《鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)指要》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)指要（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)指要 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)建議 1．我們的生長(zhǎng)發(fā)育 建立“身體生長(zhǎng)記錄卡” 分組視察 培養(yǎng)學(xué)生利用簡(jiǎn)單表格、圖形、等統(tǒng)計(jì)方法整理、分析數(shù)據(jù)的能力。 　　1．必備材料：皮尺、體重秤等丈量工具。 　　2．自備材料：學(xué)生在3、4、5年級(jí)制作的“身體生長(zhǎng)記錄卡”和空白“身體生長(zhǎng)記錄卡”。 　　每一個(gè)同學(xué)都來(lái)丈量自己的身高、坐高、體重、頭圍、腳長(zhǎng)和臂長(zhǎng)，為了讓我們的丈量比較準(zhǔn)確，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)在丈量時(shí)要注意方法，丈量身高、坐高、臂長(zhǎng)時(shí)身體要直，丈量頭圍時(shí)，應(yīng)當(dāng)丈量額頭周圍，丈量體重時(shí)，身上最好沒(méi)有其他物品。 　　2 6．晝

2、夜交替 探究晝夜交替的現(xiàn)象 分組實(shí)驗(yàn) 1．經(jīng)歷對(duì)幾種可能使地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的假定進(jìn)行驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生從小像科學(xué)家那樣進(jìn)行摹擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想的能力。 　　2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)天文現(xiàn)象的探究意識(shí)和能力。 　　1.必備材料: 手電筒 2.自備材料: 小球（地球儀）、大頭針、5角星。 　　1.將5角星貼在北邊的天花板上，當(dāng)作北極星； 2.在地球儀的北回歸線上插上大頭針，作為地球上的物體； 3.用手電筒代表太陽(yáng)； 4.讓地球圍繞地軸自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)。注意在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候地球地軸的北極始終要對(duì)著北極星。 　　2 7．誰(shuí)最早看到日出 地球的自轉(zhuǎn)。 　　分組實(shí)驗(yàn) 能通過(guò)視察、實(shí)驗(yàn)等方法搜集證據(jù)，記

3、錄現(xiàn)象，并能做出公道的解釋。能用實(shí)驗(yàn)探究生活在杭州、武漢、成都、拉薩等城市的人誰(shuí)最早看見日出。 　　1．必備材料：地球儀、手電筒。 　　2．自備材料：白紙、水彩筆、小組記錄表、中國(guó)地圖、世界地圖。 　　代表太陽(yáng)的手電筒在實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程中是不能動(dòng)動(dòng)的動(dòng)的。手電筒不動(dòng)，地球儀自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，讓杭州讓杭州、武漢、成都、拉薩這幾個(gè)城市經(jīng)經(jīng)歷晝歷晝夜的交替。 　　鄂教版小學(xué)科學(xué)6年級(jí)實(shí)驗(yàn)篇目 鄂教版小學(xué)科學(xué)6年級(jí)實(shí)驗(yàn)篇目 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)建議 2 8．晝夜溫度的變化 探究晝夜溫度變化的緣由 分組實(shí)驗(yàn) 1.通過(guò)摹擬實(shí)驗(yàn)，能對(duì)晝夜溫差變化現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)的解釋。

4、 　　2.學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)，能從已有的數(shù)據(jù)中獲得有價(jià)值的信息。 　　3.樂(lè)于與他人合作。 　　1．必備材料：溫度計(jì)、白熾燈。 　　2．自備材料：黑色的紙袋等。 　　重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析記錄，發(fā)現(xiàn)4支溫度計(jì)溫度的變化規(guī)律。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要用手觸摸灼熱的白熾燈。 　　2 9．1天中的動(dòng)植物 牽?；?天的變化規(guī)律 個(gè)人視察 1．通過(guò)視察能舉例說(shuō)明晝夜變化對(duì)動(dòng)物的行動(dòng)習(xí)性和植物的花開、花閉產(chǎn)生重要影響。 　　2．能對(duì)植物進(jìn)行屢次視察，發(fā)現(xiàn)它們的變化，建立動(dòng)植物、人體都有自己的生物鐘的認(rèn)識(shí)。 　　1．必備材料：牽?；ɑ蚱渌?種植物。 　　2．自備材料：紙和筆、鐘。 　　1．

