與平面鏡的位置關(guān)系 （選填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）。 ii 如圖 2 所示，以 ON 為軸線，把紙板 F 向前或向后折，在紙板 F 上看不到反射光線。若反射光線存在，請你用另一種方式將它顯示出來；若反射光線不存在，請說明理由： 。 iii 實(shí)驗(yàn)中，硬紙板的表面應(yīng)該 （選填“光滑”或“粗糙”）些；硬紙板的作用是 。 (3) 探究光的反射規(guī)律時(shí)老師進(jìn)行了如下演示，先用加濕器使整個(gè)教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓臺(tái)上，在柱 M 上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的 O 點(diǎn)，其作用是為了顯示

8、 的位置，然后打開固定在柱 N 上的綠色激光筆，使綠色激光射向 O 點(diǎn)，出現(xiàn)了如圖 3 所示的情景，老師沿水平方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)圓臺(tái)，當(dāng)我們觀察到 時(shí)，可判斷反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。 3. 探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系 (1) 【基礎(chǔ)練】小陽利用如圖甲所示裝置探究“平面鏡成像特點(diǎn)”。他在水平桌面上鋪一張白紙，將一塊玻璃板豎立在白紙上，把蠟燭 A 點(diǎn)燃放在玻璃板前面，把另一支相同的蠟燭 B，豎立在玻璃板后面移動(dòng)，直到從不同角度透過玻璃板看，它跟前面蠟燭 A 的像都完全重合。改變蠟燭 A 的位置，重復(fù)上述步驟，再做兩次實(shí)驗(yàn)，并把三次實(shí)驗(yàn)中蠟燭 A 和 B 的位置記錄在

9、白紙上，如圖乙所示。 i 實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是 。 ii 蠟燭 B 跟玻璃板前面蠟燭 A 的像完全重合，說明像與物大小 。 iii 如果將玻璃板豎直向上移動(dòng)一段距離，觀察到蠟燭 A 的像 （選填“向上移動(dòng)”“向下移動(dòng)”或“不動(dòng)”）。 iv 小陽把白紙沿著玻璃板的位置對折，觀察到像與物的對應(yīng)點(diǎn)完全重合，說明像與物到鏡面的距離 。 v 小陽取走蠟燭 B，把光屏放在像的位置，這時(shí)應(yīng)該 （選填“透過”或“不透過”）玻璃板觀察，發(fā)現(xiàn)光屏上沒有像，這說明物體在平面鏡中成的像是 像。 (2) 【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題： i

10、 為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較 （選填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行。 ii 實(shí)驗(yàn)中選取兩支完全相同的蠟燭，是為了比較像和物的 關(guān)系。 iii 小陽正對玻璃板，為了讓他右邊的同學(xué)也能夠看見蠟燭 A 的像，他只將玻璃板向右平移，則蠟燭 A 的像的位置 。 iv 在實(shí)驗(yàn)的過程中，小陽仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭 A 的像有重影，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。 v 觀察像時(shí)眼睛的位置與點(diǎn)燃的蠟燭在 （選填“同”或“異”）側(cè)。 vi 若實(shí)驗(yàn)中測得的物體和像到玻璃板的距離不等，原因可能是 。 vii 小陽想用平面鏡正儀容，但是房間內(nèi)較暗，看不清臉，他走近窗戶

11、，應(yīng)該將平面鏡 （選填“正對”或“背對”）窗外。 (3) 【拓展練】回答下列問題： i 某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)后，利用課余時(shí)間在教室利用窗戶上可滑動(dòng)的玻璃繼續(xù)進(jìn)行探究，如圖所示。同學(xué)們感覺站在遠(yuǎn)近不同的位置，看到像的大小不同，于是一名同學(xué)在紙板上畫出了與蠟燭等大的圖，并把紙板伸出窗外，室內(nèi)其他同學(xué)觀察像與紙板，并提示紙板上下、前后移動(dòng)，直到看到蠟燭的像剛好落在所畫的圖上，此時(shí)能觀察到像與紙板上的圖能完全重合的是 （填正確選項(xiàng)的字母）。 A.距窗近的同學(xué) B.距窗遠(yuǎn)的同學(xué) C.只有某一個(gè)同學(xué) D.所有同學(xué) ii 小萌同學(xué)學(xué)習(xí)了平面鏡成像

