《北師大版七年級上冊 1至4單元 課堂練習(xí)整合》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版七年級上冊 1至4單元 課堂練習(xí)整合（64頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元 《從百草園到三味書屋》課堂練習(xí) 　 1．給下面的名詞選擇合適的修飾語： 光滑　 高大　 碧綠　 紫紅 ________菜畦　 ________石井欄　 ________桑葚　 ________皂莢樹 2．選擇能準(zhǔn)確表現(xiàn)動物（昆蟲）動作或聲音的詞填入下列詞語的空格處。 長吟　 彈琴　 低唱　 竄　 伏 黃蜂________在菜花上　 叫天子（云雀）從草間________向云霄里 鳴蟬________　 蟋蟀________　 油蛉________ 3．解釋下面加粗詞的含義。 （1）其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。（“似乎”、“確鑿”各是什么意思？放

2、在一起使用是否矛盾？為什么？） 答： （2）先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。 答： 參考答案：1．（略）　 2．（略）　 3．（1）似乎：不確定，好像；確鑿：確實(shí)，實(shí)在，表示肯定。因發(fā)生事件與現(xiàn)在相距很遠(yuǎn)，記憶模糊，不敢確定，所以這里用“似乎”；雖時間相距很遠(yuǎn)，整體印象模糊，但百草園留在記憶深處，給自己帶來歡樂的局部的、個別的景物扎根腦海中，因而用“確鑿”來突出中心，并引出下文。這兩個詞并列放在一起表達(dá)，并不矛盾，反而更準(zhǔn)確?！?（2）相宜：放松，不計較。這里指先生讀書入神自我陶醉，容忍孩子們做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 《雪地賀卡》同步練習(xí) 【語言基礎(chǔ)知識】 1、漂亮的書寫能給人以

3、美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 一個帶有秘密的童年是多么的幸福。 2、給下列加點(diǎn)的字注音。 埋沒（??）??好奇（??）??跡象（??）??胳膊（??）（??）??癡癡（??）??牛仔（??）??不妨（??）? 3、選詞填空。 ①我____也____過一些賀卡，這張卻讓人心動。 （郵寄??寄出??接收??接受） ②我________讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。但我__________破壞她的夢。_____讓她驚訝著，甚至長成大人后跟自己的男友講這件賀卡的奇遇。 （不忍心??不愿意??更不愿意??更不忍心?那么?不妨） 4、解釋下列詞語的含義。

4、①十萬火急： ②萬事如意： 5、找出錯別字，然后改正。 電視連續(xù)劇《我親愛的祖國》以史詩的手法展現(xiàn)了中國科學(xué)家和教育家波瀾狀闊的奮斗史，全劇自始至中洋溢著中華兒女的拳拳報國心，殷殷赤子情，這在方學(xué)桐沖破美國當(dāng)局的重重阻繞，屹然回國的情節(jié)中表現(xiàn)得猶為突出。 【語言表達(dá)訓(xùn)練】 6、你能從《從百草園到三味書屋》一文中找出與《雪地賀卡》中類似的“神話”和童年的“秘密”嗎？ 7、“我”究竟應(yīng)不應(yīng)該再給李小屹回信？如果繼續(xù)回信，你有更好的處理方式嗎？ 8、下面是小明的同學(xué)在電話中給他說的—段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請加以改正。 阿長與《山海經(jīng)》《揀麥穗》課堂同步練習(xí) 【

5、語言基礎(chǔ)知識】 1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 ????仁厚黑暗的地母，愿在你懷里永安她的魂靈！ 2、給下列加點(diǎn)的字注音。 憎惡（??）??模樣（???）??積攢（??）??詰問（???）田?。??）?擄去（???）?驚駭（??）?針灸（???）? 3、根據(jù)拼音寫出漢字。 dú?shū?pò?wàn?juàn????xià?bǐ?rú?yǒu?shén 4、補(bǔ)充完整下列四字詞語。 前____后合????莫____其妙????深不可____? 死____白賴????月殘星____????繁___

6、_之至 5、解釋下列詞語的含義。 ①驚駭：????? ②擄去：???? ③震悚：???? ④惶急：? ⑤企望：? ⑥山坳：? 【語言表達(dá)訓(xùn)練】 6、為什么文題是“阿長與《山海經(jīng)》”，而文中卻寫了幾件似和《山海經(jīng)》無直接聯(lián)系的事？請簡要分析。 7、根據(jù)你對課文的理解，用“阿長是一個________的人”寫三句話?？梢杂谜n文中的詞句，也可以自己概括。 8、我們假設(shè)阿長現(xiàn)在還健在，她讀了魯迅這篇文章，會對魯迅說什么？? 9、“我常常想念他，也常常想要找到我那個皺皺巴巴的像豬肚子一樣的煙荷包，可是它早已不知被我丟到哪里去了?！薄稈溗搿分?/p>

7、這一筆尾聲，是不是多余的呢？能否刪掉？ 10、《揀麥穗》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《雪地賀卡》對小孩子的沒有任何希求的關(guān)愛表現(xiàn)在哪里？ 《童年絮味》《生命》同步練習(xí) 【語言基礎(chǔ)知識】 1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 生命，生命，就是活著，做自己的事。 2、給下列加點(diǎn)的字注音。 調(diào)侃（ ） 相偕（ ） 譬如（ ） 綽號（ ）差錯（ ） 粘蜻蜓（ ） 扎小辮（ ） 3、選字填空。 姿___（勢 式） 理___（采 睬） ___（訓(xùn) 馴）良 ___（寵 龐）物 梳___（妝 裝） 報___（慕 幕

