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八年級語文上冊 第三單元 10《三峽》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(共3頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《三峽》 一.學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.積累文言詞語。 2.運用比較閱讀法,探尋三峽自然景觀的特點。 3.學(xué)會本文寫景的方法。 4.體會作者熱愛祖國河山的思想感情。 二.自主學(xué)習(xí) 認(rèn)真借助課文注釋,疏通文意,感知課文內(nèi)容。并找出疑點、難點。 (一)..資料鏈接 1.《三峽》選自 ,作者 是? 時期著名的 、 。他好學(xué)博覽,留心水道等地理現(xiàn)象,撰寫??__?。 2.三峽是__、__和__的總稱。 (二).重點語句翻譯 1、雖

2、乘奔御風(fēng),不以疾也。    2、清榮峻茂,良多趣味。      3、至于夏水襄陵,沿溯阻絕。      4、空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。      5、自非亭午夜分,不見曦月。      6、重巖疊嶂,隱天蔽日。   7、兩岸連山,略無闕處。 三.合作交流 1.小組成員匯總疑、難點問題,合作解決。 2.不同小組間可以通過互問形式,向?qū)Ψ教岢鲆粋€問題,要求對方任何成員做出回答。 四.精講透析:比較閱讀《早發(fā)白帝城》與《三峽》,探尋三峽景觀之特點。 1.找出《早發(fā)白帝城》與《三峽》中相對應(yīng)、寫相同景致的句子,并思考這些句子寫出三峽的什么特點? 2.酈道

3、元的《三峽》中所描繪的三峽自然景觀特點還有哪些是李白的《早發(fā)白帝城》中所沒有寫到的? 五.借鑒寫景之方法 1.抓住景物的特點進(jìn)行描寫。 2.運筆富于變化,有正面落筆,有側(cè)面烘托,有粗線勾勒,有工筆細(xì)描。 六.體會作者在文中所抒發(fā)的情感。 訓(xùn)練檢測一 一. ①自: 自三峽七百里中( )   自非亭午夜分( )   ②絕: 沿溯阻絕( )    絕巘多生怪柏( ) 哀轉(zhuǎn)久絕( )   率妻子邑人來此絕境 (

4、 ) 群響畢絕( )   以為妙絕( )   ③清: 回清倒影( )    清榮峻茂( ) ④屬: 屬引凄異 ( )    有良田美池桑竹之屬 ( ) 神情與蘇、黃不屬 ( ) 二.根據(jù)理解用《三峽》原文填空。 (1)描寫三峽群山連綿不斷的句子是:____________________ ,________________

5、. (2)側(cè)面烘托三峽山勢險峻的句子是:____________________,________________. (3)描寫夏季水勢大,交通被斷絕的句子是:__________________,_________________。 (4)總括三峽春冬之時景色的句子是:___________________,_________________ 三.綜合選擇。 下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是( ) A. 作者在文中依次寫出了夏季三峽呈現(xiàn)奔放美,春冬的三峽顯示出清幽美,而秋季的三峽卻展示著凄婉美。 B. 第三段寫三峽春冬景色時,既描寫了“素湍綠潭”的靜景,也描寫了

6、“回清倒影”的動景,動靜結(jié)合,相得益彰。 C. 作者將景物寓于四季變化中描寫,描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色,抒發(fā)了熱愛祖國山河的情懷。 D. 文章第四段中作者引用漁歌歌謠,運用了正面描寫的手法進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點,同時渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。 檢測訓(xùn)練二 1.下列加點詞意義解釋有誤的一項是( ) A.略無闕處(闕:通“缺”) B.良多趣味(良:實在) C.晴初霜旦(旦:早晨) D.林寒澗肅(肅:嚴(yán)肅) 2.翻譯:雖乘奔御風(fēng)不以疾也 3.文章花了大量筆墨,運用正面描寫的手法直接描繪三峽的景物,而第 四段中卻寫到“漁者歌曰”,這是采用

7、 的描寫手法是什么?其作用是什么?。 4.對文章賞析有誤的一項是( ) A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水,突出了其不同季節(jié)的特點。 B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句,語言清新俊逸。 C.文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”有異曲同工之妙。 D.文章布局自然,先寫山,后寫水,突出了三峽山高水險的特點。 5.三峽適合修建水力發(fā)電站,也可以從本文找出兩條理由,請用自己的語言概括,并寫出文中印證理由的原句。(3分) 理由1:__________原句:_________理由2:__________原句:__________ 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47

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