《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 29 馬（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 29 馬（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、29 馬 一、自主學(xué)習(xí) 1．布封，_______國(guó)_________家、______家。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)___________，并用40年時(shí)間寫成36卷巨冊(cè)的____________。 2．本文是一篇介紹馬的___________，也是一篇優(yōu)美的__________。 3．全文可以分成兩個(gè)部分，第一、二段寫的是________________，第三、四、五段寫的是_________________。通過(guò)___________表現(xiàn)了兩種狀態(tài)下馬的不同生存狀況。字里行間，流露出作者對(duì)“在無(wú)垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的_______________，對(duì)“被人養(yǎng)育”“經(jīng)過(guò)訓(xùn)練”“

2、供人驅(qū)使”的馬的___________________。 4．給下面的句子填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使句子通順。 它不能和獅子一樣翹起尾巴，（ ）它的尾巴（ ）是垂著的，（ ）于它很適合。（ ）它能使尾巴兩邊擺動(dòng)，它就有效地利用尾巴來(lái)驅(qū)趕蒼蠅，這些蒼蠅很使它苦惱，（ ）它的皮膚（ ）很堅(jiān)實(shí)，（ ）滿生著厚密的短毛，（ ）還是十分敏感的。 二、合作探究 1．布封的另一篇說(shuō)明文《松鼠》一文中有這樣一句：“可以說(shuō)松鼠最不像四足獸了”，對(duì)松鼠進(jìn)行了小小的贊揚(yáng)，在本文中，也有類似的一句話，把它找出來(lái)，并用本文的一個(gè)詞來(lái)為這句話作注

3、釋。 這句話是：__________________________________________ 這個(gè)詞是：_________________________ 2．根據(jù)文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)馬和人是一種什么樣的關(guān)系？ _____________________________________________________________________________ 3．本文既寫了人工馴養(yǎng)的馬，又寫了天然野生的馬。反復(fù)閱讀課文，說(shuō)說(shuō)這兩種生存狀態(tài)中的馬各有什么特性，你更欣賞哪種馬？為什么？ ______________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．本文詳細(xì)介紹了馬的知識(shí)，我們學(xué)過(guò)法布爾的《綠色蟈蟈》，請(qǐng)你把這兩篇文章進(jìn)行比較，看看它們對(duì)動(dòng)物的描寫有什么不同之處。 _________________________________________________

5、_____________________________________________________________________________________________________________ 三、精讀精練： （一）閱讀第四段，完成練習(xí) 1．請(qǐng)找出這段文字的中心句：___________________________________________________ 2．請(qǐng)根據(jù)這段文字，概括馬的天性:_____________________________________________ 3．這段文字把哪兩方面的內(nèi)容進(jìn)行了比較？有什么作用？ ______

6、_________________________________________________________________________ （二）閱讀第一、二段 1，第一段中作者集中描述了這種馬的兩點(diǎn)品格：___________、__________。 2，試用三個(gè)詞語(yǔ)概括馬的天然品質(zhì)是什么？________________________________________ 3，“它的教育以喪失自由而開(kāi)始，以接受束縛而告終?！薄敖逃币辉~是______的修辭手法，指的是_______________________?！耙詥适ё杂啥_(kāi)始”指的是___________________

7、__ “以接受束縛而告終”，包含兩層含義：_______________________________________ __________________________________________________________________________作者在此流露的感情是：_______________________________________________。 4，“就是那些奴役狀況最和婉的馬，那些只為著擺闊綽、壯觀瞻而喂養(yǎng)著、供奉著的馬，那些不是為著裝飾它們本身，卻是為著滿足主人的虛榮而戴上黃金鏈條的馬，它們額上覆著妍麗的一撮毛，項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮，滿身蓋著絲綢和

8、錦氈，這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的蹄鐵還有過(guò)之無(wú)不及”，你是如何理解這句話的含義的？“這一切”指什么？為什么說(shuō)它對(duì)于馬的侮辱，要超過(guò)蹄鐵？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ 【總結(jié)反思】