《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的放大與縮小》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的放大與縮小》.ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、圖形的放大與縮小,人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1. 初步理解圖形放大和縮小的意義；能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形。 2.通過觀察、理解，動手操作活動體驗(yàn)圖形放大或縮小的過程。 3.能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使大家積極參與學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。,,你見過下面這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小？,你好棒!,你好棒!,A,B,C,D,,按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.,,按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.,,,,,,,,按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.,,按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍.,,,,,,,,按2:1畫出下面

2、圖形放大后的圖形.,三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊是否也變?yōu)樵瓉淼?倍呢?,,,,,,,觀察一下，放大后的圖形與原來的圖 形相比，有什么相同的地方? 有什么不 同的地方?,,如果把放大后的三個(gè)圖形的各邊按1:3縮小,圖形又發(fā)生了什么變化?畫畫看.,,,,圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢?,圖形的各邊按相同的比放大或縮小后,所得的圖形與原來的圖形的形狀是一樣的,只是大小發(fā)生了變化。,下面哪個(gè)是圖形A按2:1放大后得到的圖形。,,,按4:1畫出下面圖形放大后的圖形.,,,,按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.,,,,按1:2畫出下面圖形縮小后的圖形.,,,,下面哪個(gè)圖是圖形A按2：1擴(kuò)大后得到的圖形？,,按3:1畫出下面圖形放大后的圖形.,,,在計(jì)算機(jī)上，可以通過鼠標(biāo)的拖動，把圖像靈活地放大或縮小。,原圖,放大,縮小,