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1、 ． ． ． ． ． ． 四年級下冊語文第二單元測試卷 時間:90?分鐘 滿分:100?分 題號 一 二 三 四 總分 得分 一、基礎知識。(41?分) 1.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。(3?分) 松脂(zhǐ zhī) 掙扎(zhā?zhá) 棲息（xī qī） 開辟(bì pì) 隱形(yǐn?yǐng) 拍攝(liè shè) 2.看拼音，寫詞語。(8?分) shǎng?wǔ shèn?tòu péng?zhàng qián?zhī （ ） （ ） （

2、） （ bìng?zào shū?cài jiàn?kāng xū?yào （ ） （ ） （ ） （ ） 3.選字組詞。(6?分) [怒 努] ( )力 ( )?吼 [辟 僻] 偏( ) 開( ) [談 淡] ( )論 平( ) [澎 膨] ( )湃 ( )脹 [施 拖] ( )地 ( )舍 [踐 錢] 金( ) 實( ) 4.給下列詞語選擇正確的意思。(3?分) 

3、 ） 克隆(????)?????潛水(?????)?????云技術(?????) ①指在廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)內(nèi)將硬件、軟件、網(wǎng)絡等系列資源統(tǒng)一起來，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的計算、 儲存、處理和共享的一種托管技術。 ②網(wǎng)絡流行語，是指只看帖子而不發(fā)表意見。 ③生物體通過體細胞進行無性繁殖，復制出遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體。 5.補全下列詞語，并完成相關練習。(8?分) (????)俯(????)仰???????五彩(????)(????)???????無能(????)(????) (????)(????)奔

4、月???????鯤鵬(????)(????)???????震耳(????)(????) (1)形容燦爛多彩的詞語是??????????，它的近義詞是????????????。 (2)選擇上面的詞語填空。 ①聽了馬小虎講的故事，大家笑得（??????????）。 ②瀑布從懸崖上傾瀉而下，水聲（??????????）。 6.選詞填空。(3?分) 猛烈??激烈???劇烈 (1)針對“什么是愛國”這個話題，同學們進行了(????????)辯論。 (2)飯后不能做(?????????)運動，這是常識。 (3)海風(

5、????????)地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。 7.按要求完成下列句子練習。(6?分) (1)晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。(縮句) 。 (2)納米技術是?20?世紀?90?年代興起的高新技術。(改為反問句) 。 (3)“碳納米管”比鋼鐵結(jié)實百倍。“碳納米管”非常輕。(用恰當?shù)年P聯(lián)詞合并子) 。 8.品讀句子，完成練習。(4?分) (1)蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落 在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。 “ ”“ ”“

6、 ”這三個詞語說明了事情發(fā)生得很偶然， 正是因為這一點才使得這塊琥珀 ，具有很高的 。 (2)恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。 這句話中的“一支”指的是恐龍的 ，而不是 ;?“漫 長”一詞是指恐龍經(jīng)歷了 的演變過程，而不是突如其來的變化，體現(xiàn) 了文 章語句表達的準確性。 二、能力提升。(7?分) 1.黃師塔前江水東， 。桃花一簇開無主， ？ 2.《琥珀》一文生動具體地記敘了一塊奇特的琥珀 ，交代了 的 科學依據(jù)，激發(fā)了我們對科學的興趣。 3.我知道恐龍飛向藍天的演化

7、過程： 性恐龍，身體 ，骨骼 ， 腦顱 ，前肢 ，體表長出羽毛，后來慢慢具備了 能力，并 最終能夠主動飛行。 4.納米是非常非常小的 ，1?納米約等于 米。 5.2019?年?1?月?3?日，“?????????”探測器實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸，并傳回 了第一張月背近距離拍攝的清晰的????????????????。 三、閱讀空間。(27?分) (一)飛向藍天的恐龍(節(jié)選)(12?分) 早在?19?世紀，英國學者赫骨黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之 處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，

8、鳥類(??????)和恐龍有親緣 關系，很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣系較近的恐 龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20?世紀末期，我國科學家在遼寧西部首 次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向 世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。 1.在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(2?分) 2.讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。(4?分) (1)“這一假說”是指???????????????????????????????

