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1、
【致讀者】
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表感謝!祝您天天快樂!萬分感謝!
第三課?學(xué)習(xí)需要好習(xí)慣
【設(shè)計背景】
從心理學(xué)角度來看,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會對學(xué)生的全面發(fā)
展產(chǎn)生深刻的影響。有助于學(xué)生最大限度地發(fā)揮“下意識”
2、
的作用,使人在不知不覺中獲得事半功倍的效果。良好的學(xué)
習(xí)習(xí)慣還有助于學(xué)習(xí)策略的形成,提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)
的積極性和主動性。本節(jié)課中,教師通過鼓勵和肯定的學(xué)生
對自己的現(xiàn)狀做反思,讓學(xué)生有參與的積極性,愿意在活動
中主動分析自己,有能力解決遇到的問題,并發(fā)現(xiàn)屬于自己
的好方法。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讓學(xué)生知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。
2.團體互動中,發(fā)現(xiàn)自己需要努力改進的地方,肯定自
己原創(chuàng)的有益學(xué)習(xí)方法。
3.著手制定一個查漏補缺的推進計劃,并在生活中落實。
【教學(xué)重難點】
1.重點:讓學(xué)生肯
3、定自己現(xiàn)有的好習(xí)慣,同時認識到自
己在學(xué)習(xí)上的不足之處。
2.難點:在學(xué)生認識到自己的不足之后,提出具體的改
進方案。調(diào)整學(xué)生的心態(tài),意識到自己才是學(xué)習(xí)的主人。
【教學(xué)準備】
多媒體教案、提示牌、即時貼
【教學(xué)過程】
一、熱身活動
同學(xué)們,俗話說:“習(xí)慣成自然。”每個人都有自己的學(xué)
習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人成長的重要條件。那么給
自己的表現(xiàn)打一個分數(shù),如果最高分是十分,你覺得自己的
學(xué)習(xí)習(xí)慣能打幾分?
設(shè)計意圖:了解學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài),為本堂課做好預(yù)
熱。部分學(xué)生可能對自己的評分不滿意,
4、教師需要適當(dāng)?shù)囊?
導(dǎo)。
二、導(dǎo)入新課
1.用心理情景劇呈現(xiàn)主人翁小彤在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),
并用?提示牌出示小彤在學(xué)習(xí)上存在的壞習(xí)慣。例如:“上課
小動作”,“寫作業(yè)磨磨蹭蹭”“學(xué)習(xí)用品亂放”等。
2.交流討論:看了《小彤的故事》,你覺得還有哪些習(xí)
慣是影響學(xué)習(xí)的?
3.你覺得該采取怎樣的措施?
設(shè)計意圖:通過故事表演的形式,將壞習(xí)慣外化,讓大
家通過觀看故事,思考自己在學(xué)習(xí)過程中是否有和小彤類似
的問題,為下一步解決問題做好鋪墊。
三、課堂活動
(一)閱讀《心海導(dǎo)航》資料
1.了解影響學(xué)習(xí)效率的不良習(xí)慣
5、,舉一個小例子說明。
2.最近這個“壞習(xí)慣”什么時候出現(xiàn)的?是怎樣影響你
的?
3.分享:你采取了什么措施就成功趕走壞習(xí)慣呢?
設(shè)計意圖:對照材料反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從一個實例
入手,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己細微的變化與進步,為學(xué)生樹立趕
走壞習(xí)慣的信心。
(二)互幫互助
1.分享你最近有進步的地方,以及養(yǎng)成的好習(xí)慣。(6?人
一組)
你的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是: 。
它對你的幫助是: 。
2.小組間交流可以推廣的好習(xí)慣,然后跟全班同學(xué)做分
享。
3.請組員幫助自己找出不好的習(xí)慣,并給出建議。
設(shè)計意圖:學(xué)生很難看到
6、自己的壞習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)和諧、融
洽的氛圍,讓學(xué)生敢說真話,這個活動才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。
四、實踐指導(dǎo)
(一)榜樣力量大。
1.鼓勵學(xué)生從身邊找榜樣,用一張即時貼,寫上要學(xué)習(xí)
誰的身上的好習(xí)慣,然后把紙貼在他的身上。
2.在你讀過的書或者其他方式了解到的人中,哪些名人
也可以成為你的榜樣?為什么?
(二)加油站
1.?你準備把哪一條好習(xí)慣帶回家?說說你打算怎么
做?
2.制定“21?天計劃”。一個好習(xí)慣養(yǎng)成需要?21?天,設(shè)計
一份表格,把自己打算堅持的事情寫下來,并加上鼓勵的話,
請父母或同學(xué)做你的監(jiān)督人。
3.若是?21?天之后計劃完成,教師將給該生頒發(fā)證書獎
勵。
五、親子分享
與父母分享今天學(xué)到的知識,以及收獲和啟發(fā),請父母
監(jiān)督自己改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。