《人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊 第3課 曲曲直直 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊 第3課 曲曲直直 教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《曲曲直直》教學(xué)設(shè)計(jì) 課時：一課時 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：體會曲線和直線帶給自己的不同感受。 過程與方法：能夠運(yùn)用剪貼或繪畫等不同方法表現(xiàn)曲線直線的畫 面。 情感態(tài)度與價值觀：體會曲線與直線組合帶來的美感，將藝術(shù)與 生活緊密相連，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和體會曲線和直線的不同感受以及它們組合帶來 的美感。 教學(xué)難點(diǎn)：巧妙利用曲線直線的組合來進(jìn)行創(chuàng)作。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集各種曲線，直線圖片、課件等。 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙、剪

2、刀、雙面膠等。 四、教學(xué)過程 （一）引導(dǎo)階段。 1.同學(xué)們，今天讓我們來一起，玩一玩畫一畫。同學(xué)們以小組為 單位，將教師提前準(zhǔn)備好的彩帶，讓一個同學(xué)來玩彩帶，其余的同學(xué) 來畫出彩帶在漂浮時的線條。（同學(xué)之間可以交換玩、畫） 2.同學(xué)們，在彩帶漂浮時，你們都畫出怎樣線條呢？讓我們一起 來看看。（根據(jù)畫出的線條認(rèn)識了曲線條）還想認(rèn)識其他的線條朋友 嗎？再看它們是誰？（板書曲線）快給它們?nèi)€名字吧，這些彎彎的 線都叫曲線。那你們覺得生活中有哪些東西長得像曲線呢？（學(xué)生回 答） ３、同學(xué)們真能

3、干，說了這么多直線和曲線的東西，今天我們就 來學(xué)習(xí)《曲曲直直》（板書課題） 小結(jié)（指向?qū)W生畫的線）美術(shù)的線條和音樂一樣也有節(jié)奏感，?曲 與直、粗與細(xì)、長與短、蔬與密）。 （二）發(fā)展階段 1、大自然、生活中感覺直線曲線 a、接下來我們一起到大自然，生活中，去尋找更多的直線和曲 線，感受一下那里的直線和曲線給我們什么樣的感覺？ （ b、?播放圖片）在這幾幅圖片中你發(fā)現(xiàn)了直線還是曲線？（曲線） 誰來說說圖片里的曲線給了你什么樣的感覺？（引導(dǎo)學(xué)生去感受、用 語言表達(dá)曲線給我們的感覺）總結(jié)：畫面形成的曲

4、線會給我們?nèi)岷汀? 流動、輕快、生動，活潑的感覺。 （ c、?播放圖片）再看這幾幅圖片中發(fā)現(xiàn)了什么線？直線給你什么 感覺呢？（引導(dǎo)學(xué)生去感愛、用語言表達(dá)直線給我們的感覺）總結(jié)： 挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量、莊嚴(yán)、正直、平穩(wěn)、安靜的 感覺。 （三）作品中感受直線曲線 １、剛才我們從玩彩條、生活中、自然界里發(fā)現(xiàn)了那么多的直線 和曲線，它們給了我們不同的感受，請接著看同學(xué)們是怎么表現(xiàn)曲直 的。 ２、讓我們一起來看看其他同學(xué)們用手中的材料創(chuàng)造出來的線條 吧（播放學(xué)生作品）看看直線在哪里

5、？曲線在哪里？剛才我們發(fā)現(xiàn)直 線和曲線都跑到圖形上去了，其實(shí)每個圖形都是由線組成的。再看看 這幾幅漂亮的作品都是用什么材料制作的？你們知道它們是怎么做 出來的嗎？ ３、教師邊演示邊講解： （１）構(gòu)思，先想一想要做什么。 （２）在彩卡紙上用鉛筆畫稿。 （３）涂膠或粘雙面膠。 （４）粘直線和曲線材料。（在實(shí)物投影上用彩色紙演示小刺猬 的做法，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖，色彩搭配，和線條的粗細(xì)、蔬密變化。） 小結(jié)：瞧，這些曲曲直直組合在一起還真好看啊，同學(xué)們想不想 自己動手創(chuàng)造你們的曲曲直直？現(xiàn)在和同桌一起觀

6、察一下你們帶來 的材料，區(qū)分一下直線和曲線，商量一下用它們做什么？ （ 4、?播放作業(yè)要求）同學(xué)仔細(xì)聽一下作業(yè)要求：用直線和曲線剪 貼或繪畫，組成一幅作品。可以單獨(dú)選用直線或曲線一種線形，也可 以二者結(jié)合。 五、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。 六、展示評價： １、學(xué)生介紹自己的作品（用了什么線表現(xiàn)了什么，感覺滿意的 地方和不足的地方）。 ２、學(xué)生評價他人的作品，說出你最欣賞的作品，欣賞的理由。 指出不足，幫他提些建議。（老師給與及時的點(diǎn)撥）。 （ 3、教師圍繞本課的知識點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，?從構(gòu)圖、線條、色彩、學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行全面的點(diǎn)評）。 七、小結(jié) 今天我們與線條度過了愉快的一節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了生活中無處不 存在著美的線條，其實(shí)只要我們善于去觀察，會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有 美，那是不同感覺的美。 八、課后拓展：指導(dǎo)學(xué)生課后用線材制作簡單的立體構(gòu)成。 反思： 學(xué)生在整個教學(xué)過程中興致盎然，通過看實(shí)物、圖片以及找尋身 邊的實(shí)例，加深學(xué)生對線的理解。在利用身邊的材料進(jìn)行創(chuàng)作能明確 不同的視覺效果，已達(dá)到教學(xué)目的。