《一年級下冊美術(shù)教案 第三課 五彩的泡泡｜嶺南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊美術(shù)教案 第三課 五彩的泡泡｜嶺南版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《五彩的泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材版本：嶺南版小學(xué)美術(shù)一年級下冊第 3 課 課題：五彩的泡泡 課時(shí)：一課時(shí) 領(lǐng)域：造型·表現(xiàn) 教材分析： 課本中選用了具有圓構(gòu)成的作品欣賞《方格子中的同心圓》在這 幅簡約的作品中能從造型，顏色，構(gòu)圖不通角度去效果。教材還有接 力畫游戲的一個(gè)活動(dòng)，這是比較明顯教學(xué)因素，目的在于強(qiáng)調(diào)合作精 神，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。這是取材于生活的課程，因此必須注意活 動(dòng)性、體驗(yàn)性和趣味性。在教學(xué)中始終要讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，感受學(xué) 習(xí)的快樂。 學(xué)情分析： 一年級學(xué)生好動(dòng)，好問，好奇注意力集中較短，吹泡泡是兒童十 分喜

2、愛的一種游戲，通過游戲活動(dòng)導(dǎo)入，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 做很好的觀察引導(dǎo)。引導(dǎo)示范各種不同材料和方法來表現(xiàn)泡泡，能大 大引起學(xué)生創(chuàng)作的欲望。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識與技能： 2.過程與方法：  認(rèn)識和運(yùn)用六色 認(rèn)知印、畫、撕貼泡泡的方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、 自由地選擇自己喜歡的材料和方法表現(xiàn)自己的感受，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能 力和求異能力 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 重 點(diǎn) 體驗(yàn)游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂，辨識泡泡 的形狀變化和豐富的色彩，激發(fā)對泡泡的聯(lián)想。 教學(xué)重難點(diǎn)： 嘗試印泡泡、畫泡泡和撕貼泡泡的方法

3、，體會(huì)印、畫、撕貼泡 泡的不同表現(xiàn)方式。 難點(diǎn)：泡泡的大小組合、色彩變化；撕（剪）貼泡泡的方法 教具準(zhǔn)備： 1.課件，肥皂水，鐵線圈或泡泡槍， 2.彩色紙，圖畫紙，水粉顏料，膠水，彩色筆， 3.課件、范畫，白光電筒 教學(xué)活動(dòng)： 一、課堂導(dǎo)入 組織教學(xué)，提出玩游戲的要求 .游戲：吹泡泡比賽，請 3 個(gè)同學(xué) 參加，另外請 3 個(gè)同學(xué)用白光電筒照吹出來的泡泡并數(shù)數(shù)，看誰吹的 泡泡最多最漂亮？手電筒的光芒令本來就色彩艷麗的泡泡更折射出 斑斕姿態(tài)。 小結(jié)：吹泡泡顏色與大小，同鐵圈的造型和光照射有關(guān)，建議學(xué) 生回家制作不同形狀鐵圈體驗(yàn)。這些

4、泡泡這么美，同學(xué)們想不想把它 畫下來？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)畫泡泡的方法。 板書課題：五彩的泡泡 （設(shè)計(jì)意圖：通過吹泡泡這一活動(dòng)過程，使學(xué)生體驗(yàn)到吹泡泡活動(dòng)包 含豐富的內(nèi)容，從而激發(fā)他們對生活的熱情和興趣。） 二、新授活動(dòng) （一）探索與想象： 1. 這些泡泡好看嗎？你喜歡這些泡泡嗎？它們美在哪里？這些泡泡 有的大，有的小，像美味的蘋果；有的又圓又亮，像迷人的月亮；有 的連成一串，又像同學(xué)媽媽帶的項(xiàng)鏈……你覺得它們還像什么？ 2.欣賞圖片《吹泡泡》，泡泡除了形狀漂亮，顏色也很奇妙，他們的 顏色總在不斷變化：一會(huì)兒紅、一會(huì)兒橙、一會(huì)兒黃、

5、一會(huì)兒綠、藍(lán)、 靛、紫。 （設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)聯(lián)想，表揚(yáng)想象力豐富的學(xué)生激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究真 理的興趣，養(yǎng)成探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣。發(fā)揮想象力，并選擇自己喜歡的工 具畫色彩斑斕的泡泡。） （二）欣賞討論： 欣賞課本大師作品圖片，這些作品中，你比較喜歡哪一幅？為什么？ （板書：形狀美： 泡泡的形狀有大有小，有疏有密。色彩美：五顏 六色，色彩相間，以紅、黃、藍(lán)、綠、紫為主。創(chuàng)新美： 在泡泡里 添畫自己喜歡的東西。構(gòu)圖美：構(gòu)圖飽滿，有的比較工整，有的比較 隨意。 ） （三）啟發(fā)思考： 除了我們常見的水彩筆、蠟筆，還可以用什么特別的方法去完成 這幅畫？

6、 1.彩紙剪（撕）貼泡泡  方法 ：剪（ 撕）出圓形彩紙后粘貼。 演示：①剪圓的方法，②圓形的大小組合，③顏色的搭配，④粘貼順 序：先大后小，先貼下面，后貼上面。 2.印泡泡——用什么?。吭鯓佑。? 可選用大小不同的瓶蓋和不同顏色來?。t、橙、黃、綠、青、藍(lán)、 紫） 3.橡皮泥貼泡泡。4.毛線繞貼泡泡。5.樹葉剪貼泡泡。 （設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)式教學(xué)、探究式教學(xué)、交流式學(xué)習(xí)。） 三、動(dòng)手操作 1.選擇自己喜歡的材料和方法完成作業(yè)，學(xué)生接力畫泡泡。 2.學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。在巡視過程中發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。 提示：印、畫、剪貼好之

7、后，還可以添畫各種形狀進(jìn)行裝飾。 3.完成作品后，學(xué)生把自己的作品相對應(yīng)貼在色彩美，形狀美，創(chuàng)意 美得框格里。 （設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的引導(dǎo)；樂于學(xué)習(xí)是我們教學(xué)的宗旨。） 四、評價(jià)與發(fā)展 1. 作業(yè)展示：請同學(xué)按自己作業(yè)的最大優(yōu)點(diǎn)，把作業(yè)展示在“形狀 美”、“色彩美”、“構(gòu)圖美”、“創(chuàng)新美”下相應(yīng)的位置。 2.自評，他評，師評： 哪位同學(xué)的泡泡畫的最有創(chuàng)意？哪位同學(xué)介紹的最精彩？ （設(shè)計(jì)意圖：1、學(xué)生懂得欣賞評價(jià)作品的方法。2、互相交流；互相 進(jìn)步，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)人際交往。） 五、課后延伸 如果泡泡能把人裝進(jìn)里面飛翔，你想飛去哪里？做什么事？ （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。） 板書設(shè)計(jì)：  五彩的泡泡 泡泡的形狀： 色彩： 花紋：