8、） 天真無____（斜 邪） 生意____（亨 享）通 4、根據(jù)課文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。 那時節(jié)房子少，荒地多，____蝴蝶____蜻蜓，____蚯蚓____魚，喇叭花心有蜜汁可____，桑樹上可以____到紫紅的桑椹，甚至____防空洞。 5、結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（ ） A、今年“五一”文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。 （黑馬：指出人意料的獲勝者。） B、“豆腐渣”工程往往是腐敗的孿生兄弟。 （豆腐渣：指質(zhì)量差。） C、民辦高校爭吃“教育蛋糕”。 （蛋糕：喻經(jīng)濟(jì)利益。） D、小轎車的車價會不

9、會高臺跳水？ （跳水：指一項(xiàng)水上體育運(yùn)動項(xiàng)目。） 【語言表達(dá)訓(xùn)練】 6、《童年絮語》中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，你怎么看待她的這一行為？　　 7、《生命》一文中“看著那兒的草由綠到黃，又由黃到綠；也看著太陽由低到高，又由高到低。”一句是在寫看風(fēng)景，還是寫心情？ 8、概括《生命》中“老師”所說的道理。 9、用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不超過16個字） 3月31日，江蘇省金壇市城南小學(xué)組織學(xué)生觀看革命傳統(tǒng)教育影片。中午12點(diǎn)40分左右，該校一、二年級的數(shù)百名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，集中排隊向金壇城區(qū)金沙影劇院進(jìn)發(fā)。隊伍剛走出校門，一輛小轎車由西向東飛馳而來，危急

10、中，52歲的殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的六七個學(xué)生推到了路旁，她自己卻被小轎車撞飛到25米外落下……學(xué)生得救了，可是以身軀擋車勇救學(xué)生的英雄教師殷雪梅老師，卻因傷勢過重，搶救無效，于4月5日凌晨1時在金壇市人民醫(yī)院去世。殷雪梅老師的事跡感天動地，譜寫了一曲人民教師的英雄贊歌。 10、模仿前后的句子，在文中A處的橫線上補(bǔ)寫出相似的語句。 真誠是什么？真誠是那輪懸在蒼穹的太陽，一天天迸發(fā)出燦爛的希望。 A 。真誠是什么？真誠是戈壁灘上一棵白楊樹，一寸寸譜烈軍屬著生的偉岸與執(zhí)著。 第二單元 秋日擷英 《山行》同步練習(xí) 【語言基礎(chǔ)知識】 1、漂亮的書寫能給人以

11、美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 ????東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！拍痢冻啾凇? 2、給下列加點(diǎn)的字注音。 千嶂里（???）?燕然（???）??獨(dú)倚（???）衡陽（???）孤城（???）?鄉(xiāng)魂（???）?石徑（???）?? 3、下列句子都有一個錯別字，找出并改正。 ①衡陽燕去無留意。?????????????（?????） ②四面邊生連角起。?????????????（?????） ③山應(yīng)斜陽天接水。?????????????（?????） ④芳草無晴，更在斜陽外。???????（?????） 4、解釋加

12、點(diǎn)的詞的意思?！　　　? ①人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！　　　? 寐：　　　　 ②黯鄉(xiāng)魂。　　　　 黯： ③明月樓高休獨(dú)倚。 休： 5、根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。 ?????從容地mài_____進(jìn)考場，自信地面對試卷，chén_____著冷靜地答題，展示自己的才華。 【語言表達(dá)訓(xùn)練】 ?6、《山行》中“白云生處有人家”改為“白云深處有人家”可以嗎，為什么？ 7、范仲淹《漁家傲》描寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的思想感情？ 8、范仲淹《蘇幕遮》主要抒發(fā)了什么情緒？　　 9、對《送元二使安西》賞析不正確的一項(xiàng)是（　?。? 渭

13、城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 A、詩的一、二句點(diǎn)明送別的地點(diǎn)、時間和環(huán)境?！皼拧笔菨櫇竦囊馑肌? B、“西出陽關(guān)無故人”，婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了對友人別后無人相伴、寂寞孤獨(dú)生活的牽掛。 C、這首詩先抒情，后寫景，情景交融，情真意切。 D、這首詩是送別詩，表達(dá)了淡淡的憂郁之情。 《天凈沙·秋思》同步練習(xí) 閱讀詩歌，完成文后問題。 天凈沙·秋思 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。

14、 夕陽西下， 斷腸人在天涯。 1．《天凈沙·秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______，秋思是散曲的______。 2．《天凈沙·秋思》作者_(dá)_____，是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙·秋思》被稱為“___________”。 3．全曲中，暗含題中“秋”字的三個最直接的景象是：________、________、 ________， 與“夕陽”相呼應(yīng)的是：“________”，與“天涯”相呼應(yīng)的是：“________”，最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是：“

15、________”。 體現(xiàn)“思”字的一句是：“________________________?！? 4．對這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　?。? A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。 C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。 D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。 5．對這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　?。? A．前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動、有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨(dú)

16、特感受。 B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。 C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。 D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。 6．對這首曲的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。 B．第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。 C．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。 D．從此曲的題目來看，作者所要