5、肯定視察對(duì)象，做好視察準(zhǔn)備。 　　2．學(xué)生視察牽?；ɑ蚱渌?種植物1天中的變化情況并記錄。 　　 3 10．卵石的構(gòu)成 1．溫差變化對(duì)巖石的破壞作用 分組實(shí)驗(yàn) 認(rèn)識(shí)各種自然氣力對(duì)地表改變的作用，了解地表是在不斷變化的。 　　1．必備材料：水槽(水)、燃燒鉗、酒精燈、巖石(板巖或頁(yè)巖)火柴、 2.自備材料：無(wú) 將1塊板巖用燃燒鉗夾住放在酒精燈上加熱，加熱后迅速放入冷水中；反復(fù)幾次，視察產(chǎn)生的現(xiàn)象。 　　 鄂教版小學(xué)科學(xué)6年級(jí)實(shí)驗(yàn)篇目 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)建議 3 10．卵石的構(gòu)成 2.巖石的磨圓作用 分組實(shí)驗(yàn) 1．通過(guò)指點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識(shí)卵石構(gòu)成的

6、進(jìn)程，使學(xué)生知道巖石的風(fēng)化、搬運(yùn)、磨圓等地質(zhì)作用。認(rèn)識(shí)活動(dòng)水的氣力、重力對(duì)地表改變的作用。 　　2．體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及應(yīng)用想象建立假定和理解的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和想像能力。 　　1．必備材料：水槽。 　　2.自備材料：黏土、帶蓋的玻璃杯、碎磚、 沙、水等。 　　 1.將碎磚拿出來(lái)用手摸1摸，然后放2塊在桌上，其它的和小石子、沙、水等1并放入有蓋的玻璃杯中，不停地?fù)u動(dòng)玻璃杯到5至6分鐘，使杯中的水完全變成磚的色彩。 　　2．將杯蓋打開，拿出碎磚，和桌上的碎磚進(jìn)行比較。 　　3 11．溶洞 1．探究稀鹽酸與石灰?guī)r的反應(yīng) 演示實(shí)驗(yàn) 讓學(xué)生通過(guò)視察認(rèn)識(shí)溶洞并

7、感遭到其美麗與奇特，了解到溶洞內(nèi)有千奇百態(tài)的景象。 　　1．必備材料：稀鹽酸和滴管。 　　2．自備材料：無(wú)。 　　用滴管將稀鹽酸滴落在石灰?guī)r石上面，視察產(chǎn)生的現(xiàn)象。注意不要將稀鹽酸滴到衣服和皮膚上，如果濺到皮膚上要及時(shí)用清水沖洗。 　　3 11．溶洞 2．探究清石灰水與2氧化碳的反應(yīng) 分組實(shí)驗(yàn) 1．能夠?qū)σ暡斓降默F(xiàn)象進(jìn)行大膽的想象，并利用類比推理對(duì)溶洞和鐘乳石等的構(gòu)成進(jìn)行推測(cè)。 　　2．探究中能夠與人合作、積極交換，不斷體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 　　1．必備材料：燒杯、澄清的石灰水、酒精燈、3角架、石棉網(wǎng)、石灰石等。 　　2．自備材料：吸管 1．往澄清的石灰水吹進(jìn)2氧化碳，

8、視察產(chǎn)生的現(xiàn)象。（石灰水便渾濁。）2．繼續(xù)往渾濁的“石灰水”里面吹2氧化碳?xì)猓暡飚a(chǎn)生的現(xiàn)象。（水又漸漸的變清了。）3．用酒精燈給再次變清的石灰水加熱，直到水份蒸發(fā)，視察產(chǎn)生的現(xiàn)象。 　　鄂教版小學(xué)科學(xué)6年級(jí)實(shí)驗(yàn)篇目 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)建議 3 12．升高的河床 探究水土流失 分組實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究事物相互關(guān)系的能力，認(rèn)識(shí)水、土、植物之間相互依存的關(guān)系。 　　 1．必備材料：水槽兩個(gè)，長(zhǎng)木板兩快，土，草皮。 　　2．自備材料：噴壺、水。 　　 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制的條件是：斜坡的坡度、長(zhǎng)度，沖洗的時(shí)間、水量，水著落的高度等；不同的