9、。 (2)“這一假說”是科學家們經(jīng)過大量研究之后的推測，句中的“???????”這個詞 語也說明科學家們在沒有找到證據(jù)前不能確定。 3.讀文中畫波浪線的句子，聯(lián)系文段內(nèi)容，選擇正確的答案。(6?分) (1)“這幅古生物學家們描繪的畫卷”指的是(?????) A.古生物學家們繪制的研究歷程和成果。 B.喻指古生物學家們的研究歷程和成果。 (2)“點睛之筆”在文中的意思是（????） A.遼西的發(fā)現(xiàn)為古生物學家的研究成果提供了強有力的證據(jù)。 B.指最重要、最關鍵的內(nèi)容。 (二)地球上

10、的氧氣會被用完嗎?(15?分) 每天，地球上不論是人還是其他動物都在吸收氧氣，吐出二氧化碳。一個成年人 每天大約要呼出?400?升的二氧化碳。長此以往，氧氣豈不是會被用光嗎? 這種想法真是杞人憂天! 瑞士的科學家謝尼伯曾經(jīng)做過這樣的一個實驗:他采(集 極)了一些植物的綠葉， 浸在水里，放到陽光下。很快，葉子不斷地吐出一個個小氣泡，謝尼伯用一支試管收 集了這些氣體。這些氣體是什么呢?當謝尼伯把一塊點著火的木條扔進試管時，木條 猛(列 烈)地然燒起來，釋放出耀眼的光芒——這就是氧氣，因為氧氣能夠幫助燃 燒。接著，謝尼伯

11、又往水里通進二氧化碳。他發(fā)現(xiàn)，通進去的二氧化碳越多，綠葉排 出的氧氣也就越多。 謝尼伯得出了這樣的(杰 結(jié))論:“在陽光的作用下，植物靠著二氧化碳汲取營 ” 養(yǎng)，而排出氧氣。?原來，地球上那浩瀚的林海、草原、莊稼隱藏著這樣一個秘密:在 陽光(底 低)下，植物的綠葉從空氣中吸收的二氧化碳，與從根部運來的水分養(yǎng)料化 。 合變成淀(diàn)粉、葡萄糖等，同時放出氧氣，這就叫作“光合作用”?據(jù)說，三棵 大樹每天所吸收的二氧化碳量，約等于一個成年人每天所吐出的二氧化碳量。每年， 全世界的綠色植物從空氣中大約要吸收幾百億噸的二氧化

12、碳。由此看來，地球上的氧 氣是永遠也用不完的。 1.用“\”劃去文中括號里不恰當?shù)淖帧?4?分) 2.為什么有人擔心地球上的氧氣會被用完?(3?分)  3.謝尼伯通過實驗得出了什么結(jié)論?(3?分) 4.結(jié)合畫線的句子和當今的環(huán)境現(xiàn)狀，談談你的看法。(3?分) 5.找出文中的中心句，用“????”畫出來。(2?分) 四、習作園地。(25?分) 題目:生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西，比如，會 飛的木屋，水上行走鞋，時空穿梭機，

13、會變大變小的書包等等。你想發(fā)明什么呢?它 是什么樣子的?有哪些功能?快把它寫下來吧!題目自擬，想象豐富合理,語句通順。 參考答案 一、1.zhī zhá qī pì yǐn shè 2.晌午 滲透 膨脹 前肢 病灶 蔬菜 健康 需要 3.努 怒 僻 辟 談 淡 澎 膨 拖 施 錢 踐 4.克?、?潛水② 云技術① 5.前?后 斑斕 為力 嫦娥 展翅 欲聾 (1)五彩斑斕 五顏六色 (2)①前俯后仰 ②震耳欲聾 6.(1)激烈 (2)劇烈 (3)猛烈 7.(1

14、)太陽照射著樹林。 (2)納米技術難道不是?20?世紀?90?年代興起的高新技術嗎? (3)“碳納米管”不但比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕。 8.(1)突然 剛好 一齊 極為罕見 科學價值 (2)某一個分支 全部 長時間 二、1.春光懶困倚微風 可愛深紅愛淺紅 2.形成的過程 想象琥珀形成過程 2.(1)鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔 (2)應該 3.(1)B???(2)A (二)1.劃去:極??列??杰??低 2.因為地球上的人和動物每天都在吸收氧氣，所以有人擔心地球上的氧氣會被用完。 3.在陽光的作用下，植物靠著二氧化碳汲取營養(yǎng)，而排出氧氣。 4.示例:我們不能破壞環(huán)境，尤其是不能亂砍濫伐樹木，要多做綠化工作。 5.由此看來，地球上的氧氣是永遠也用不完的。 3.獵食 逐漸變小 中空 膨大 能像鳥翼一樣拍打 4.長度單位 10?億分之一 5.嫦娥四號 月表形貌圖 三、(一)1.不僅 而且 滑翔