12、的特點(diǎn)后，回家途中，站在離平面玻璃制的地鐵安全門外 0.5?m 候車。地鐵進(jìn)站后，安全門向兩側(cè)打開，小萌在原地等候，此時(shí)對小萌在左右兩側(cè)安全門中成像的情況分析正確的是 。 A.在兩側(cè)安全門中成的像越來越小，直至不成像 B.各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像 C.都成完整的像，且兩個(gè)像的位置與原來像的位置重合 D.都成完整的像，且兩個(gè)像在不同位置，兩個(gè)像的距離等于兩側(cè)安全門之間的間距 4. 探究光的折射規(guī)律 (1) 某同學(xué)在做“探究光的折射特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)

13、，通過實(shí)驗(yàn)還得到如下表所示的數(shù)據(jù)： 入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9° 分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論： i 光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生 和 現(xiàn)象。 ii 光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系：折射角隨入射角的增大而 （選填“增大”“不變”或“減小”），且折射角 （選填“大于”“等于”或“小于”）入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時(shí)，折射角大小等于 度。 該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論（2）總結(jié)出了光的折射特點(diǎn)。 (2) 結(jié)合上例探究以下問題：

14、 i 若用激光沿 CO 方向從水中射入空氣，激光在空氣中傳播的光路是 （選填“OA”或“OB”）；激光經(jīng)過水面反射時(shí)的反射角大小等于 （選填“α”“β”或“γ”）。 ii 請你指出該同學(xué)在上述探究實(shí)驗(yàn)過程中存在的不足： 。 (3) 小明利用如圖所示儀器研究光從玻璃射向空氣時(shí)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表： 入射角0°10°20°30°40°41.2°41.8°42°折射角0°15.2°30.9°48.6°74.6°81°90°/ i 分析表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)光從玻璃射向空氣時(shí)，折射角隨著入射角的增大而 。 ii 當(dāng)入射角增大到一定值時(shí)，折射角等于 90°

15、，幾何光學(xué)中把這時(shí)的入射角叫做臨界角。由表中數(shù)據(jù)可知，光從玻璃射向空氣時(shí)，臨界角大小為 。 iii 當(dāng)入射角超過臨界角，發(fā)現(xiàn)光會(huì)全部反射回來，這就是全反射現(xiàn)象。若光從空氣斜射向玻璃， （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。 5. 探究凸透鏡成像規(guī)律。 (1) 【基礎(chǔ)練】小明在探究凸透鏡成像的規(guī)律： i 將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光做光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，如圖 1 所示，則該凸透鏡的焦距為 cm。 ii 先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心在同一高度上，這樣做的目的是

16、 。 iii 小明首先把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，仔細(xì)調(diào)整光屏的位置，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像，記錄像的大小和正倒，測出 和 。 iv 多次移動(dòng)蠟燭，每次只向透鏡移近幾厘米，重復(fù)以上操作，小明發(fā)現(xiàn)，在蠟燭與透鏡逐漸接近的過程中，光屏上的像 （選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“不變”）。 v 當(dāng)蠟燭距離透鏡很近時(shí)，無論怎樣移動(dòng)光屏都找不到像了，小明撤去光屏，從 （選填“光屏一側(cè)”或“蠟燭一側(cè)”）向透鏡方向看去，可以觀察到蠟燭的像。 (2) 【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題： i 保持蠟燭、凸透鏡、光屏位置不變（成清晰像），小明用不透光的紙板遮住凸透鏡的上半部分，則