17、表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。 參考答案： 1．小令 曲牌名 題目 2．馬致遠(yuǎn) 元 戲曲 散曲 關(guān)漢卿 王實(shí)甫 白樸 秋思之祖 3．枯藤 老樹 西風(fēng) 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯 4．A 5．B 6．D 《秋頌》《落葉》同步練習(xí) 【語言基礎(chǔ)知識】 1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容。 2、給下列加點(diǎn)的字注音。 盛滿（ ） 一壟（ ） 相間（ ）（ ）了了（ ） 削瘦（ ） 婀娜（ ）（

18、） 停滯（ ） 寒傖（ ） 3、選字填空。 枝____（稍、梢） ____（姿、恣）態(tài) 幼____（稚、椎） ____（疾、嫉）妒 （厲、歷）____年 （調(diào)、凋）____落 4、解釋下列詞語?！　　　? ①婀娜： 　　　 ②嫵媚：　　　 ③寒傖： ④赤裸裸： ⑤幼稚： ⑥停滯： 5、下面一句話中有兩對同音字，請你把它們找出來。 晨曦微露，徜徉山野搜尋前人的遺蹤，迎面吹來和煦的春風(fēng)，小鳥在枝頭翩然起舞，魚兒在水中快樂嬉戲，真是美不勝收，令人心曠神怡！ 【語言表達(dá)訓(xùn)練】 6、《秋頌》兩節(jié)詩分別寫了什么內(nèi)容？試用簡潔的語言概括。 7、“霧的季節(jié)

19、，成熟和結(jié)果的季節(jié)，是那催熟一切的陽光的好友”應(yīng)該怎么理解？ 8、理解句式特點(diǎn)，在具體的語境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在______________，在_____________ ……只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。 9、用最簡潔的語言在橫線上寫出下段文字的總說句。（不超過10個字） _____________ 。一是點(diǎn)畫的美。古人曾形容“點(diǎn)”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產(chǎn)生豐富生動的聯(lián)想。二是用墨的美，書法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、重，這讓書法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。三是結(jié)構(gòu)的美。漢字

20、筆畫之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng)，千變?nèi)f化，給書法提供了廣闊的創(chuàng)造空間。 10、讀下面一則消息，完成相關(guān)問題。 新華社6月1日電 國家林業(yè)局宣傳辦主任、新聞發(fā)言人曹清堯1日在國臺辦例行記者會上說，向臺灣同胞贈送大熊貓的相關(guān)工作已經(jīng)開始。這對大熊貓一旦確定后，我們將公開為大熊貓征名，按照以往習(xí)慣，大熊貓將采取雙名制，即乳名和大名，均為兩個漢字，在大陸征集乳名，在臺灣征集大名。 ①根據(jù)提供的消息提取主要信息（不超過10個字）。 ②你有興趣為這對贈臺大熊貓取名嗎？試一試。 雌熊貓雄熊貓 乳名： 大名： 《采桑子》同步練習(xí) 《登 高》 《錦 瑟

21、》 課內(nèi)鞏固 1．給下列加點(diǎn)字注音。 石棧（ ） 錦瑟（ ） 崢嶸（ ） 渚（ ） 崔嵬（ ） 惘然（ ） 撫膺長嘆（ ） 2．下列詞語中字形有誤的一組是 （ ） A．地崩山催 一夫當(dāng)關(guān)　朝避長蛇　縈繞 B．渚清沙白　艱難苦痕　風(fēng)急天高　潦倒 C．東船西舫　天涯淪落　滄海月明　謫居 D．千呼萬喚　杜鵑啼血　義憤填膺　錦瑟 3．《錦瑟》中可以理解為寫悲歡離合的哪幾句？這些句子由哪一句詩中的哪一詞概括？

22、 4．《錦瑟》中間兩聯(lián)除了對偶，具體說說還用了什么寫法？

23、 課外提升 （一）閱讀下面這首詩，然后回答問題。 臨安春雨初霽 陸 游 世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。 矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。 5．這首詩首尾兩聯(lián)是怎樣呼應(yīng)的？ 6．短詩的起句、結(jié)句十分重要，往往跟詩的主旨和意境有關(guān)。據(jù)此說說“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？”這兩句詩好在哪里。

24、 （二）閱讀下面這首詩，然后回答問題。 菊 鄭 谷 王孫莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松②高。 畫 菊③ 鄭思肖 花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 注釋：①九日，指九月初九重陽節(jié)。②瓦松，一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，形似松。③這首《畫菊》是生活在宋元易代之際的南宋詩人在宋亡之后所寫。 7．兩首詠菊詩分別以

25、菊象征了怎樣的品格？ ①《菊》： ②《畫菊》： 8．簡要說明《畫菊》詩中以下喻體比喻什么。 ①百花： ②疏籬：

26、 ③抱香： ④北風(fēng)： 高考鏈接 閱讀下面這首詞，完成9—11題。（2005高考北京卷） 夜游宮 記夢寄師伯渾① 陸游 雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。 睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未

27、死。 注釋：①師伯渾，陸游的友人。 9．下列對詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） 　　A．"雪曉清笳亂起"句突出了邊地風(fēng)光特色，也渲染了戰(zhàn)爭氣氛。 　　B．"想關(guān)河"中的"想"是"推測"、"猜想"的意思。 　　C．"雁門西，青海際"兩句，代指宋金對峙的前線地區(qū)。 　　D．"漏聲斷"中"斷"，是斷斷續(xù)續(xù)的意思。 10．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （ ） 　　A．"鐵騎無聲望似水"句，形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。 　　B．詞的上片

