《（江蘇版）2014高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 每課一練(四) 第三單元 近代西方資本主義政治制度 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江蘇版）2014高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 每課一練(四) 第三單元 近代西方資本主義政治制度 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2014高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版（江蘇版） 每課一練(四) 第三單元 近代西方資本主義政治制度 (45分鐘　100分) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分) 1.(2013·鹽城模擬)英國(guó)國(guó)王喬治三世統(tǒng)治時(shí)期(1760—1820年)“國(guó)王的政治優(yōu)勢(shì)已牢固地建立起來(lái)，他的意志就是對(duì)大臣的法律，而大臣在議會(huì)兩院中都擁有壓倒多數(shù)……人民與議會(huì)的爭(zhēng)端消失了，這是一個(gè)政治上的冷漠時(shí)期。權(quán)力平衡的重心，在沃波爾內(nèi)閣時(shí)，是由上院滑向下院，現(xiàn)在卻是從議會(huì)滑向君主”。材料不能反映出當(dāng)時(shí)的英國(guó)( ) A．君主重新成為國(guó)家權(quán)力重心 B．責(zé)任內(nèi)閣名存實(shí)亡 C．議會(huì)和君主進(jìn)行權(quán)力的博弈

2、D．君主立憲制尚未確立 2.(2013·無(wú)錫期末)“民主政治框架乃空中樓閣，缺乏群眾基礎(chǔ)；在空中樓閣里，只有一群高高在上的貴族享受權(quán)力的盛宴；對(duì)于人民來(lái)說(shuō)，連民主的氣味也很難嗅到?！庇?guó)從貴族寡頭政治向民主政治的轉(zhuǎn)化可謂漫長(zhǎng)而曲折，以下符合這一轉(zhuǎn)化的是( ) A．1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā) B．1688年光榮革命 C．1721年責(zé)任內(nèi)閣制開(kāi)始形成 D．1832年議會(huì)改革 3.2011年8月，英國(guó)倫敦暴動(dòng)時(shí)，反對(duì)派批評(píng)首相卡梅倫濫用權(quán)力。英國(guó)首相的權(quán)力主要有( ) ①提名內(nèi)閣成員組閣 ②決定國(guó)家重要政策，掌握行政大權(quán) ③通過(guò)議會(huì)掌握立法創(chuàng)議權(quán) ④任命議會(huì)成員 A．①

3、③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 4.(2013·徐州模擬)“英國(guó)‘光榮革命’在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法。”這里的“辦法”是指( ) A．恢復(fù)“王在議會(huì)” B．確立議會(huì)主權(quán) C．建立責(zé)任內(nèi)閣制 D．發(fā)動(dòng)宮廷政變 5.梁?jiǎn)⒊鴱囊粋€(gè)中國(guó)人的角度來(lái)考察美國(guó)的憲政制度，他在《新大陸游記》中寫(xiě)道：“彼美國(guó)者有兩重之政府，而其人民有兩重之愛(ài)國(guó)心者也。質(zhì)而言之，則美國(guó)者以四十四之共和國(guó)而為一共和國(guó)也?！边@里主要是指美國(guó)實(shí)行( ) A.共和制 B.聯(lián)邦制 C.代議制

4、 D.三權(quán)分立 6.(2013·南京模擬)有學(xué)者指出：“美國(guó)憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，以保護(hù)人民免受惡政之苦。換句話說(shuō)，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了美國(guó)1787年憲法( ) A．符合美國(guó)大多數(shù)人的利益 B．各州獲得充分自治的權(quán)力 C．人民獲得廣泛的民主自由 D．使美國(guó)政府處于無(wú)權(quán)地位 7.某校邀請(qǐng)一學(xué)者作報(bào)告，報(bào)告主題如下圖海報(bào)。下列各項(xiàng)適合出現(xiàn)在海報(bào)上“內(nèi)容”一欄的是( ) A．英國(guó)的兩黨及其代表的不同階級(jí)的利益 B．美國(guó)的兩黨制及其對(duì)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響 C．英國(guó)的兩黨制促進(jìn)了君主立憲制的形成 D．美國(guó)兩黨對(duì)壘體現(xiàn)了權(quán)力