17、在光屏上觀察到的像是 （填選項(xiàng)前的字母）。 A.燭焰的上半部分，亮度變暗 B.燭焰的下半部分，亮度變暗 C.完整的燭焰，亮度變暗 D.完整的燭焰，亮度不變 ii 當(dāng)蠟燭燃燒一段時(shí)間后會(huì)變短，燭焰的像會(huì)往 偏離光屏中心。 iii 在成清晰的像時(shí)，小明把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了，在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將蠟燭向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)。 (3) 【拓展練】物理興趣小組想知道某只凸透鏡的焦距 f 為多少和凸透鏡的成像規(guī)律，做了以下實(shí)驗(yàn)： i 他們將鏡面垂直于陽光，在透鏡下

18、面放上白紙（紙、鏡平行），測出透鏡與白紙間距 s/cm 與對應(yīng)的白紙被烤焦的時(shí)間 t/min，繪出如圖 2 甲所示圖線，可判斷該透鏡的焦距 f 為 。 ii 接著將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上（如圖 2 乙所示），做成像實(shí)驗(yàn)，記錄每次成實(shí)像的物距 u 、像距 v 、物像間距 L(u+v)，繪出如圖 3 所示圖線（以 f 為長度單位)。由圖可知，要想成實(shí)像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足 L≥ （用 f 表示）。 iii 經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)中，有一個(gè)凸透鏡成像的“新概念”：放大率 n=A?B?AB=vu，結(jié)合圖 2 乙、圖 3 兩圖，可知當(dāng)物距 u=1.5f 時(shí)，n=

19、 。 6. 探究固體熔化過程的規(guī)律 (1) 【基礎(chǔ)練】如圖甲所示是探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。 i 如圖乙所示是冰在加熱過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。根據(jù)圖象特征可判斷冰是 （選填“晶體”或“非晶體”)。 ii 冰在熔化過程中 （選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度保持不變，冰熔化大約持續(xù)了 min。 iii 加熱到第 3?min 時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為 （選填“液態(tài)”“固態(tài)”或“固液共存態(tài)”)。 iv 在加熱過程中，杯口上方出現(xiàn)“白氣”,“白氣”是水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱）而成的。 v 在實(shí)驗(yàn)過程中，不是用酒精燈直接

20、對試管加熱，而是把裝有冰的試管放在水中加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且冰的溫度上升得較 （選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。 (2) 【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題： i 在該實(shí)驗(yàn)中，安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照 （選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。 ii 由圖乙可知，在第 1?min 、第 3?min 、第 6?min 時(shí)物質(zhì)分別處于、 、 、 。(均選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”) iii 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用顆粒 （選填“較大”或“較小”)的冰做實(shí)驗(yàn)。 iv 實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是 。 A.尋找

21、普遍規(guī)律 B.減小實(shí)驗(yàn)誤差 v 在探究實(shí)驗(yàn)中，若發(fā)現(xiàn)冰熔化過快，則應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作是 。 (3) 【拓展練】林紅同學(xué)在完成了“探究固體熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)后，對液體的凝固規(guī)律產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是在老師的幫助下對水的凝固進(jìn)行了探究。 i 如圖甲所示，將裝有 5°C 純凈水的試管放入大燒杯中，向大燒杯中加入適量的 ?15°C 的“制冷劑”,用于給水降溫。在試管中插入溫度計(jì)，使溫度計(jì)的感溫泡 在水中，每隔 1?min 觀察并記錄一次水的溫度，直到水全部結(jié)冰。 ii 如圖乙所示是根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，畫出的水凝固時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，由現(xiàn)象和圖象可知，水有一定的

22、 ，在凝固的過程中 （選填”吸收”或”放出”)熱量，但溫度 (選填“升高”“降低”或“不變”)。 iii “制冷劑”到底是什么物質(zhì)呢？老師告訴同學(xué)們，它是低溫的濃鹽水，溫度降到 ?15°C 時(shí)也不會(huì)凝固。根據(jù)這個(gè)信息，請?zhí)岢鲆粋€(gè)值得探究的問題： ？ 7. 探究液體沸騰的規(guī)律 (1) 【基礎(chǔ)練】利用如圖 1 甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰。 i 如圖 1 甲所示，操作的錯(cuò)誤之處是 。這樣做溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)偏 （選填“大”或“小”）。 ii 安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小萌在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖 1 乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)為