28、寫夢境，下片寫夢醒后的情境和感想，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊。 　　C．"清笳亂起"和"鐵騎無聲"一動一靜，以動襯靜，手法巧妙。 　　D．作者通過"雪曉"、"寒燈""漏斷"、"月斜"等意象，寫出了清冷的意境。 11．詞中"自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死"與陸游《書憤》中"塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑"相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？ 相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 第三單元 《背影》同步練習(xí)一 ●活動與探究 一、說話訓(xùn)練 用口頭片斷作文形

29、式完成下面訓(xùn)練。 1.你有過對親人由不理解到理解而深受感動的經(jīng)歷嗎？舉一個事例談?wù)劇? 2.每個人都最熟悉親人的特征了，想好一段話，說說你的一位親人的特征。要懷著真摯深厚的感情說。 3.孝敬父母、疼愛子女，是中華民族傳統(tǒng)的美德。今天該不該發(fā)揚(yáng)這種美德？為什么？ 要求：要說得實(shí)實(shí)在在。把“為什么”說清楚。 二、寫作練習(xí) 你父母疼愛你的哪件事深深感動了你？這件事的經(jīng)過怎樣？你受到了怎樣的感動？參照這樣的思路自擬題目，寫一篇文章。 三、開放探究 閱讀《父親》，完成文后題目。 父 親 喬黎明 又該去上學(xué)了，我急忙收拾東西。 “要好多錢？

30、”父親坐在門檻上，問我。 “要一百五。”我小聲答。 “夠不夠？”父親問。 我本想說：“不夠”，但遲疑了一下，終于說：“夠?！? 父親好像看出了我的心思，說：“我這里有兩百塊，你都拿去。到學(xué)校去要舍得吃，不要節(jié)約，該用就用。有個三病兩痛的，要及時看，不要拖。聽到?jīng)]？” “嗯。”我一邊接錢一邊答。 “到學(xué)校去要專心讀書，聽到?jīng)]？每回都拿恁多錢，你曉得農(nóng)村挖兩個錢不容易。今天的錢還是你爸爸昨天晚上到人家那兒去借的?！蹦赣H在一旁說。 “你說些啥你？你看你說些啥。明娃都恁么大的人了，他自己還不曉得專心讀書？這還要你緊說？錢，讓他拿寬綽點(diǎn)，吃得好點(diǎn)，我看也沒啥不好。家里沒錢，沒錢還有我哇，我曉

31、得想辦法。只要他好好讀書，我砸鍋賣鐵都送！”父親盯著母親說。母親就無話，去忙她的活路。 那時晨光正照著父親那因過度勞累而過早蒼老的臉。我鼻子陡地一酸，有些想哭。 “東西收拾好了沒？”父親問我。 “收拾好了?！蔽倚÷暣?。 父親就進(jìn)屋背起我裝滿東西的背篼，說：“走，我送一下你?！? “哦，你還有啥東西忘在屋里頭沒？” “沒有啥了?！? 一路上都無語。我覺得父親的腳步就踏在我的心扉，沉沉作響。我一直都低著頭跟在父親身邊，沒敢看父親，怕父親那一臉的歲月會碰落我的淚水。 到了街上，父親一看車還沒來，就放好東西，然后對我說：“你等著車，我去賣了辣子馬上就來?！? 等了一會兒，車沒來；父親背著一

32、個大背篼來了?！败囘€沒來？”父親問我，滿臉的汗。 “沒來?！蔽倚÷暣?。 “你的辣子剛才賣多少錢一斤？”有人問父親。 “唉，便宜得很，才三塊多點(diǎn)。”父親答，一臉的苦。 我覺得有些東西在我眼眶里滾動，忙努力忍了忍，終沒讓它們滾落下來。 又等了很久，車還是沒來。街上的人都開始吃晌午飯了。我已餓了。 “餓了么？”父親問。還沒容我回答，父親又說：“你看好東西，我去給你弄點(diǎn)吃的來?！闭f著朝一個飯店走去。 不大一會兒，父親就給我端來了一大碗熱氣騰騰的肉絲面。 “咸淡合適不？”父親望著我，問。 “合適?！蔽乙贿叧砸贿叴?。 我吃完了才想起父親也沒吃午飯，就說：“爸爸，你也去吃一碗吧。”

33、“我不餓，早飯吃得多。”父親說。似乎還想努力笑一下，終沒笑成。說完就拿過碗要去還。忽然，父親又問我：“吃飽了沒？” “飽了?！蔽野l(fā)覺我的聲音有些嘶啞，忙別過臉去。 又等了好一陣，車還沒來。 “恁遲了，還沒車，怕你上學(xué)要遲。”父親說，一邊朝車來的方向望。 “爸爸，你回吧，我一會兒自己上車?！蔽覄窀赣H。 “那哪兒得。你恁多東西，一會兒車來了你自己能上？”父親笑著說，“還是我多等會兒?！? “那你去買點(diǎn)東西吃？”我望著父親說， 幾乎是懇求。 “那要得，我去買個鍋盔吃?！备赣H說著就向近旁的一個鍋盔攤走去。鍋盔很便宜，五毛錢一個。 父親拿起一個鍋盔正要付錢，車來了。父親忙放下鍋盔朝我跑來

