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教學(xué)無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 §7-1質(zhì) 量 一、目標與技能 ⒈知道質(zhì)量的初步概念及其單位，會進行常用單位的換算。 ⒉認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)及所處的空間位置變化而變化。 ⒊初步了解托盤天平的結(jié)構(gòu)。 二、方法與過程 ⒈通過對質(zhì)量單位大小的感性認識，培養(yǎng)估測能力。 ⒉通過實驗、觀察認識到質(zhì)量是物體的一個基本屬性。 三、情感態(tài)度價值觀 通過對大到宇宙、小到電子的質(zhì)量尺度數(shù)量級的了解，體會宇宙的浩瀚、自然的奇妙。 四、教學(xué)重難點 重點：質(zhì)量的概念和質(zhì)量的單位及其單位間的換算。 難點：質(zhì)量是物體的一個基本屬性。 五、教學(xué)用具 天平和砝碼及其掛圖 六、教學(xué)內(nèi)容 ㈠引入新課 復(fù)習(xí)重力與質(zhì)量的關(guān)系：G=mg中提到的物體質(zhì)量，從而提出問題：什么是物體的質(zhì)量？從而引入新課。 ㈡新課內(nèi)容 ⒈質(zhì)量是物體的基本屬性 ①質(zhì)量的定義 首先介紹自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的，組成物體的物質(zhì)有多有少。舉例說明：如講臺與課桌相比，組成講臺和課桌的物質(zhì)都是木材，但組成講臺的木材要比組成課桌的木材多。 物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量(mass)。 ②利用圖7-1、7-2和7-3來說明物體的質(zhì)量與物體的狀態(tài)、形狀和所處的空間位置變化無關(guān)。這就說明：質(zhì)量是物體的一個基本屬性。 ⒉質(zhì)量的單位 ①單位 要精確比較物質(zhì)的多少，必須通過測量。要測量物體的質(zhì)量的多少，就必須先確定質(zhì)量的單位。在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，用符號kg表示。 ②簡單介紹國際千克原器。 ③介紹質(zhì)量的常用單位 噸(t)、千克(kg)、克(g)、毫克(mg) ④請你換算 5t = kg；50kg = g ；10g = mg；50mg = g。 ⑤請同學(xué)們看圖7-6物體質(zhì)量尺度的數(shù)量級。并簡單介紹數(shù)量級的含義。 ⒊質(zhì)量的測量工具 ①實驗室常用的質(zhì)量測量工具是天平，對著掛圖和課本中的圖7-7托盤天平，介紹托盤天平的結(jié)構(gòu)。 ②日常生活和生產(chǎn)中的質(zhì)量測量工具：各種形式的秤。如：桿秤、電子秤、案秤、臺秤等等。 ㈢課堂練習(xí) 進行單位換算 ①5t = = kg； ②50kg = = g ； ③10g = = mg； ④50mg = = g。 七、小結(jié) 八、布置作業(yè) ⒈認真復(fù)習(xí)課文，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。 ⒉完成印發(fā)的練習(xí)。 九、板書設(shè)計 略 十、課后記 中小學(xué)各個科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊打包qq1119139686