23、 °C。 iii 在水溫升高到 90°C 后，小萌每隔 1?min 觀察一次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰并持續(xù) 3?min 后停止讀數(shù)。 時(shí)間/min01234567溫度/°C90929496989999 ①在第 7?min 小萌忘記記錄數(shù)據(jù)，此時(shí)的水溫應(yīng)為 °C。 ②小萌觀察到：沸騰時(shí)水中氣泡的情形為圖 2 中圖 （選填“a”或“b”）。 ③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖 3 所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖象。 iv 小萌同學(xué)為了說明水沸騰時(shí)需要不斷地吸熱，她應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。 v 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)

24、是：不斷 熱，但溫度 。 (2) 【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題： i 為完成本次實(shí)驗(yàn)，由下表中的數(shù)據(jù)可知，小萌選用的溫度計(jì)中測溫物質(zhì)應(yīng)為 。 測溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/°C沸點(diǎn)/°C水銀?39357酒精?11778 ii 分析實(shí)驗(yàn)記錄表格可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是 °C，說明該地的氣壓 （選填“等于”“小于”或“大于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。 iii 實(shí)驗(yàn)中，小紅和小萌用相同的酒精燈加熱，水從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間相同，如圖 4 甲所示，則她們所用水的質(zhì)量的大小關(guān)系為 ma （選填“>”“<”或“=”）mb；小夢和小新也分別利用質(zhì)量相等的水按圖 1

25、甲所示裝置同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確操作，卻得出了如圖 4 乙所示的兩種不同的圖線，原因可能是 。 iv 水沸騰后，水面上出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”的形成屬于 現(xiàn)象。如果突然停止加熱，水面上出現(xiàn)的“白氣”會(huì)比停止加熱前 （選填“多”或“少”）一些。 (3) 【拓展練】 i 水沸騰時(shí)氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣就會(huì)散發(fā)到空氣中。如果不小心被此時(shí)的水蒸氣燙傷，往往比被開水燙傷更嚴(yán)重，其中一個(gè)原因是水蒸氣在人的皮膚表面會(huì)發(fā)生 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，這個(gè)過程會(huì) （選填“吸熱”或“放熱”），將導(dǎo)致皮膚嚴(yán)重燙傷。 ii 如圖 5 所示，小軒同學(xué)對教材中探

26、究水沸騰規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了適當(dāng)改變：試管甲管口朝上，試管乙管口朝下，試管內(nèi)均有適量的水，放在大燒杯內(nèi)的水中；然后對大燒杯加熱，大燒杯內(nèi)的水沸騰后，會(huì)發(fā)現(xiàn)試管甲中的水 沸騰，試管乙中的水 沸騰。（均選填“能”或“不能”） iii 星期天，小月在家燒水煮餃子。當(dāng)水燒開準(zhǔn)備下餃子時(shí)，媽媽提醒她鍋里的水量少了點(diǎn)，于是小月又往鍋里迅速加了一大碗水（水量比鍋里少），用同樣大的火直至將水再次燒開。如圖 6 所示能反映小月整個(gè)燒水過程中水的溫度隨時(shí)間變化的圖象是 。 8. 測量固體的密度 (1) 【基礎(chǔ)練】用天平（含砝碼）、量筒、水和細(xì)線，測量礦石的密度，實(shí)驗(yàn)過程如圖

27、所示。 i 在測量礦石質(zhì)量前，將游碼移到零刻度線處，天平指針指在分度盤的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)該向 （選填“左”或“右”）旋動(dòng)橫梁右端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的 。 ii 接下來的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)該是： 、 、 。（填寫圖乙中的標(biāo)號(hào)） iii 測量質(zhì)量時(shí)，礦石放在天平左盤，右盤中所放砝碼如圖乙中 A 所示，再將游碼移動(dòng)到圖示位置時(shí)，天平平衡，則礦石的質(zhì)量為 g。 iv 實(shí)驗(yàn)測得該礦石的密度為 kg/m3。 (2) 【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題： i 在用細(xì)線系住礦石放入量筒時(shí)，如果不慎有水濺出，則測出的礦石密度會(huì)