5、的制約與平衡 8.(2012·鎮(zhèn)江模擬)美國(guó)總統(tǒng)華盛頓在其著名的告別演說(shuō)中，一再告誡“那些領(lǐng)導(dǎo)政府的人們，要謹(jǐn)慎行事，把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi)，避免在行使權(quán)力時(shí)一個(gè)部門侵犯其他部門的權(quán)力”。他強(qiáng)調(diào)的是( ) A．天賦人權(quán)原則 B．分權(quán)制衡原則 C．自由平等原則 D．司法獨(dú)立原則 9.美國(guó)國(guó)會(huì)1791年12月15日批準(zhǔn)了憲法第十條修正案：“憲法未授予合眾 國(guó)，也未禁止各州行使的權(quán)力，分別由各州或由人民保留?！痹撔拚钢饕? 圖是( ) ①擴(kuò)大地方和人民權(quán)力 ②限制聯(lián)邦政府權(quán)力 ③加強(qiáng)中央對(duì)地方控制 ④確認(rèn)憲法至上原則 A.①④ B

6、.②③ C.①② D.③④ 10.(2013·揚(yáng)州期末)有學(xué)者認(rèn)為1870年后，舊的容克地主貴族通過(guò)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，并促成德國(guó)完成了經(jīng)濟(jì)起飛。不過(guò)，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯(cuò)位”給德意志民族帶來(lái)無(wú)窮災(zāi)難。德國(guó)出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力量“錯(cuò)位”的主要表現(xiàn)是( ) A．德意志的四分五裂，各地區(qū)發(fā)展不平衡 B．俾斯麥的雄才大略，推行“鐵血政策” C．德國(guó)新興資產(chǎn)階級(jí)力量的弱小 D．普魯士的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力發(fā)展迅速 11.(2013·通州模擬)1871年《德意志帝國(guó)憲法》第十五條規(guī)定：“聯(lián)邦議會(huì)的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于皇帝任命的帝國(guó)宰相?！贝艘?guī)定表明( ) A．

7、宰相對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé) B．國(guó)家行政權(quán)屬于宰相 C．國(guó)家權(quán)力中心為議會(huì) D．宰相對(duì)國(guó)家元首負(fù)責(zé) 12.(2013·宿遷一模)1899年，德國(guó)外交部長(zhǎng)皮洛夫在演講中說(shuō)：“如果英國(guó)人談?wù)摻ㄔ齑蟛涣蓄嵉蹏?guó)，法國(guó)人談?wù)摻ㄔ煨路ㄌm西帝國(guó)，俄國(guó)人談?wù)撜碱I(lǐng)亞洲領(lǐng)土，那么，我們要求建造大德意志帝國(guó)……對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有強(qiáng)大陸軍，沒(méi)有強(qiáng)大海軍，而要獲得幸福，那是萬(wàn)萬(wàn)辦不到的?！边@一主張出現(xiàn)的根本原因是當(dāng)時(shí)德國(guó)( ) A．具有軍國(guó)主義傳統(tǒng) B．保留了大量封建主義殘余 C．資本主義迅速發(fā)展 D．國(guó)家主權(quán)受到英法俄威脅 二、非選擇題(本大題共2小題，第13題16分，第14題24分，共40分) 13.(20

8、13·蘇北四市一模)“傳統(tǒng)、革新與社會(huì)進(jìn)步”的主題幾乎是每一個(gè)民族在尋求發(fā)展時(shí)所面臨的共同問(wèn)題。這一問(wèn)題能否處理好，直接關(guān)系到一個(gè)民族的榮辱興衰。閱讀下列材料： 材料一 13世紀(jì)初，約翰王用恐嚇和暴力的手段向貴族征稅、征兵，憤怒的英國(guó)貴族和市民在1215年聯(lián)合起兵，迫使約翰王簽署了一個(gè)限制王權(quán)的政治文件《大憲章》。一個(gè)看似尋常的事件，竟然在英國(guó)就形成了一個(gè)不可踐踏的歷史傳統(tǒng)、不可摒棄的政治遺產(chǎn)、不可逾越的政治原則。 ——蔣孟引主編《英國(guó)史·諾曼征服 和封建制度的發(fā)展》 材料二 伴隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，誕生了一支資產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍?！驮谫Y產(chǎn)階級(jí)和新貴族倡導(dǎo)社會(huì)變革之時(shí)……斯圖亞特