34、，一邊說：“不買了，反正我可以回去吃飯；快，你快上車。我來放東西?！备赣H說完就背起我的背篼往車頂棚上吃力地爬。 我的淚水一下子就涌了出來…… 我曉得還有十幾里山路等著空腹的父親一步一步去量。我曉得父親為了送我讀書硬戒了吃了十九年的煙。我也曉得我為了所謂的面子，曾多次傷了父親的心！ (選自《散文》1998年第7期) 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 門檻 寬綽陡地 便宜 2.如何理解“我覺得父親的腳步就踏著我的心扉，沉沉作響”？ 3.本文通過哪幾件事，表現(xiàn)父親對我的愛？ 4.作者幾次寫到自己的眼淚表達(dá)了什么心情？ 5.文章刻畫了一位怎樣的父親的形象？ 參考答案： 1.ｋǎｎ ｃｈｕ

35、ò ｄǒｕ ｐｉáｎ 2.父親如此辛勞卻還要我讀書，我覺得既受感動又心情沉重。 3.①因操勞過度面色蒼老；②借錢供兒子上學(xué)；③空肚子送兒子去車站；④給兒子買熱湯面，自己去買鍋盔。 4.感激。 5.善良、勤勞、為供兒子讀書不惜一切代價。 《慈母情深》練習(xí)題? ???一、?請你把下面的字復(fù)制到方格內(nèi)。? ???失魂落魄　　震耳欲聾　　龜裂　　忙碌? ??? ???二、?文中“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！笔且粋€特寫鏡頭。通過母親的“脊背”、“頭”和環(huán)境描寫，突出了什么？? ???三、?“背直起來了，

36、我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……”作者為什么把“我和母親”都放在每一句的后面，這樣起到了什么作用？? ???四、?“媽——”“媽——”，破折號起到什么作用？“我……”“我……要錢……”中的省略號和“買書……”“一元五角……”中的省略號表達(dá)的意思一樣嗎？如果不一樣，那分別表達(dá)什么意思？? ???五、?“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”句中的幾個“立刻”又突出地表現(xiàn)了母親怎樣的工作？? ???六、?“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。”你對這句話是怎樣理

37、解的？? ???七、?閱讀鏈接。? ???母愛無言? ???文/鵬鵬? ???聽說過兩個有關(guān)母親的故事。? ???一個發(fā)生在一位游子與母親之間。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。? ???多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。? ???另一個故事則發(fā)生在一個犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過

38、乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。? ???服刑的兒子接過這堆葵花子肉，手開始抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭淚，她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，不，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。? ???服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜

39、子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下了，他懺悔了。? ???一次，結(jié)婚不久的同齡朋友對我抱怨起母親來，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個故事講給他聽。聽罷，他淚眼朦朧，半響無語。? ???閱讀感悟：“誰言寸草心，報得三春暉”，母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！母愛是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。這份沉甸甸的母愛，有誰能夠掂出它的分量，有誰能夠真正償還呢？“母愛無言，母愛無垠……”我們要學(xué)會感恩，要感謝母親給予我們生命，要感謝母親給予我們的教育。? ???八、?請以《我的母親

40、》為題，通過某件事，抓住母親的一兩個特寫鏡頭去表現(xiàn)母親。? ???參考答案：? ???一、?略。? ???二、?突出了母親的工作勞動強(qiáng)度大，環(huán)境差；生活艱辛，身體瘦弱。? ???三、?突出了那直起了彎曲的背、眼神疲憊的就是我的母親，她和其他人是不一樣的。? ???四、?破折號的作用是表示聲音的延續(xù)。前者和后者表達(dá)的意思不一樣。前者表示說話吞吞吐吐、不連貫；后者表示說話聲音的弱小。? ???五、?“立刻”表現(xiàn)了母親的工作勞動繁忙，工作認(rèn)真。? ???六、?一個“掏”字說明母親的錢不多；“揉得皺皺的毛票”說明這些毛票在母親的身上已經(jīng)很長時間了；“用龜裂的手指數(shù)著”說明母親對這點(diǎn)錢是十

41、分珍惜的。? ???七、?略。? ???八、?略。? 《父母的心》同步訓(xùn)練 文學(xué)常識要求扎實(shí)學(xué)好，以記為主。） 事情到這兒還沒完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一齊來到財主夫人的艙房。他們一見財主夫人什么也說不出來，竟然痛哭失聲。 “怎么啦？”財主夫人趕忙問道。 “實(shí)在是太難為情了?！眱煽谧又徽f了這么一句就又哭了。問了幾次，那男的才哭著說：“本來是不應(yīng)該這么隨便說話的。昨晚上我們兩口子本來是商量好，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因?yàn)樗?，所以總?dān)心她是不是會這樣那樣啦，結(jié)果是我們兩口子一夜沒睡。把那么個無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當(dāng)?shù)奶淇釤o情。

42、您給的錢我們?nèi)鐢?shù)奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好?！? 財主夫人聽了這番話，不由得也跟著悲傷起來，她含著眼淚說：“是我不對，老實(shí)說，我雖然沒有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫猓乙擦w慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧?！? 那一家六口終于又團(tuán)聚了。 1．語段選自________（人名）的小說《父母的心》，他是________（國家）小說家。 2．語段中寫兩口子來到財主夫人的艙房，痛哭失聲表現(xiàn)了父母什么樣的心理。 3．財主夫人最后說，“就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧?！必斨鞣蛉怂傅摹案改钢摹笔鞘裁茨?？