9、條件是“地面”的覆蓋物不同，1個(gè)有草皮，1個(gè)松土袒露。實(shí)驗(yàn)前要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照兩組實(shí)驗(yàn)中的相同條件和不同條件，材料方面：用做“山坡”的木板應(yīng)相對(duì)較大1些，而且兩塊大小要1樣；長(zhǎng)有植物的“坡面”要從地上鏟1塊帶有草和草根的天然草皮覆蓋在木版上，噴壺的盛水量應(yīng)稍大1些，噴頭略小，使噴出的水均勻而不分散。 　　3 14．唐山地震 地震產(chǎn)生的緣由 分組實(shí)驗(yàn) 能用摹擬實(shí)驗(yàn)感受地震產(chǎn)生的緣由。驗(yàn)證推測(cè)的正確性，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、綜合概括、挑選信息、整體掌控的能力和合作探究的能力。 　　1．必備材料：無(wú)。 　　2．自備材料：竹片 1.將竹片對(duì)彎折，幅度不要太大。 　　2.將竹片對(duì)彎折，幅度要大

10、，直至竹片斷裂。 　　3 15．龐貝城的毀滅 火山的構(gòu)成緣由 分組實(shí)驗(yàn) 通過(guò)對(duì)火山噴發(fā)現(xiàn)象的研究，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和推理想象能力。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中體會(huì)積極動(dòng)腦、動(dòng)手，與人合作的快樂(lè)。 　　1．必備材料：無(wú)。 　　2．自備材料：刺眼的塑料瓶 、半瓶紅墨水 、橡皮泥。 　　1.將瓶蓋上扎出5至6個(gè)小眼，瓶身的其它地方也能夠多刺眼。 　　2.在瓶子里裝半瓶紅墨水。 　　3．用橡皮泥封住瓶口的小眼，然后用力擠壓瓶子，可以看到瓶?jī)?nèi)的壓力向各個(gè)薄弱處釋放的情形。體會(huì)從薄弱地方出來(lái)的更多更強(qiáng)的感受。 　　鄂教版小學(xué)科學(xué)6年級(jí)實(shí)驗(yàn)篇目 單元 課題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)

11、類型 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) 實(shí)驗(yàn)材料 實(shí)驗(yàn)建議 4 17．4季星空 探討4季星空的成因 分組實(shí)驗(yàn) 1.了解4季星空的變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。 　　2.體會(huì)到觀測(cè)星空需要恒心和毅力，科學(xué)探索需要鍥而不舍。 　　1．必備材料：太陽(yáng)、樓房、周圍的景物。 　　2．自備材料：無(wú)。 　　“樓房”比作太陽(yáng)，圍繞樓房轉(zhuǎn)圈的“人”比作地球，看到的“景物”比作星空。然后把學(xué)生帶到室外，圍繞教學(xué)樓或其他建筑物轉(zhuǎn)1圈，視察看到的是哪一個(gè)方向的景物，被擋住的是哪一個(gè)方向的景物，顯現(xiàn)在轉(zhuǎn)圈者眼前的景物是怎樣交替出現(xiàn)的。 　　4 17．4季星空 4季的成因 演示實(shí)驗(yàn) 1.了解4季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。 　　2.

12、會(huì)記錄星圖。體會(huì)到觀測(cè)星空需要恒心和毅力，科學(xué)探索需要鍥而不舍。 　　1．必備材料：3球儀。 　　2．自備材料：無(wú)。 　　1.拿出3球儀，將電源打開，使燈泡發(fā)光（太陽(yáng)）。 　　2.將地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)、地軸傾斜地指向北極星且方向保持不變。 　　 19．水結(jié)冰了 認(rèn)識(shí)霜是由水蒸氣變成的 分組實(shí)驗(yàn) 能通過(guò)做構(gòu)成霜的摹擬實(shí)驗(yàn)知道溫度的改變可以使物資的狀態(tài)產(chǎn)生變化。 　　1．必備材料：溫度計(jì)。 　　2．自備材料：深色搪瓷杯、冰、鹽。 　　 1.選擇深色外壁的搪瓷杯，提示學(xué)生視察或摸1摸杯的外壁有沒(méi)有水的存在。 　　2.裝入1些冰，再灑1些鹽與之混合，丈量杯內(nèi)冰鹽混合物的溫度。 　　3.靜置，直到冰外壁出現(xiàn)白色的晶體。