《蘭亭集序》學(xué)案4(語文版必修3)
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教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)! 《蘭亭集序》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、提高誦讀文言文的能力,培養(yǎng)語感;在文中找關(guān)鍵詞,體會(huì)作者的感情變化。 2、掌握重要的文言詞語,學(xué)會(huì)聯(lián)想與比較,在“語境”中對(duì)其意義確認(rèn)。 3領(lǐng)會(huì)本文的思想內(nèi)容,揣摩作者的思想感情的變化,正確評(píng)價(jià)作者的生死觀。、 知識(shí)鏈接: 1、文體簡介(有關(guān)“序跋”) 序也寫著“敘”或稱“引”,猶如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也有對(duì)作者作品的評(píng)論和對(duì)有關(guān)問題的研究闡發(fā)?!靶颉币话銓懺谖恼虑懊妫杏跁蠓Q為“跋”或“后序”。這類文章,按內(nèi)容分別書屬于說明文或議論文;以敘事為主、夾敘夾議的,不多見;抒情成分較多的序,多半是為詩歌唱和的集子而作,如王羲之的《蘭亭集序》。《蘭亭集序》意思是蘭亭會(huì)詩集的序,屬于書序。還有一種叫贈(zèng)序,是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文章。《送東陽馬生序》 2、作者介紹 關(guān)于王羲之 (1)王羲之,字逸少,瑯邪臨沂(今山東臨沂)人,東晉杰出的書法家。 (2)王羲之自小文才出眾,深得當(dāng)時(shí)學(xué)界名流重視。時(shí)太尉郗鑒求婿,遍觀王氏子弟,待選者中惟王羲之若無其事,臥東床坦腹飲食自若,郗鑒嘆息道:“這才是我真正的佳婿。”乃以女妻之。這是“坦腹東床”這句成語的來歷,此后人們也把女婿稱為“東床”。 (3)王羲之先后在東晉任江州刺史、右軍將軍、會(huì)稽內(nèi)史等職,后人稱“王右軍”。 (4)晚年,他常和一些道士隱者,游歷名山大川,最喜與志同道合之士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭飲酒賦詩。著名的《蘭亭集序》便在此時(shí)寫成。 (5)王羲之七個(gè)兒子,有五個(gè)“并工草隸”,以王獻(xiàn)之最為知名。 學(xué)習(xí)過程 一:1、看清字形,標(biāo)注字音 癸 丑 修 禊 清流激湍 流觴曲水 形骸 游目騁懷 趣舍 萬殊 若合一契 齊彭殤 2、重點(diǎn)實(shí)詞 修 列坐其次 信可樂也 夫人之相與 曾知老之將至 感慨系之矣 喻之于懷 其致一也 3、重點(diǎn)虛詞 之:①極視聽之娛 ②夫人之相與 ③ 所之既倦 ④ 感慨系之矣 ⑤品類之盛 所以:①所以游目騁懷 ② 所以興懷 因寄所托 雖:①雖無絲竹管弦之盛 ②雖世殊事異 4、詞類活用 群賢畢至 死生亦大矣 一觴一詠 極視聽之娛 齊彭殤為妄作 一死生為虛誕 流觴曲水 游目騁懷 5、古今異義 俯察品類之盛 引以為流觴曲 俯仰 6、特殊句式 會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭 映帶左右 仰觀宇宙之大,俯察品類之盛 固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作 二:合作探究,梳理課文 1、誦讀課文,準(zhǔn)確流暢,讀出節(jié)奏,把握作者的情感變化,從文中找出能概括作者的情感變化的幾個(gè)詞。 2、集體默讀,細(xì)細(xì)研讀第一自然段,品味作者在表達(dá)自己的心境時(shí)從哪幾個(gè)方面寫的? (點(diǎn)撥:注意重點(diǎn)的四字短語) 3、讀第二段,思考作者的心境變遷,分析如何變遷的,為何有如此變遷(用原文回答 )? (點(diǎn)撥,根據(jù)文中分號(hào)分析其內(nèi)容) 4、讀第三段,體會(huì)作者心境的變化?深入思考,作者因何而悲,為何而悲? (點(diǎn)撥:注意作者寫了哪些人) 課下思考:作家王瑤的一句話“我們無法延長生命的長度,于是就設(shè)法增加它的密度”,這句話說得也正是在有生之年要讓自己的生命更精彩,而作者文中的悲嘆是不是悲觀消極的體現(xiàn),討論思考作者的人生觀,形成文字。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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