43、 4．你是怎樣理解小說結(jié)尾的那句話的？ ? ? （北京崇文區(qū)中考題） 成長的橋 ①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人的閑談中得知。在很多人眼里，我是一個不折不扣的笨小孩。 ②上學(xué)第一天回家在巷口碰上母親，她說“老師今天講了啥？”我想了半天才擠出三個字：“腳板印?！蹦赣H又問一起回來的同學(xué)，她說：“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)。”大家一陣笑，我也跟著笑。一次，不小心摔破了家中珍愛的花瓶，我把碎碴掃到地板中央，再搬個小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說：“老師講要表揚(yáng)誠實(shí)的孩子，你卻批評我！”母親忍不住撲哧笑了。 ③也許智商有限加讀書不用心，雖然花

44、了時間做了副努力的樣子，小學(xué)時成績并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來了他們彼此安慰說孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺，就別逼她了。那時真想像皮皮魯那樣，把課本煮了熬湯喝，除此以外我想不到法子讀好書。 ④懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。 ⑤那年，春天的花開得特別艷，尤其我家向陽的窗下（那里有個半米寬的窄臺），花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手扳窗一手摘花，卻忽略了扳著的窗子是沒有插銷的。一分鐘后那扇要命的窗子開了，把我像球一樣從二樓拋下去做了自由落體運(yùn)動；仙人掌又火上燒油，落地我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來聽說，是好心的行

45、人送我進(jìn)了醫(yī)院；私下以為嫌我笨的母親，聽到這個消息竟在柜臺內(nèi)暈倒了，蘇醒過來跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑；而父親一臉煞白，騎自行車撞到了電線桿，爬起來車子不要、泥水不管地直往前沖……那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說，病人必須一直保持清醒意識。于是父母每隔一個小時忐忑不安地喚我一次?；杌璩脸镣聣嬄涞奈?，就被父母一聲又一聲、柔和而又有力、平穩(wěn)而又［甲］、摻雜著心疼與希冀的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。 ⑥那年期末，我破天荒考個全年級第一。鄰居說這一摔沒留個后遺癥已是萬幸，想不到還摔開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量，是一睜開眼他們憔悴的面容上的極

46、大喜悅，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長大了。我才知道我對父母是那樣重要，心中漸漸清晰的愛滋生成牢不可破的愿望——我要為父母好好讀書。拿到成績單時父母的［乙］和欣慰，讓我開心了好久。后來讀書成了習(xí)慣，一讀讀到了研究生。 ⑦我至今仍不知道我的智商屬高屬低，這對人的一生也許并不重要。重要的是有怎樣的父母，從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔；這座橋，就是父母溫厚的愛。就像黑云經(jīng)過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞，再笨的小孩，有父母的愛來呵護(hù)，也會成長為頂天立地的棟梁。 （聯(lián)系上文，抓住人物性格 要抓住關(guān)鍵性句子，即父母給予“我”的愛的句子） 5．根據(jù)表現(xiàn)人物心情的需要，［甲］、［乙］兩處應(yīng)填

47、的恰當(dāng)?shù)脑~語是什么？ ［甲］處填________，［乙］處填________。 6．第②段中“母親回來生氣地責(zé)罵時，我振振有詞地說：‘老師講要表揚(yáng)誠實(shí)的孩子，您卻批評我！’母親忍不住撲哧笑了”，結(jié)合上文內(nèi)容，說說母親為什么轉(zhuǎn)怒為喜？ ________________? ________________ 7．結(jié)合全文內(nèi)容，概括“我”的特點(diǎn)。 ________________? ________________ 8．文中多處寫父母給予“我”的愛，請寫出你感受最深的句子，并簡要分析。 ________________? ________________ 9．文中起過渡作用的自然段是第

48、________段。 10．“成長的橋”在文中指________。結(jié)尾畫波浪線的句子采用了比喻的修辭方法，表達(dá)作用是________。 11．文章詳寫的是哪件事（從起因、經(jīng)過、結(jié)果三方面概括）？詳寫的作用是什么？ ________________? ________________ ? 參考答案 ? 1．川端康成? 日本 2．失去女兒后的痛苦，為自己行為感到慚愧，及對財主夫人的歉意的復(fù)雜心理。這樣感情心理從下文夫妻對財主夫人的對話中可以分析出。同意送孩子是基于對孩子的愛，而反復(fù)三次換孩子表面看來有各種理由，但歸根結(jié)底還是對孩子的愛，而失去任何一個孩子都是父母所無法承受的，這一句

49、“與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起。”說出父母真實(shí)的想法，表現(xiàn)父母偉大的愛。 3．對孩子真誠、無私、不能割舍的愛。 開始財主夫人對于這對夫妻幾次三番換孩子是有看法的，但每次換孩子的理由，都讓人無法拒絕，尤其是最后一次，夫妻哭著要回女兒的那段對白，深深打動了財主夫人，讓她明白了父母對子女的那種發(fā)自內(nèi)心的愛是任何金錢無法換取的。 4．這是一道開放性的題目，它考查的不僅是學(xué)生對于主題的認(rèn)識，還有學(xué)生對于親情的感情升華。答案雖可以多種多樣，但都離不開，父母的愛是偉大，有了這種愛是可以戰(zhàn)勝一切困難的。 中考真題演練的這七道題目分別考查人物心理描寫能力，文章內(nèi)容的理解能力，概括能

