《人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《習(xí)作心愿》名師教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《習(xí)作心愿》名師教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 習(xí)作:心愿 【教學(xué)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。 2.激勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在做起,向著自己美好的理想而努力奮斗。 3.講評(píng)作文,并引導(dǎo)學(xué)生修改作文。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 能具體地表達(dá)自己的心愿。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【課時(shí)安排】2 課時(shí) 第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己內(nèi)心深處最真實(shí)的想法。 2.激勵(lì)學(xué)生從現(xiàn)在做起,向著自己美好的理想而努力奮斗。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課。 1. 我們每個(gè)人都有不同的愿望 , 心愿就是我們內(nèi)心深處真實(shí)的想法 , 請(qǐng)大家想一想 , 每年過(guò)生

2、日的時(shí)候,你都會(huì)對(duì)著蛋糕許愿 ,你會(huì)許什么愿呢 ?把自己的心愿寫(xiě)在心愿卡上。 2.誰(shuí)來(lái)分享一下自己的心愿? 設(shè)計(jì)意圖: 以聊天的方式打開(kāi)話題 ,既能激活學(xué)生的表達(dá)欲望 , 又能加深對(duì)心愿的理解認(rèn)識(shí) , 還 能自然而然引入本次習(xí)作的訓(xùn)練。 二、明確目標(biāo)。 1.讀課本 72 頁(yè),說(shuō)說(shuō)這次習(xí)作的內(nèi)容。 可以寫(xiě)關(guān)于自己的愿望。(努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后當(dāng)一名好老師;有機(jī)會(huì)去看看高山、草原、 大?！? 可以寫(xiě)關(guān)于社會(huì)的愿望。(空氣和水不再被污染;殘疾人能得到更多的關(guān)愛(ài)……) 關(guān)于家庭的愿望。(奶奶的病趕快好起來(lái);爸爸媽媽明年工作不要那么辛苦了……) 2.

3、習(xí)作要求。 (1)選擇什么材料才能更好地表達(dá)你的愿望; (2)根據(jù)內(nèi)容選擇合適的表達(dá)方式:如記敘故事、寫(xiě)信,或者寫(xiě)日記、創(chuàng)作詩(shī)歌…… 設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 三、習(xí)作指導(dǎo)。 1.這次習(xí)作可以從三方面來(lái)寫(xiě),也可以任意選擇一方面來(lái)寫(xiě)。 2.寫(xiě)的時(shí)候 ,我們必須把心愿背后的故事寫(xiě)具體 ,寫(xiě)清楚 ,可以融入自己的真情實(shí)感 , 并愿意為自己的愿望努力、奮斗。 3.例如:寫(xiě)自己的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名好老師。(由老師關(guān)愛(ài)我,或者老師淵博的學(xué)識(shí) 等,才會(huì)觸發(fā)長(zhǎng)大當(dāng)老師的這個(gè)心愿。) 寫(xiě)關(guān)于社會(huì)的愿望。(由平常遇到的一件事情,引導(dǎo)這個(gè)心愿。) (由

4、周?chē)目諝?、水源的污?對(duì)人們?cè)斐傻膫?觸發(fā)空氣和水不再被污染的這個(gè)愿 望。) 寫(xiě)關(guān)于家庭的愿望。 (爸爸媽媽為了我能有更好的生活 ,工作很辛苦 ,回家后很累,我 發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“辛苦了”。) 設(shè)計(jì)意圖: 引導(dǎo)學(xué)生從具體的方面來(lái)表達(dá)心愿,拓展學(xué)生的思維。 四、習(xí)作構(gòu)思。 1.寫(xiě)作提綱。 (1)想一想自己的愿望是什么。 (2)為什么會(huì)有這樣的愿望? (3)如果愿望可以實(shí)現(xiàn),寫(xiě)一寫(xiě)如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。 (4)總結(jié)全文。 2.開(kāi)頭。 (1)心愿 ,像一粒種子,播種在心的土壤里 ,盡管它那么渺小 ,卻可以開(kāi)出美麗的花朵。 而且

