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七年級語文上冊 第三單元 第11課《論語》十二章同步練習 新人教版(共6頁DOC)

上傳人:仙*** 文檔編號:147268044 上傳時間:2022-09-01 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?73.50KB
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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《論語》十二章同步練習 1.給加點的字注音。 人不知而不慍(______) 學而不思則罔(______) 思而不學則殆(______) 不亦說乎(______) 三省吾身(______) 傳不習乎(______) 不逾矩(______) 一簞食(______) 好之者(______) 曲肱而枕之(______) 博學而篤志(______) 逝者如斯夫(______) 【答案】

2、 (1). yùn (2). wǎng (3). dài (4). yuè (5). xǐng (6). chuán (7). yú (8). dān (9). hào (10). gōng (11). dǔ (12). fú 【解析】平時的學習中注意字音的識記和積累,特別是形近字、多音字。做注音題,要熟悉漢語拼音規(guī)則,同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音?!笆 笔嵌嘁糇?,shěng,xǐng,“三省”讀“xǐng”,“說”是通假字,通“悅”,要讀通字的拼音“yuè”?!皯C”不要讀成“wēn”。“篤”不要讀成“m?!??!胺颉辈?/p>

3、要讀成“fū”?!昂谩笔嵌嘁糇謍ǎo,hào,“好之者”拼音是“hào”。 2.解釋下列加點的詞。 (1)學而時習之,不亦說乎 (2)有朋自遠方來 (3)人不知而不慍 (4)思而不學則殆 (5)吾日三省吾身 (6)學而不思則罔 (7)七十而從心所欲,不逾矩 (8)好之者不如樂之者 (9)博學而篤志 【答案】(1)按時。同“悅”,愉快。(2)從。(3)生氣,惱怒。(4)疑惑。(5)自我檢查、反省。(6)迷惑,感到迷茫而無所適從。(7)越過。(8)喜愛,愛好。(9)堅定。 【解析】理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古

4、今異義,能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文,根據(jù)語境做出判斷。“說”在這里指:同“悅”,愉快;“慍”,生氣,惱怒;“罔”,迷惑,感到迷茫而無所適從。 3.下面句子中含有通假字的一項是( ) A. 人不知而不慍,不亦君子乎? B. 博學而篤志。 C. 學而時習之,不亦說乎? D. 逝者如斯夫,不舍晝夜。 【答案】C 【解析】通假字,是泛指中國古書的用字現(xiàn)象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因,書寫者沒有使用本字,而臨時借用了音同或音近的字來替代。C項中“說”通“悅”,喜悅,高興。其他

5、選項沒有通假字。 4.下列句中“而”的用法不同于其他三項的一項是(  ) A. 人不知而不慍 B. 溫故而知新 C. 學而時習之 D. 擇其善者而從之 【答案】A 【解析】A項的“而”:表轉折關系;B項的“而”:表承接關系;C項的“而”:表b承接關系;D項的“而”:表承接關系。故選A。 5.下面各項中加點詞語用法相同的一項是( ) A. 人不知而不慍;溫故而知新 B. 學而時習之;知之者不如好之者 C. 溫故而知新;博學而篤志 D. 學而時習之;傳不習乎 【答案】D 【解析】A.了解/得到;B.指學過的知識/指學問和事業(yè);C.表承接/表并列;D項“習”均譯為“復

6、習”。 6.下面語句朗讀節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検牵? ) A. 學/而時習之,不亦/說乎? B. 與朋友交/而不信乎?傳/不習乎? C. 人不堪/其憂,回也/不改其樂。 D. 三軍/可奪帥也,匹夫/不可奪志也。 【答案】C 【解析】C項有誤,該項應為“人/不堪其憂,回也/不改其樂”。 7.文學常識填空。 (1)《論語》是記錄____________言行的一部書,是______家的經(jīng)典著作之一??鬃用鸰_______,字________,春秋時期魯國人,是我國古代偉大的思想家、________家。 (2)人們常說的“四書”是指《________》《大學》《中庸》《______

7、__》這四部書。 【答案】 (1)孔子及其弟子 儒 丘 仲尼 教育 (2)論語 孟子 【解析】牢記有關孔子和“四書五經(jīng)”的文學常識??鬃樱?,字仲尼。是中國古代著名思想家、教育家,他開創(chuàng)了私人講學的風氣,倡導仁、義、禮、智、信,是儒家學派創(chuàng)始人。“四書五經(jīng)”是四書、五經(jīng)的合稱,泛指儒家經(jīng)典著作。“四書”指的是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》。“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》五部。 8.按要求用課文中的原句填空。 (1)《論語》中表達要善于學習周圍人的長處的名句是:________________,____