50、力，對文章句子的感受體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)把握分析，整體理解能力，修辭的表達(dá)效果，文章寫作手法的運(yùn)用，體現(xiàn)了對記敘文能力的綜合考查。 第5題考心理，甲處表現(xiàn)焦慮，乙處表現(xiàn)驚喜，可選用同義詞填寫。第6題母親的“怒”是因“我”打碎花瓶，“喜”是因“我”誠實(shí)可愛，抓住這兩點(diǎn)即可。第7題可從誠實(shí)、心眼好、理解父母、讀書自覺等方面概括“我”的特點(diǎn)。第8題須扣住父母給予“我”的愛的句子，再作分析，既有客觀要求，又有主觀發(fā)揮。第9題中的過渡段是全文的第4自然段，上半句承上，下半句啟下。第10題對“橋”的喻義把握可結(jié)合全文理解為父母溫厚的愛。結(jié)尾在表達(dá)上生動形象地強(qiáng)調(diào)了父母之愛對孩子健康成長的重要性。第11題可列出要點(diǎn)

51、概括：（1）“我”因故受傷昏迷（起因）。（2）父母的聲音叫喚把“我”拉回鳥語花香的世界（經(jīng)過）。（3）“我”刻苦讀書，以優(yōu)異成績回報父母（結(jié)果）。詳寫的作用是突出了父母溫厚的愛對于孩子健康成長的重要作用這一中心。 《父母的心》《養(yǎng)母》 （一）語文基礎(chǔ)知識目標(biāo) 1. 生字 函館hán????? 瀨戶lài???????? 襤褸lǎnlǚ????? 酬謝chóu 不妥tuǒ???? 禁不住jīn???????? 拮據(jù)jié???????? 剜wān 摻菜 chān??????? 庇護(hù)bì??????? 禱告dǎo?? 熬煎jiān ? 2. 多音字 ? 3. 形似字 ?

52、 4. 詞語 襤褸：衣服破爛。 失魂落魄：形容心神不定、非常驚慌的樣子。 如數(shù)奉還：按原來的數(shù)目歸還。 酬謝：用金錢、禮物等表示謝意。 拮據(jù)：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。 ??? 微不足道：非常藐小，不值得一提。 ??? 剜：(用刀子等)挖。這里是瞪的意思，表示不滿。 ??? 庇護(hù)：袒護(hù)，保護(hù)。 ??? 祈禱：一種宗教儀式，信仰宗教的向神默告自己的愿望。 ??? 恩重如山：恩德像山一樣深重。形容恩德極大。 ? 純粹：副詞，表示判斷、結(jié)論的不容置疑。 一、給加點(diǎn)的字注音。 禁不住????? 拮據(jù)???????? 剜???????? 摻菜 ? 庇護(hù)??????? 禱告???

53、???? ?熬煎 ? 二、解釋下列詞語。 襤褸： 失魂落魄： 如數(shù)奉還： 酬謝： ? 三、指出下列句子的句式類型。 A. 那就請您把這個小家伙收下吧?。???????? ） B. 當(dāng)然行?。????????????? ） C. 怎么啦？（???????????? ） D. 那一家六口終于又團(tuán)聚了。（???????????? ） ? 四、理解下面句子。 1. 就為這一件普通的衣服，她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍，弄得我覺得很沒面子。 ? 2. 哪一個家庭不是有了“小氣的愛”，才有了最真切的幸福呢？ ? 五、根據(jù)下面提供的事件評價“養(yǎng)母”。 1. 問

54、遍全村人，為“我”找衣服。 2. 對家人和一般客人盛兩種飯。 3. 給家人吃好的，自己吃差的。 4. 禱告和祝?！拔摇焙宛B(yǎng)父。 ? 六、根據(jù)《父母的心》回答下面的問題。 1. 文章開頭寫人物的外貌有何作用？ ? 2. 那對夫婦為什么答應(yīng)把自己的兒子給那位夫人？ ? 3. 財主夫人的轉(zhuǎn)變說明了什么道理？ ? 4. 你對文中的那對夫婦和那個財主夫人的行為有何看法?請寫出自己的見解。不少于200字。 ? 七、閱讀。 每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認(rèn)錯，要我用功讀書。有

55、時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉，出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。 我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我

56、睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。 有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重的責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣的坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪

57、著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。 我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲（其實(shí)只有十二歲零兩三個月）便離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人，——我都得感謝我的慈母。 ——節(jié)選自胡適《我的母親》 1. 在“我”的眼中母親是一個怎樣的人？ ? 2. 母親對“我”的管束有哪幾種方式？ ? 3

58、. 母親為什么“從來不在別人面前罵我一句，打我一下”？ ? 4. 請你評析文中母親的教育方式。 ? ? ? 【試題答案】 一、jīn? jié wān? chān bì? dǎo?? jiān? 二、衣服破爛。 形容心神不定、非常驚慌的樣子。 按原來的數(shù)目歸還。 用金錢、禮物等表示謝意。 三、A. 祈使句? B. 感嘆句?? C. 疑問句??? D. 陳述句 四、 1. 突出養(yǎng)母對“我”的關(guān)懷，十分看重自家的東西，有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識。 2. 說明親人之間的相互關(guān)愛是家庭幸福的關(guān)鍵。 五、 1. 十分看重自己家的東西。 2. 認(rèn)為親情很重要。 3.