5、這個(gè)愿望應(yīng)該是美好的,與人為善的。 (2)在我的心中,有一個(gè)埋藏很深的愿望,那就是將來(lái)當(dāng)一名電視臺(tái)的節(jié)目主持人。說(shuō) 起我為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望,還有一段小故事呢! (3)每個(gè)人都有自己的愿望 ,小小的我也有許多的心愿 ,你想知道嗎 ?我就慢慢說(shuō)給你 聽(tīng)。 3.結(jié)尾。 (1)這就是我心中美好的心愿。我要為實(shí)現(xiàn)它,努力奮斗。 (2)我希望用我的執(zhí)著、我的努力、我的拼搏,來(lái)實(shí)現(xiàn)我的愿望。 (3)哈哈,這就是我的愿望,我相信在不久的將來(lái)我一定會(huì)如愿以?xún)敗? 設(shè)計(jì)意圖: 了解習(xí)作構(gòu)思,明確該如何寫(xiě)。 五、習(xí)作例文。 1.出示例文:我的愿望

6、 小小少年,沒(méi)有煩惱,只有幻想。人人都有自己的心愿,我當(dāng)然也不會(huì)例外。 我的心愿是當(dāng)一名醫(yī)生 ,探索人類(lèi)生理上的奧秘 ,為人類(lèi)解除疾病帶來(lái)的痛苦。看了 電視上經(jīng)常出現(xiàn)的艾滋病蔓延威脅人類(lèi)健康的報(bào)道 ,又聽(tīng)了老師和當(dāng)醫(yī)生的媽媽講 ,目前 人類(lèi)還沒(méi)有十分有效的預(yù)防和治療艾滋病的藥物和辦法。我首先想到的是破解艾滋病之 謎,研制出一種對(duì)艾滋病非常有效的藥品,用它幫那些受艾滋病折磨的人恢復(fù)健康。 有一次 ,媽媽牙疼 ,我陪媽媽到醫(yī)院去看牙。到了醫(yī)院 ,媽媽就到牙科去看牙 ,讓我在 門(mén)口等。過(guò)了幾十分鐘 ,媽媽出來(lái)了。我問(wèn)媽媽花了多少錢(qián) ,媽媽說(shuō)花了幾百塊錢(qián)。在回 家的路上,我心想,看個(gè)

7、牙就要這么多錢(qián)。 所以 ,我長(zhǎng)大要當(dāng)一名好醫(yī)生 , 告訴來(lái)看病的人 , 怎樣預(yù)防 ,怎樣注意保養(yǎng) ; 不要到不 正規(guī)的醫(yī)院去看病 ,以免延誤治療;更不應(yīng)該病急亂投醫(yī) ,有病到正規(guī)醫(yī)院去看 ,心里踏實(shí) 一點(diǎn)。 現(xiàn)在,我就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一門(mén)功課,長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生,一名醫(yī)術(shù)過(guò)硬、醫(yī)德高尚 的好醫(yī)生。為人民服務(wù),為國(guó)家作出貢獻(xiàn)! 2.說(shuō)說(shuō)這篇例文是如何表達(dá)自己的愿望的。 設(shè)計(jì)意圖: 由例文給學(xué)生一個(gè)指導(dǎo),讓學(xué)生了解這次作文的寫(xiě)法。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 心  愿 我的心愿是…… 心愿背后的故事…… 第二課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】

8、 講評(píng)習(xí)作、學(xué)生修改習(xí)作。 【教學(xué)過(guò)程】 一、教師簡(jiǎn)介這次習(xí)作的整體情況。 二、教師抽取優(yōu)秀習(xí)作。 1.說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)目標(biāo)是什么。 2.教師讀優(yōu)秀習(xí)作,說(shuō)說(shuō)好在哪里。 (學(xué)生可以從用詞、短語(yǔ)、句子等方面去評(píng)價(jià)。) 三、教師出示差的習(xí)作進(jìn)行評(píng)讀。 1.教師把習(xí)作出示在大屏幕上。 2.學(xué)生從標(biāo)點(diǎn)、字詞、句段等方面幫助修改。 四、小組交流習(xí)作。 1.小組交流,修改習(xí)作。 2.同桌互改習(xí)作。 五、學(xué)生自己修改習(xí)作。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 心 講評(píng)作文  愿 修改作文 課 后 小知識(shí)

9、--------------------------------------------------------------------------------- 小學(xué)生每日名人名言 1、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到 2、一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。 3、天生我材必有用。──李白 4、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣? 5、天才出于勤奮。──高爾基 6、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！钊舳U 7、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅 8、立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登門(mén)入室的的旅途。──巴斯德 9、一日無(wú)書(shū)，百事荒廢?！悏? 10、給我最大快樂(lè)的，不是已懂得知識(shí)，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲 ??；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登?！咚?