《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第十課第一框 正義是人類良知的聲音導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第十中學(xué)八年級(jí)政治下冊(cè) 第十課第一框 正義是人類良知的聲音導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十課第一框 正義是人類良知的聲音 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】正義行為與非正義行為的含義;社會(huì)發(fā)展需要正義 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】明辨正義與非正義的行為 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】知道正義制度的作用 一、 課前導(dǎo)入：（2分鐘） 二、 自主探究 交流質(zhì)疑（10分鐘） （一）要點(diǎn)知識(shí)：（認(rèn)真閱讀教材108—111頁，獨(dú)立完成下列各題） 1．做人的基本要求是什么？ 2．什么是正義行為和非正義行為？ 3．如何理解制度的正義性？ 4．正義制度的作用（課本標(biāo)注） 三、 師生互動(dòng) 精講點(diǎn)撥（18分鐘） 什么是正義

2、 走進(jìn)正義 正義的行為 正義是人類良知的聲音 非正義的行為 正義制度的作用 社會(huì)需要正義 我國體現(xiàn)正義的制度 正義與公平的關(guān)系 四、 課堂小結(jié) 知識(shí)鞏固（10分鐘） 1.下列情境屬于善良人所期盼的是 （ ） ①受委屈了,有地方鳴冤申訴 ②被侵犯了,有法律制裁侵權(quán)者 ③有困難了,有人

3、伸出援助之手 ④被欺負(fù)了,有人出面報(bào)復(fù),實(shí)施更大的 打擊 A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②④ 2.社會(huì)公平,必須有正義的制度來保證.制度的正義性在于 （ ） A.是為少數(shù)人的利益制定的 B.它的程序與規(guī)則是為維護(hù)所有社會(huì)成員的利益制定的 C.規(guī)定了人們必須怎么做 D.它對(duì)每個(gè)人都有約束力 3.下列屬于非正義行為的是 （ ） A.國家對(duì)高收入者征收個(gè)人調(diào)節(jié)稅 B.某大學(xué)拒絕臉部有殘疾的學(xué)生 C.對(duì)一些貧窮地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策D.對(duì)一些少數(shù)民族學(xué)生實(shí)施高考加分政策 4.材料分析： ⑴咚咚的叔叔做生意缺斤短兩，出售假冒偽劣商品，咚咚多次勸說無效，就打電話到工商部門舉報(bào)，它的叔叔因此受到了相應(yīng)的懲罰 ⑵在一次數(shù)學(xué)考試中，小明的同桌亮亮幾次要和他對(duì)答案，小明都沒有理睬。事后，亮亮就不和小明說話來往了。幾個(gè)同學(xué)說小明是假正經(jīng)，太不夠意思了。小明感到特別納悶，難道是我真的錯(cuò)了？ ⑴材料中，哪些是正義行為，哪些是非正義行 ⑵簡要說明判斷標(biāo)準(zhǔn) 【學(xué)后反思】