59、對家人關(guān)懷備至。 4. 對親人愛的特殊寄托方式。 六、 1. 體現(xiàn)貧富差距。 2. 自己養(yǎng)不話，為了兒子有好的生活。 3. 親情能感動任何人。 4. 略。 七、 1. 勤勞；任勞任怨；嚴(yán)厲。 2. 說教；責(zé)罰。 3. 有教育方法，不傷我的自尊心。 4. 有封建落后的一面，也有開明大度的一面。 母親節(jié)的起源 　　十七世紀(jì)英格蘭，為表達(dá)對英國母親們的敬意，乃訂四旬齋的第四個星期日為「Mothering?Sunday」，人們在這一天回家探視雙親，并致禮表示敬意。（注：四旬齋是指復(fù)活節(jié)前夕之前，星期天除外的40天）。 　　當(dāng)時，有許多的窮人必須在有錢人家里幫?討生活，而

60、被迫離家寄宿在主人家里，在Mothering?Sunday這一天，主人們會放他們假，并鼓勵他們返家與媽媽團(tuán)聚。為增加歡樂氣氛，也發(fā)展了一種特別的蛋糕稱為－mothering?cake。 　　隨著基督神在歐洲的擴(kuò)散，這個節(jié)日轉(zhuǎn)為對「Mother?Church」的崇敬：表達(dá)人們對賦予他們生命、保護(hù)他們免于傷害的精神力量的感謝。從此，教會的儀式便與母親節(jié)的慶?；顒酉嘟Y(jié)合，以同時傳達(dá)人們對母親與教會的感念。 　　美國母親節(jié)的發(fā)展 　　在美國，最早關(guān)于母親節(jié)的記載是1872年由茱麗雅（Julia?Ward?Howe即The?Battle?Hymn?of?the?Republic的作者）所提出的，她

61、建議將這一天獻(xiàn)給「和平」，并在波斯頓等地舉行母親節(jié)的集會。 　　1907年，費(fèi)城的安娜?(Ana?Jarvis)為了發(fā)起訂立全國性的母親節(jié)而活動。她說服了她母親所屬的、位于西維琴尼亞州的教會，在她母親逝世二周年的忌日～即五月的第二個星期天，舉辦母親節(jié)慶?；顒?。隔年，費(fèi)城人也開始在同一天慶祝母親節(jié)。 　　之后，安娜和支持者們開始寫信給部長、企業(yè)家和政治家，要求訂立全國性的母親節(jié)，他們很成功的被接受了，因?yàn)?911年時，幾乎所有的州都已開始慶祝母親節(jié)了。威爾生總統(tǒng)?(President?Woodrow?Wilson)亦于1914年發(fā)表官方聲言，讓母親節(jié)成為全國性的節(jié)日，就是每年五月的第二個禮拜

62、天這一天。 　　全世界的母親節(jié) 　　雖然，許多國家是在一年中不同的時節(jié)慶祝屬于他們的母親節(jié)。然而，多數(shù)國家如丹麥、芬蘭、意大利、土耳其和比利時，都是在五月的第二個星期日慶祝母親節(jié)的。 《金色花》 第四單元 《農(nóng)夫和蛇》《東郭先生和狼》 一. 根據(jù)拼音寫出漢字。 防fàn lūn 起 fǔ 頭 打bàn 二.揣測下列加點(diǎn)詞語的含義。 1. 他口稱“鄰居”笑容滿面。 2. 農(nóng)夫沒有聽信這些鬼話。 3. 你的心腸卻絲毫沒變。 4. 你也會碰上這條蛇的命

63、運(yùn)。 三. 根據(jù)寓言故事情節(jié)，請找出能夠體現(xiàn)蛇“喬裝打扮”的詞語。 四. 請各用兩個關(guān)鍵詞介紹課文形象。 東郭先生： 狼： 老先生： 杏樹： 五. 問題探究。 1. 課文根據(jù)馬中錫的《中山狼傳》一文改編，從內(nèi)容上看，課文作者多加入了杏樹、老母牛的答話，聯(lián)系全文內(nèi)容，說說它們的答話在全文中的作用。 2. 如果你是這家人的孩子，聽到杏樹、老母牛的答話后，你會怎樣去做？ 六. 閱讀。 青蟲之愛 畢淑敏 我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都

64、怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。 從此再不敢鍛煉她。 許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，好一條險惡的蟲子。我下意識地將那個青椒扔出老遠(yuǎn)。 回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑

65、金身的呢?我追問。 女友說，聽我慢慢道來。有一天，我抱著剛學(xué)講話的女兒上公園，我們在林陰路上走著，突然她說，媽媽……頭上……有……她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。 我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內(nèi)，顯得猙獰萬分。 我第一個反應(yīng)是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因?yàn)槲冶е业暮⒆?。我不但不曾昏過去，神志也是從沒有過的清醒。第二個反應(yīng)是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得，一叫，就會嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。 現(xiàn)在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫

66、摸著它，好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地攪動著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能、無所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因?yàn)榕畠赫坎晦D(zhuǎn)睛地看著我呢! 女友繼續(xù)說，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她…… 不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒，半天一步都沒有走動，衣服早已被粘粘的汗浸濕。 女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。 1. “男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里”，其目的是什么？ 2. 加點(diǎn)的“重塑金身”在文中的意思是什么？ 3. “第一次把一條活的蟲子捏在手心”時，“女友”的內(nèi)心是恐懼的。文中哪些語句表現(xiàn)了“女友”的恐懼? 答：①___