28、 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。 ii 在用天平測量礦石的質(zhì)量時(shí)，如果所用砝碼磨損，則測出的礦石密度會(huì) （選填“偏大”“偏小”或“不變”）；如果測量前天平調(diào)平衡時(shí)游碼忘記歸零，則測出的礦石密度會(huì) （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。 iii 用量筒和水測量小礦石的體積，需先往量筒中倒入適量的水，其中“適量”的確切含義是：① ；② 。 (3) 【拓展練】小萌用天平和量筒測量礦石的密度時(shí)，不小心把量筒摔破了，于是老師又給她一個(gè)燒杯，請幫助小萌完成以下實(shí)驗(yàn)步驟并測出礦石的密度。 i 用調(diào)節(jié)好的天平測出礦石的質(zhì)量 m1。 將適量的水倒入燒杯并測出總質(zhì)

29、量 m2。 將礦石輕輕放入燒杯內(nèi)，標(biāo)記下此時(shí)水面位置。 將礦石取出后，加水至標(biāo)記處，測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量 m3。 由此可得礦石的體積為 （用物理量符號(hào)表示）。 ii 礦石密度的表達(dá)式為 （用物理量符號(hào)表示，水的密度用 ρ水 表示） iii 若由于該礦石具有吸水性而產(chǎn)生誤差，則測得礦石的密度將 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。 iv 若此實(shí)驗(yàn)中由于將礦石取出時(shí)帶走了一部分水，這將導(dǎo)致測出來的密度與實(shí)際密度相比 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。 9. 測量液體的密度。 (1) 【基礎(chǔ)練】新冠疫情防控中，很多家庭使用濃度為 75% 的醫(yī)

30、用酒精來消毒。小明同學(xué)利用燒杯、天平、量筒來測量其密度。 i 他把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)將 向右調(diào)節(jié)，使天平平衡。 ii 天平平衡后，他開始測量，測量的步驟如下： ①將待測酒精倒入燒杯中，用天平測出燒杯和酒精的總質(zhì)量 m1=153?g； ②將燒杯中酒精的一部分倒入量筒中，測出量筒中酒精的體積，如圖乙所示，V= mL； ③用天平測出燒杯和剩余酒精的總質(zhì)量，如圖丙所示，m2= g。 iii 該酒精密度的表達(dá)式為 ρ= （用實(shí)驗(yàn)步驟中的字母表示），計(jì)算出酒精的密度為 kg

31、/m3。 (2) 【補(bǔ)充練】結(jié)合上例探究以下問題： i 將燒杯中酒精的一部分倒入量筒中，在測量倒入到量筒的這部分酒精的體積時(shí)，若小明同學(xué)讀數(shù)時(shí)不小心仰視了，則測出的酒精密度將會(huì) 。 ii 小強(qiáng)同學(xué)測量相同待測酒精密度的實(shí)驗(yàn)方法是：先測出空燒杯的質(zhì)量為 m1；接著向空燒杯中倒入適量的待測酒精后，測出總質(zhì)量為 m2；再把燒杯中的酒精全部倒入量筒中，測出酒精的體積為 V；然后計(jì)算出酒精的密度 ρ?=m2?m1V。則兩名同學(xué)測出的酒精密度大小關(guān)系為：ρ? （選填“<”“>”或“=”）ρ。 (3) 【拓展練】小剛在用天平和量筒測量酒精的密度時(shí)不小心把量筒打碎了，老師說只用天

