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1、
部編版道德與法治二年級下冊 第 10 課
【課程標準內(nèi)容】
清新空氣是個寶
環(huán)境教育是提高全民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本內(nèi)容
之一。課程標準將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“保護環(huán)境”列為本課程培養(yǎng)的“行
為與習(xí)慣”目標之一。內(nèi)容標準中“負責(zé)任,有愛心地生活”第 8 條,
要求低年級學(xué)生“為保護環(huán)境做力所能及的事”。本課是第三單元“綠
色小衛(wèi)士”中的第二課,保護空氣質(zhì)量、學(xué)會應(yīng)對大氣污染天氣是環(huán)
境教育的重要內(nèi)容之一。本課的主要任務(wù)在于引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)知
識,提高自覺維護空氣質(zhì)量的環(huán)保意識 ,知道并掌握在大氣污染的環(huán) 境里自我保護的簡單措施。
2、
【教材分析】
這一課是非常有時代氣息的主題,針對當下我國大氣污染的嚴峻
現(xiàn)實,從“寶”的角度來引導(dǎo)學(xué)生理解清新空氣對美好生活的重要意
義,認識到清新空氣需要靠大家共同努力保護,遵守與保護環(huán)境相關(guān)
的法律法規(guī),從小處著眼,身體力行,養(yǎng)成綠色環(huán)保的良好生活方式。
本課的四個話題聯(lián)系緊密,循序漸進,幫助學(xué)生了解空氣污染對人們
的健康和生活的影響,樹立環(huán)境保護觀,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。 【學(xué)情分析】
近幾年由于霧霾天氣,學(xué)校頻頻停課放假的情況,使得關(guān)注空氣
質(zhì)量,保護空氣質(zhì)量的話題才進入孩子的生活,但由于二年級的孩子
年齡小,生活經(jīng)驗少,在他
3、們的實際生活中,大都還不知道霧霾是什
么、有什么危害,不知道在空氣污染的環(huán)境里如何自我保護,也不知
道可以為保護空氣質(zhì)量做些什么。但是孩子們能夠通過眼睛、鼻子、
自身感覺和收看氣象預(yù)報等形式了解當?shù)乜諝赓|(zhì)量并做簡單的統(tǒng)計 分析。
【教學(xué)目標】
1、了解生命離不開空氣。
2、了解居住地的空氣現(xiàn)狀,讓學(xué)生學(xué)會判斷空氣質(zhì)量的方法與 途徑,通過對比,感知空氣清新的重要性。
3、了解大氣污染的來源,提出使空氣清新的建議,樹立環(huán)保意 識。
4、學(xué)會應(yīng)對大氣污染的常識,提高自我保護能力,養(yǎng)成綠色環(huán) 保的生活方式。
5、培養(yǎng)收集資料、思辨探究等自主
4、學(xué)習(xí)能力。
【教學(xué)重難點】
重點:認識到清新空氣對我們生活的重要意義,需要大家一起努
力保護;了解造成大氣污染的原因,,樹立環(huán)保意識;學(xué)會應(yīng)對空氣 污染嘗試,用行動共同保護生存環(huán)境。
難點:學(xué)會分辨污染空氣的行為,從自我做起保護清新空氣。培 養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。
【教學(xué)準備】
教師:
課件、《一周空氣質(zhì)量記錄》調(diào)查表、《空氣污染小調(diào)查》表。
學(xué)生:
1、通過調(diào)查記錄一周內(nèi)本地空氣的污染指數(shù),做簡單的分析。
2、調(diào)查家或?qū)W校周圍的工廠:廠內(nèi)有多少煙囪?冒出的煙是什 么顏色的?有什么難聞的氣味嗎?
5、3、觀察家或附件的某一地點:數(shù)一數(shù) 10 分鐘內(nèi)大約有多少輛車
經(jīng)過?有沒有揚起風(fēng)塵?有沒有煙排出排出的煙什么顏色,什么氣 味?還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎?