9、王朝的詹姆斯一世著書(shū)《自由君主制度的真正法律》，他的“自由君主制度”是指不受議會(huì)、宗教和一切法律制約的君主制度，國(guó)王只對(duì)上帝負(fù)責(zé)。 ——王斯德主編《世界通史·工業(yè)文明的興盛》 材料三 無(wú)論是在中世紀(jì)、近代或現(xiàn)代英國(guó)，各階層的人士，對(duì)議會(huì)和國(guó)王具有一種心理狀態(tài)：一方面，人人心中逐漸形成了一個(gè)想法，那就是議會(huì)執(zhí)掌無(wú)所不包的權(quán)力，這是合乎法律的且是在所必須的；另一方面，人們?cè)谝话阏Ｇ闆r下，對(duì)國(guó)王懷有一種敬重的心理……人們?cè)谛睦砩闲纬梢环N在國(guó)王統(tǒng)治下的安全感。 ——王宇博《君主立憲制：英國(guó)的歷史選擇》 請(qǐng)回答： (1)依據(jù)上述材料，概括英國(guó)君主立憲制確立的原因。(6分) (2)運(yùn)用上述

10、材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以英國(guó)17-19世紀(jì)歷史發(fā)展為例，以“傳統(tǒng)、革新與社會(huì)進(jìn)步 ”為主題進(jìn)行論證。(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述清楚；250字左右)(10分) 14.(2013·蘇州模擬)閱讀下列材料： 材料一 新英格蘭出現(xiàn)的騷亂，我們商業(yè)上的不景氣以及籠罩全國(guó)各地的那種普遍的低迷消沉情緒，在很大程度上(如果不是完全的話)歸咎于最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的無(wú)權(quán)。 ——華盛頓1787年給友人的信 材料二 美國(guó)的共和政體吸收了雅典民主的理念，保障“人民”對(duì)政府的參與、信任和制約，意在追求“全體公民的最大幸?！?。它用代表制改造了羅馬的公民大會(huì)，使之成為 “委托——代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)。

11、它借鑒了君主制的長(zhǎng)處，強(qiáng)化了行政權(quán)的功能和作用，并將它賦予單獨(dú)一個(gè)人行使。同時(shí)，美國(guó)的建國(guó)者還從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加以改造，轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)?？偠灾?，美國(guó)的共和政體在一定意義上是對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英國(guó)憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的結(jié)果。 ——李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同 ——美國(guó)革命時(shí)期對(duì)“共和政體”的重新界定》 材料三 英國(guó)“光榮革命”(實(shí)際是一次政變)大概是我心目中最完美的一次政治設(shè)計(jì)。它在一個(gè)有長(zhǎng)期專制傳統(tǒng)的國(guó)家找到了一個(gè)擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”

12、的辦法……這大概是改造專制制度以進(jìn)行制度創(chuàng)新、擺脫專制的革命循環(huán)、走向長(zhǎng)治久安的最完美的例子。這個(gè)例子對(duì)中國(guó)有意義，而美國(guó)在英國(guó)民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國(guó)意義不大，因?yàn)橹袊?guó)不是像美國(guó)這類“沒(méi)有歷史的國(guó)家”。 ——楊小凱《中國(guó)政治隨想錄》 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料一指出美國(guó)是如何解決獨(dú)立之初面臨的問(wèn)題的。(3分)指出中國(guó)古代和美國(guó)的中央集權(quán)制度有什么不同。(4分) (2)依據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)共和政體“對(duì)雅典民主、羅馬共和制和英國(guó)憲政君主制加以綜合吸收和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的表現(xiàn)。(9分) (3)材料三認(rèn)為“美國(guó)在英國(guó)民主制度的基礎(chǔ)上發(fā)展民主制度的歷史對(duì)中國(guó)意義不大”，請(qǐng)

