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1、年級/ 學科 數(shù)學 一年級（上）??教材版本?????????人教版 冊 課題名稱 教學目標 掌握整時的兩種表示方法  第七單元?認識鐘表 重難點分 析 教學方法 重點分析???鐘表是一個復雜的度量工具，表盤比較復雜 難點分析???學生的知識儲備少，理解能力還較弱 通過鐘表先生的講解，讓學生在有趣的動畫中突破難點，掌握整時的兩種表 示方法 教學環(huán)節(jié) 教學過程 一只小兔叫丁丁，一只小兔叫灰灰，它們相約出去玩，結果出現(xiàn)

2、了問題： 灰灰：丁丁，你怎么才來呀，我都等了你了久了 丁?。何覀兗s的是兩點，我沒有遲到呀，你怎么來這么早 灰灰：我爸爸媽媽上班去了，媽媽出門時告訴我，一個針指?12，一個針指?2 導入 就是?2?點，我就出來了。 丁?。耗且欢ㄊ悄憧村e時間了。 灰灰：我肯定沒有看錯。 丁丁：那帶你找鐘表先生去問問。 灰灰：好！ 丁?。和郏∵@里有數(shù)字寶寶 知識講解 灰灰：我看看都有誰，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，它們從哪 （難點突 里來的呢？ 破） 丁?。耗悴虏驴? 灰灰：我猜是鐘表

3、先生家的 丁?。簩?，看鐘表先生家的?12?個數(shù)字寶寶，現(xiàn)在都在回到各自的位置上，我 們等它們都歸位，然后再去和鐘表先生打招呼！ 灰灰：好的 （通過?12?個數(shù)字在鐘表上的歸位，讓學生知道鐘面上有?12?個大隔，3，6，9 用了紅色，加深學生對鐘表特殊時刻數(shù)字的認識，12?與其它數(shù)字的顏色都不 一樣，突出?12?的特別，為今天的學習打下基礎） 丁?。虹姳硐壬? 鐘表：是丁丁呀，你好 （潛移默化的滲透禮貌教育） 丁?。哼@是我的朋友灰灰，他有些問題想要請教您 鐘表：灰灰你好，有什么問題呢？

4、 灰灰：鐘表先生您好，媽媽告訴我，一個針指?12，一個針指?2?就是?2?點，為 什么我會看錯呢？ 鐘表：灰灰，你看看我的兩個指針有什么不同呢： 灰灰：嗯，一相粗一個細，一個長一個短 鐘表：灰灰，你觀察的很仔細，我這個細長的針叫做分針，這個粗短的針叫 做時針，兩點的時候，應該是細長的分針指到十二，粗短的時針指到2，這時 就是我們說的兩點了，但兩點是人們口中的口語，我們的書面語是?2?時，寫 的時候這樣寫，還有一種電子表的表現(xiàn)形式，是這樣的，你明白了嗎？ （通過鐘表的講解，讓學生了解兩個指針的區(qū)別和名稱，并

5、知道鐘表的兩種 表示方法） 灰灰：明白了，謝謝鐘表先生，我不知道兩個指針還有這樣的區(qū)別，那我出 門時看的是什么時間呀 鐘表：是十二時十分，這是后面我要給你講的知識，鐘表的知識有很多，后 面咱們慢慢學習，今天我先給你講的是整時的知識。 灰灰：太好了，我一定好好學，謝謝鐘表先生 （通過鐘表的回答，既與前面灰灰出現(xiàn)的錯誤有聯(lián)系，又為以后鐘表的學習 埋下伏筆） 丁?。虹姳硐壬?，您給灰灰出兩個時間試試，看看他是不是會看整時了 鐘表：好，灰灰，你看看這個時間你認識嗎？ 灰灰：我知道我知道，這是?7?時

6、 鐘表：那這個呢？ 灰灰：鐘表先生，你是顯示錯了嗎？ 鐘表：哈哈哈，放心吧，沒有錯，你再仔細看看 灰灰：好，我仔細看看 灰灰：我看出來了，是十二時 （對特殊時刻?12?時進行練習，培養(yǎng)學生認真觀察認真思考的良好習慣） 鐘表：灰灰你太棒了！通過整時的認識，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 灰灰：我發(fā)現(xiàn)了整時的時候，分針都指在十二的位置上，時針指到幾就是幾 時 鐘表：那電子表的形式是如何表示的？ 灰灰：中間有兩個點，點的右邊是兩個零，點的左邊是幾時就寫幾 鐘表：灰灰，太贊了，你學得很認真，也很善于觀察

7、，在以后的學習中就這 樣保持下去，我相信你一定可以收獲很多知識。 鐘表：作為獎勵，今天帶你去看看我的小家，但是會有考驗，你想去嗎？ 灰灰：真的嗎？我太高興了，我準備好面對考驗了。 （通過灰灰對鐘表兩種表示方式的總結，讓學生進一步明確鐘表的兩種表示 方法，也讓學生學會在學習中總結所學知識；考驗是為了激發(fā)學生的學習興 趣，起到知識鞏固的目的。） 門衛(wèi)熊：你們好，請做好準備開始答題 灰灰：我們準備好了 門衛(wèi)熊：請說出現(xiàn)在是幾時 課堂練習 灰灰：現(xiàn)在是?6?時 （難

8、點鞏 固） 門衛(wèi)熊：恭喜你們，答對了，請進 灰灰：哇，好多表呀 鐘表：灰灰，看看有沒有你認識的時間 灰灰：第一排第二個是?12?時，第三個是?3?時，第二排第二個是?6?時 鐘表：真棒！你今天學得很認真，知識掌握很牢固 鐘表：鐘表的知識有很多，今天，我們一起學習了鐘表整時的認法，知道整 時的時候，分針都指到十二，時針指到幾就是幾時，我們還學習了整時的兩 種表示方法，一種是文字的表示方法，是幾時就寫幾時，一種是電子表的表 示方法，中間兩個點，點的右邊是兩個零，點的左邊是幾時就寫幾，我希望 小結 你們不要只是學會認識了時間，還要學會珍惜時間哦！ 灰灰：我們會的！謝謝鐘表先生！再見！ 鐘表：再見，歡迎你們下次再來 （通過鐘表的總結和整時的兩種表示方法的出示，讓學生進一步明確鐘表的 兩種表示方法，同時教育學生要珍惜時間）