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1、**省**市工業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)心得 　　培訓(xùn)心得 20** 年7月10日至20**年9月4日，我有幸參加了國家教育部在遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃“電腦動(dòng)畫”專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。通過近二個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有很大的提升，也學(xué)到了很多前沿的技術(shù)知識(shí)以及新的職業(yè)教育理念，更為重要的是開闊了眼界，對德國、新加坡等國的職業(yè)教育有所了解，對于我們職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心，深感收獲巨大，受益終生。 　　一、感受名校風(fēng)采、領(lǐng)略大家風(fēng)范 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于美麗的邊境城市**，是教育部批準(zhǔn)的中職骨干教師

2、培訓(xùn)基地之一； 　　學(xué)院在電腦動(dòng)畫方面具有很強(qiáng)的師資力量，多次在職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績； 　　近三年來，培訓(xùn)了來自全國二十多個(gè)省份的幾百位中職骨干教師，為中職學(xué)校電腦動(dòng)畫專業(yè)建設(shè)培養(yǎng)了一大批師資力量。為搞好本次中職骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開設(shè)了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)的理論和應(yīng)用課程，電腦動(dòng)畫最新知識(shí)、前沿技術(shù)的理論課程和專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程。學(xué)校安排了潘維琴、催建偉等十多位著名教授、專家、學(xué)者為學(xué)員上課。培訓(xùn)采取專題講座、模擬教學(xué)、交流探討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。老師們淵博的知識(shí)、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對科學(xué)矢志不**的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染著每一位學(xué)員

3、，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐。通過老師們的言傳身教，基本了解了電腦動(dòng)畫專業(yè)課程和教學(xué)改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)、新技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 　　二、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論與方法，更新我們的育人觀念 教育部職業(yè)與成人教育司師資處處長郭春明同志參加了本次培訓(xùn)的開班典禮，并做了《職業(yè)教育發(fā)展與師資隊(duì)伍建設(shè)》的專題報(bào)告，通過郭處長的報(bào)告，學(xué)員們基本了解了當(dāng)前我國職業(yè)教育改革發(fā)展的基本情況，明確了職業(yè)教育的形勢、挑戰(zhàn)與任務(wù)，了解了中等職業(yè)教育學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。在這次培訓(xùn)中，潘維琴作《基于工作過程的精品課開發(fā)與建設(shè)》、王少

4、巖作《職業(yè)教育專業(yè)改革與課程體系建設(shè)》、**景輝作《工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)的研究與實(shí)踐》、繳瑞山作《德國職業(yè)教育新理念與借鑒》以及王德發(fā)作《先進(jìn)制造技術(shù)及發(fā)展趨勢》等報(bào)告。報(bào)告中，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代教育教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法，還向我們介紹了發(fā)邊國家的教育思想、我們職教現(xiàn)在和今后的發(fā)展方向等。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)技術(shù)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景； 　　掌握了“項(xiàng)目教學(xué)法”、“模塊式教學(xué)（案例式教學(xué)）”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的基本精神；

5、 　　堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念； 　　通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持以“以能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為向?qū)А钡闹笇?dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主自立，提高主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步提高優(yōu)秀學(xué)生的技能，同時(shí)以優(yōu)秀學(xué)生的示范作用帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生，整體提高學(xué)生的技能水平，狠抓技能訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作。作為教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)

6、好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。 　　三、接觸專業(yè)新知識(shí)、學(xué)習(xí)行業(yè)新技能 這次中職骨干教師培訓(xùn)，學(xué)院的催建偉等老師為我們講解了《3ds Ma*》、《After Effects》、《Maya》等專業(yè)理論課程，教授了建筑環(huán)游、影視包裝、室內(nèi)裝修等當(dāng)今熱門的專業(yè)知識(shí)和技能。通過學(xué)習(xí)我們提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，我們教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步和提高。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了電腦動(dòng)畫行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新知識(shí)、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確定位中職培養(yǎng)目

7、標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進(jìn)一步明確了在電子技術(shù)、信息技術(shù)飛速發(fā)展的 21 世紀(jì)，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識(shí)就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。 　　四、參與教學(xué)教法的研討和交流 學(xué)校在本次培訓(xùn)中，安排了近教學(xué)、教法研討活動(dòng)，每個(gè)學(xué)員完成了一份4學(xué)時(shí)以上的教案并進(jìn)行試講，撰寫了一篇教學(xué)研究論文。通過教學(xué)、教法的研討和交流，加深了對現(xiàn)代中職教育教學(xué)新理論、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的理解，加深了對電腦動(dòng)畫專業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí)，積累和豐富了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 　　能參加遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的這次中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲，忠心感謝學(xué)院的老師對這次培訓(xùn)的精心設(shè)計(jì)、精心安排，衷心感謝培訓(xùn)老師付出的辛勤勞動(dòng)。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識(shí)、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。