13、運(yùn)用史實(shí)加以批駁。(8分) 答案解析 1. 【解析】選D。本題考查英國(guó)君主立憲制。1689年英國(guó)《權(quán)利法案》確立君主立憲制，故D不正確。 2. 【解析】選D?！皬馁F族寡頭政治向民主政治的轉(zhuǎn)化”是指民主政治的擴(kuò)大，1832年的議會(huì)改革就是民主政治擴(kuò)大的具體表現(xiàn)，故選D。 3. 【解析】選D。本題考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。英國(guó)首相掌握行政權(quán)和立法創(chuàng)議權(quán)，是國(guó)家政治生活的最高決策者，首相由選舉中獲得多數(shù)席位的一派領(lǐng)袖擔(dān)任，故任命議會(huì)成員是不正確的，其余均符合題意，故選D。 4. 【解析】選B?！坝行У乜刂啤刂普摺笔侵赣行У叵拗屏私y(tǒng)治者的專制權(quán)力?！肮鈽s革命”以后， 1689年，

14、英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》。《權(quán)利法案》以明確的法律條文，限制國(guó)王的權(quán)力，保證議會(huì)的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)等權(quán)力。議會(huì)的權(quán)力日益超過(guò)國(guó)王的權(quán)力，國(guó)王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的地位，英國(guó)的君主立憲制確立起來(lái)。故選B。 5. 【解析】選B。據(jù)題干材料信息“美國(guó)者有兩重之政府”“美國(guó)者以四十四之共和國(guó)而為一共和國(guó)也”，反映了美國(guó)聯(lián)邦制下中央集權(quán)與地方分權(quán)的特點(diǎn)，這屬于聯(lián)邦制的影響，故選B。 【誤區(qū)警示】解答此題要注意分析聯(lián)邦制、共和制、代議制、三權(quán)分立等概念的區(qū)別。聯(lián)邦制是指中央集權(quán)與地方分權(quán)的關(guān)系；共和制是指通過(guò)民主選舉選出代表多數(shù)人利益的機(jī)構(gòu)行使民主權(quán)利；代議制是選舉代表民意的議會(huì)間接行使民主權(quán)利；三權(quán)

15、分立是指立法、行政、司法三權(quán)分立、相互制約的原則。 6. 【解析】選B。首先明確美國(guó)憲法的性質(zhì)，它是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物，是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益的工具，因此，A、C、D說(shuō)法與史實(shí)不相符。各州獲得一定的自治權(quán)力，可以防范聯(lián)邦政府有可能帶來(lái)的惡政。 7. 【解析】選D。本題考查英美兩國(guó)的政黨制度。英美兩國(guó)的兩黨均代表資產(chǎn)階級(jí)的利益，故A表述錯(cuò)誤；美國(guó)在資本主義政體確立之后才形成兩黨制，故B錯(cuò)誤；英國(guó)的兩黨制在責(zé)任制內(nèi)閣形成之后才逐漸確立，故C表述錯(cuò)誤。美國(guó)的兩黨制體現(xiàn)了權(quán)力的制約與平衡，故選D。 8. 【解析】選B?！鞍炎约合拗圃诟髯缘膽椃ǚ秶鷥?nèi)，避免在行使權(quán)力時(shí)一個(gè)部門侵犯其他部門的權(quán)力”反映了

16、權(quán)力的制約與平衡，A、C、D三個(gè)原則從題干材料中不能反映出來(lái)。 9. 【解析】選C。提取材料中的關(guān)鍵信息“分別由各州或由人民保留”可以看出，該修正案明確指出了要擴(kuò)大地方和人民權(quán)力，限制聯(lián)邦政府權(quán)力，因此①②正確。④并不是在這次修正案中才確立；③在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。 10. 【解析】選C。由于德意志資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)不充分，導(dǎo)致新興資產(chǎn)階級(jí)力量弱小，最終領(lǐng)導(dǎo)德意志向現(xiàn)代過(guò)渡的是舊的容克地主貴族，材料中德國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力量“錯(cuò)位”的表現(xiàn)即為C。 【變式備選】俾斯麥從19世紀(jì)50年代末以來(lái)就在考慮一種特殊的、既能保持普魯士王朝和容克階級(jí)的政治統(tǒng)治優(yōu)勢(shì)，又能在經(jīng)濟(jì)方面照顧資產(chǎn)階級(jí)的利益的制度。這種設(shè)想在

