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1、傷仲永
金溪民方仲永,世隸耕①。仲永生五年,未嘗識書具②,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名③。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家,問焉,曰:“泯然眾人矣。”
導讀 :一個“未嘗識書具”的人會要書具,而且不但能寫字,又能作詩,這是不足為信的。但本文寫作意圖在于借此勸年輕人要努力學習。
注釋 :①世隸耕:祖祖代代都從事農(nóng)業(yè)。隸,屬。②書
2、具:書寫的用具。③并自為其名:并且題上自己的名字。
精練
一、解釋加點的詞
1.父異焉,借旁近與之,即書詩四句( ) 3.父利其然也( )
2.邑人奇之,稍稍賓客其父( )( )( ) 4.從先人還家( )
二、翻譯
1.日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
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2.又七年,還自揚州,復到舅家,問焉,曰:“泯然眾人矣?!?
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三、學習本文后,你有何體會?
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【參考譯文和答案】
89.傷 仲 永
金溪縣有個人名叫方仲永,祖代都從事農(nóng)業(yè)。仲永五歲時,尚未認識書寫用具,有一天忽然哭著要它。他的父親感到很奇怪,到附近人家借了給他,他立即寫出四句詩,并且題上自己的名字。他的詩主要意思是孝養(yǎng)父母、團結(jié)家族,曾傳給一鄉(xiāng)秀才看過。從這以后,隨便指一個東西作題目,他立刻就能寫出一首詩,詩的詞句、內(nèi)容都很不錯??h里的人都覺得他是個奇才,漸漸地敬重禮遇他的父親,有的人還用錢
4、求他作詩。他的父親認為這樣有利可圖,便天天帶著仲永在縣里到處拜訪(為人作詩討錢),不讓他學習。我早就聽說了這件事。明道年間,我跟從先父回家,在舅舅家見到了他,此時他已十二三歲了。叫他作詩,已和從前的名聲不相稱。又過了七年,我從揚州回來,又到舅舅家,問起他來,舅舅說:“才智完全消失,成了一個普普通通的人?!?
一、1.寫 2.以這件事為奇 漸漸 以……為賓客 3.以……為利 4.死去的父親
二、1.天天帶著仲永在縣里到處拜訪,不讓他學習。 2.又過了七年,我從揚州回來,又到舅舅家,問起他來,舅舅說:“才智完全消失,成了一個普普通通的人?!?
三、本文寫一個孩子從未讀過書,突然不但會寫字,還能作詩,雖然有傳說夸張之嫌,但作者的本意是規(guī)勸人們要不斷努力學習。