《江蘇省徐州市王杰中學(xué)高中語(yǔ)文 蝶戀花導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市王杰中學(xué)高中語(yǔ)文 蝶戀花導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、徐州市王杰中學(xué)導(dǎo)學(xué)案19 章節(jié)與課題 蝶戀花 課時(shí)安排 1課時(shí) 主備人 王興秋 審核人 王瑞 使用人 王瑞 使用日期或周次 目標(biāo)、任務(wù) 1、初步了解北宋前期詞以婉約風(fēng)格為主流、以閑情和離愁別恨為主旨的藝術(shù)風(fēng)貌。 2、能夠?qū)υ?shī)歌中佳妙的煉字進(jìn)行鑒賞。 3、能夠展開(kāi)聯(lián)想，驅(qū)馳想像，撰寫(xiě)文筆雋永的詩(shī)詞意境想像文。 重點(diǎn)、難點(diǎn)、建議 進(jìn)一步了解歐陽(yáng)修詞風(fēng)，了解范仲淹詞風(fēng)，賞析詞中的意境。 本課時(shí)教學(xué)資源的使用 導(dǎo)學(xué)案，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)體會(huì)意境和形象，扣住“風(fēng)”這一主體景物來(lái)賞析邊塞風(fēng)光 學(xué)習(xí)過(guò)程 要求、指導(dǎo) 二次備課 自學(xué)準(zhǔn)備與知識(shí)導(dǎo)學(xué)： 誦讀、知人論世

2、、發(fā)現(xiàn)技巧手法特色 嚴(yán)格指導(dǎo)預(yù)習(xí)、整理 學(xué)習(xí)交流與問(wèn)題研討： 1、分組合作，分任務(wù)進(jìn)行整理 2、集中匯總知識(shí)整理 獨(dú)立完成，分組時(shí)初步校對(duì)、交流 老師有針對(duì)性指導(dǎo)，分組要有層次性 教學(xué)過(guò)程： 一、朗讀　　 《蝶戀花》歐陽(yáng)修 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。 雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。 要求：讀準(zhǔn)字音；記準(zhǔn)字形；把握字義。 二、理解下列詞語(yǔ) 楊柳堆煙——（ ） 簾幕——（

3、 ） 章臺(tái)路——（ ） 亂紅——（ ） 三、根據(jù)詩(shī)詞的特點(diǎn)，合理想像，理清全詞大意 四、賞析：

4、（合作探討） （1）有人說(shuō)全詞的眼在“怨”“恨”“傷”“苦”這四個(gè)字上，請(qǐng)找出詞句一一對(duì)應(yīng)。 （2）“庭院深深深幾許”“深深”的字眼里蘊(yùn)藏著意味？

5、 （3）“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”有怎樣的意境？ 五、背誦 六、背誦，完成練習(xí)《高效課堂新學(xué)案》 　 課后反思或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)： 1、引導(dǎo)學(xué)生由舊知往新知的延伸。 2、抓住關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)換成畫(huà)面，賞析詩(shī)的情感。