【教學(xué)過程】
探究活動一:謎語
1、教師在課件上出示謎語,學(xué)生猜謎底。
2、教師小結(jié):我們的生活離不開空氣,花草樹木,蟲魚鳥獸與我
們?nèi)祟惗紵o時無刻不在呼吸空氣,離開它就沒有生命的存在??諝庹?是個寶。(板書課題)
設(shè)計意圖:通過活動讓學(xué)生感受到空氣是生命世界離不開的重要 資源。
探究活動二:我們身邊的空氣好嗎
1、尋找空氣的影子:課件出示三幅圖,一幅空氣清新的圖片,
兩幅霧霾天氣的圖片,
6、讓學(xué)生進行對比,讓學(xué)生感知清新空氣讓天更
藍、景更美、色彩更艷麗,而不好的空氣會讓所有的美景都失色,從 而得出“清新空氣是個寶”。 板書“清新”。
2、了解自己生活地區(qū)的空氣質(zhì)量:課前布置學(xué)生填寫在《一周
空氣質(zhì)量記錄》的表格,談?wù)勛约和ㄟ^什么方式來了解空氣質(zhì)量,全
班交流。
空氣質(zhì)量記錄表
記錄人:
時間
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
月
日
空氣
質(zhì)量
我的
感受
我用到
的方法
7、
3、小空氣清新,使我們感到舒適,我們可以干什么?空氣質(zhì)量 不好,我們應(yīng)該注意什么?
設(shè)計意圖: 讓學(xué)生通過課前調(diào)查,掌握統(tǒng)計一個時間段內(nèi)空氣
質(zhì)量的方法,感知空氣質(zhì)量好差的變化,培養(yǎng)從生活中收集數(shù)據(jù)、分
析思考的能力。同時,通過對比感知,學(xué)生初步樹立保護空氣清新的 重要性。
小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了世界上的生命是離不開空
氣的,空氣質(zhì)量的好壞嚴重影響我們的日常生活,下節(jié)課我們來探究
是什么污染了空氣,我們能為保護清新空氣做些什么,請各小組通過 收集資料、上網(wǎng)學(xué)習(xí)和調(diào)查采訪等方式做好準備工作。
探究活動四:是什么污染了空氣
小組展示調(diào)查
8、結(jié)果:空氣污染小調(diào)查。
我發(fā)現(xiàn)的污染源
地點
現(xiàn)象
我的建議:
得出結(jié)論:工業(yè)生產(chǎn)中的廢氣排放、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的秸稈焚燒、日
常生活中的廢氣排放、燒烤、火災(zāi)、天然氣泄漏等是常見污染源。
說一說大氣污染帶給動物、植物和人們的生活帶來的危害。
設(shè)計意圖:讓學(xué)生通過分析交流 ,認識到空氣污染的原因和危害
程度 ,發(fā)現(xiàn)人類與環(huán)境相互依存的關(guān)系。了解到國家層面用法律實施
對大氣的保護,喚起學(xué)生自覺保護空氣的責(zé)任意識和法治意識。 探究活動五:我為環(huán)保能做些什么呢
空氣是我們賴以生存的外部條件 , 如果空氣受到了污染 , 會對我
們的身體產(chǎn)生一定的危害。那么,我們該怎樣保護空氣清新呢?
1、國家為了防止大氣污染,出臺了相關(guān)的法律法規(guī)。課件出示 相關(guān)的內(nèi)容。
2、如果發(fā)現(xiàn)嚴重污染大氣的行為,可以撥打 12369 環(huán)保熱線進 行舉報。
3、學(xué)習(xí)教材 41 頁內(nèi)容,小組討論,制訂本組的清新空氣保護計 劃。
全班展示交流。
設(shè)計意圖:讓學(xué)生通過交流互動 ,認識到如何保持空氣清新和凈 化空氣。
小結(jié):通過本課的學(xué)習(xí) ,我們知道了保護環(huán)境就是保護我們的家
園,凈化空氣就要從身邊小事做起。讓我們行動起來,共同保護我們 的生存環(huán)境,守護我們的純凈的空氣。