32、平也能測出酒精的密度，因此他又添加了一個(gè)小玻璃瓶和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟： i 調(diào)節(jié)好天平，用天平測出小玻璃瓶的質(zhì)量為 m0。 將小玻璃瓶裝滿水，用天平測出小玻璃瓶和水的總質(zhì)量為 m1。 將小玻璃瓶中的水倒干凈， ，用天平測出 的總質(zhì)量為 m2。 ii 酒精的密度表達(dá)式為 ρ= （用 m0 、 m1 、 m2 、 ρ水 表示）。 答案 1. 【答案】 (1) i v=st；刻度尺和停表 ii 慢；便于測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間 iii 氣泡做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為 0.1?m/s (2) i B ii ① v=st；②刻度尺；

33、停表；③便于測量時(shí)間；④ 0.3；0.45；⑤變速；⑥?。淮?；⑦不正確；所測時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過程中通過下半程的時(shí)間（小車從 A 到 C 的過程中通過 B 處的速度不為 0，小車通過 AC 段的時(shí)間與通過 AB 段的時(shí)間之差才是通過下半程 BC 段的時(shí)間） (3) i 乙 ii 選用質(zhì)量較大的紙錐（或在紙錐內(nèi)放入一個(gè)較重的小物體）；下落的時(shí)間；大；高度 iii 先變大后不變 iv 0.2 v A 2. 【答案】 (1) i 等于 ii 同一平面內(nèi) iii 可逆 iv 漫反射 (2) i 一定垂直 ii 反射光線存在，在硬紙板附近點(diǎn)蚊香以制

34、造煙霧（或撒粉筆灰等）可將反射光線顯示出來 iii 粗糙；顯示光的傳播路徑，探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi) (3) 法線；紅、綠光看起來重合 3. 【答案】 (1) i 便于確定像的位置 ii 相等 iii 不動(dòng) iv 相等 v 不透過；虛 (2) i 黑暗 ii 大小 iii 不變 iv 玻璃板兩個(gè)表面都成像 v 同 vi 玻璃板與桌面不垂直、玻璃板有厚度、測量距離時(shí)存在誤差等 vii 背對 (3) i D ii C 4. 【答案】 (1) i 反射；折射 ii 增大；小于；0

35、(2) i OA；γ ii 未換用其他透明介質(zhì)重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (3) i 增大 ii 41.8° iii 不會(huì) 5. 【答案】 (1) i 10.0 ii 使像呈現(xiàn)在光屏的中央 iii 物距；像距 iv 逐漸變大 v 光屏一側(cè) (2) i C ii 上 iii 左 (3) i 12?cm ii 4f iii 2 6. 【答案】 (1) i 晶體 ii 吸收；3 iii 固液共存態(tài) iv 液化 v 慢 (2) i 自下而上 ii 固態(tài)；固液共存態(tài)；液態(tài)

36、 iii 較小 iv A v 停止加熱（或減小酒精燈的火焰或增加燒杯中水的質(zhì)量) (3) i 浸沒 ii 凝固點(diǎn)；放出；不變 iii 鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有什么關(guān)系 7. 【答案】 (1) i 溫度計(jì)的感溫泡碰到了容器壁；大 ii 68 iii ① 99；② a；③如圖所示 iv 移走酒精燈，看水是否沸騰 v 吸；不變 (2) i 水銀 ii 99；小于 iii >；酒精燈火焰大小不同 iv 液化；多 (3) i 液化；放熱 ii 不能；不能 iii C 8. 【答案】 (1) i

37、 右；中線處 ii A；B；C iii 142 iv 7.1×103 (2) i 偏大 ii 偏大；偏大 iii 水不能太少，要能浸沒小礦石；小礦石和水的總體積不能超過量筒的最大測量值 (3) i m3?m2ρ水 ii m1ρ水m3?m2 iii 偏大 iv 不變 9. 【答案】 (1) i 平衡螺母 ii 60；102 iii m1?m2V；0.85×103 (2) i 偏大 ii > (3) i 用小玻璃瓶裝滿酒精；小玻璃瓶和酒精 ii m2?m0m1?m0×ρ水