8、______________。 (2)交往的朋友中,許多人都是優(yōu)點和缺點并存的,怎樣對待他們的優(yōu)缺點呢?《論語》中的“________________,________________”給出了答案。 (3)《論語》中闡述“學習”與“思考”的辯證關系的句子是:__________________,__________________。 (4)孔子極力提倡“安貧樂道”,認為有理想、有志向的君子,不會總是為自己的吃穿住而奔波,“______________,________,______________”,對于有理想的人來講,可以說是樂在其中。 (5)孔子強調要珍惜時間,因為“_______

9、_______________,______________________”。 【答案】 (1)三人行 必有我?guī)熝? (2)擇其善者而從之 其不善者而改之 (3)學而不思則罔 思而不學則殆 (4)飯疏食 飲水 曲肱而枕之 (5)逝者如斯夫 不舍晝夜 【解析】傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強背誦識記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫。理解性默寫,要求學生能夠背誦全文(詩),選擇符合語境要求的句子即可?!柏琛薄按薄扒拧薄八狗颉笔谴祟}中的易錯字,作答時要注意字形。古詩

10、文名句的書寫,要想得滿分,關鍵在于平時強化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯別字。 二、閱讀理解 閱讀課文,回答問題。 子曰:‘學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”《學而》 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”《學而》 子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!薄稙檎? 子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!薄稙檎? 子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!薄稙檎? 子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!

11、”《雍也》 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!薄队阂病? 子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”《述而》 子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!薄妒龆? 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”《子罕》 子曰:“三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也。”《子罕》 子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”《子張》 9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)人不知而不慍,不亦君子乎? (2)學而不思則罔,思而不學則殆。 (3)知之者不如好之者,好之者不如樂之者。 (4)三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。

12、 (5)博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。 10. 文中談學習態(tài)度的句子有哪些?本文教導我們對待學習應有怎樣的態(tài)度? 11. 文中談學習方法的句子有哪些?本文教導我們對待學習應有怎樣的方法? 12. 文中談品德修養(yǎng)的句子有哪些?本文教導我們應有怎樣的品德修養(yǎng)? 【答案】9. (1)人家不了解我,我卻不生氣,不也是有才德的人嗎?” (2)只讀書卻不思考,就會感到迷茫而無所適從;只是空想?yún)s不讀書,就會疑惑。 (3)對于學習,知道怎么學習的人,不如愛好學習的人;愛好學習的人,不如以學習為樂的人。 (4)軍隊可以改變主帥,但哪怕是一個最普通的人,也不可以改變志氣。 (5)廣

13、泛地學習而且能堅定志向,懇切地發(fā)問求教,多考慮當前的事情,仁德就在其中了。 10. 語句:①知之者不如好之者,好之者不如樂之者。②三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。態(tài)度:學習應該謙虛好學,善于借鑒別人的優(yōu)點,以學習為樂。 11. 語句:①學而時習之。②溫故而知新。③學而不思則罔,思而不學則殆。方法:注重復習,學思結合。 12. 語句:①人不知而不慍。②吾日三省吾身。③不義而富且貴,于我如浮云。④匹夫不可奪志也。⑤博學而篤志,切問而近思。修養(yǎng):要寬容別人,心態(tài)平和;要堅持自我反?。灰軋允毓?jié)操和志向,安貧樂道。 【解析】 9.本題考查學生翻譯句

14、子的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,如判斷句、倒裝句(賓語前置、狀語后置)、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意義為輔。重點字詞:“殆”疑惑;“博學”,廣泛地學習;“切問”,懇切地發(fā)問求教。 10.本題考查學生對文本的理解和把握。熟讀文本,先疏通文意,了解內容。根據(jù)句意來判斷,然后分類概括。學習態(tài)度:三人行必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改之;人不堪其憂,回也不改其樂。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。教導我們應該具有良好的學習態(tài)度,應該謙虛好學,善于借鑒別人的優(yōu)點,以學習為樂。 11.本題考查學生對文本的理解和把握。熟讀文本,先疏通文意,了解內容。根據(jù)句意來判斷,然后分類概括。學習方法:學而時習之,不亦說乎?溫故而知新;學而不思則罔,思而不學則殆;博學而篤志,切問而近思。教導我們在學習時,注重復習,學思結合。 12.本題考查學生對文本的理解和把握。熟讀文本,先疏通文意,了解內容。根據(jù)句意來判斷,然后分類概括。個人修養(yǎng):人不知而不慍;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?教導我們在日常生活中,要寬容別人,心態(tài)平和;要堅持自我反??;要能堅守節(jié)操和志向,安貧樂道。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

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