17、1871年帝國(guó)憲法中加以定型，最終促成了德意志新體制的形成。上述材料表明( ) A．專制制度與民主制度可以相互補(bǔ)充 B．統(tǒng)一使德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益得到全面保障 C．統(tǒng)一后德國(guó)制度更具有專制色彩 D．德意志開(kāi)創(chuàng)了適合國(guó)情的政治體制 【解析】選D。俾斯麥從德意志本國(guó)的國(guó)情出發(fā)，照顧到統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)不同階層的利益，通過(guò)協(xié)調(diào)各方關(guān)系，最終將國(guó)家統(tǒng)治的基礎(chǔ)固定下來(lái)，實(shí)質(zhì)上是為德意志開(kāi)創(chuàng)了適合國(guó)情的政治體制。 11. 【解析】選D。根據(jù)材料可知：德國(guó)宰相由皇帝任命，所以宰相對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，故A錯(cuò)，選D。B、C不能從材料中看出。 12. 【解析】選C。依據(jù)材料中時(shí)間“1899年”，結(jié)合德意志帝國(guó)史實(shí)，這

18、一時(shí)期政策方針的變革與資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。 13. 【解析】本題考查學(xué)生的綜合分析能力。第(1)題考查原有制度的阻礙作用，限制王權(quán)的傳統(tǒng)等因素。第(2)題從立論、論據(jù)等方面綜合分析。 答案：(1)王權(quán)有限的政治傳統(tǒng)；(2分)君主專制阻礙資本主義發(fā)展；(2分)議會(huì)制約王權(quán)與對(duì)國(guó)王敬重與依賴的民眾心理。(2分) (2)評(píng)分細(xì)則 立論 論據(jù) 傳統(tǒng)與社會(huì)進(jìn)步 有限王權(quán)；法律至上；議會(huì)傳統(tǒng)；國(guó)王情結(jié)等 觀點(diǎn)明確，論據(jù)切題、充分，邏輯清楚，書(shū)寫(xiě)工整 革新與社會(huì)進(jìn)步 不流血的“光榮革命”；《權(quán)利法案》；《王位繼承法》；責(zé)任內(nèi)閣制形成；1832年議會(huì)改革等 2分 6分

19、2分 14. 【解析】本題主要考查美國(guó)的聯(lián)邦制共和政體。第(1)題，根據(jù)美國(guó)1787年憲法制定的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生不難得出答案，通過(guò)召開(kāi)1787年制憲會(huì)議確立聯(lián)邦制政體來(lái)解決獨(dú)立之初面臨的問(wèn)題。與中國(guó)古代的中央集權(quán)制度相比，美國(guó)聯(lián)邦制在建立強(qiáng)有力的聯(lián)邦政府的同時(shí)，也保留了地方州政府的權(quán)力，即中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，并沒(méi)有形成權(quán)力高度集中。第(2)題，分析材料中“委托——代理”的“間接民主”機(jī)構(gòu)表述以及美國(guó)政體的特點(diǎn)可以得出，美國(guó)共和政體吸收的傳統(tǒng)是指代議制傳統(tǒng)。第(3)題依據(jù)相關(guān)史實(shí)回答。 答案：(1)解決：召開(kāi)制憲會(huì)議，制定1787年憲法(聯(lián)邦憲法)；憲法規(guī)定實(shí)行聯(lián)邦制。(3分)不同：中國(guó)：權(quán)力高度集中，地方無(wú)獨(dú)立的權(quán)力；美國(guó)：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合(國(guó)家屬于聯(lián)邦，中央政府與州政府實(shí)行分權(quán))。(4分) (2)表現(xiàn)：實(shí)行代議制的民主形式；賦予總統(tǒng)極大的行政權(quán)；構(gòu)建“分權(quán)制衡”機(jī)制。(9分) (3)資產(chǎn)階級(jí)革命派以民主共和思想為武器，發(fā)動(dòng)了辛亥革命，推翻了君主專制制度；以美國(guó)共和政體為范本建立了中華民國(guó)；頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，使民主共和的觀念深入人心；這大大推動(dòng)了中國(guó)民主化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)20世紀(jì)的第一次歷史性巨變。由此可見(jiàn)，美國(guó)發(fā)展民主制度的歷史對(duì)20世紀(jì)初的中國(guó)可謂意義重大。(8分)