六年級下冊pep英語Unit 3 B Let's talk教學反思
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Unit3 B let's talk教學反思 教學優(yōu)點： 1.課程設計環(huán)節(jié)邏輯性強，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，未出現過于突兀的情況。 ??????????????? 2.以學生設計旅游行程為導入，再結合過渡到課本，充分發(fā)揮了學生學習的主動性和參與度，激發(fā)了課堂思維，導學性強。 ?????????????? 3. 除過課本之外，在課堂上進行了知識的延展和拓寬，給與學生更多的積累。 教學不足： 1.并未充分利用點評和巧妙的激勵模式激發(fā)學生的興趣和競爭意識。 ????????? 2.教師課堂說的過多，學生的參與少，沒有將練習延展到每一個學生。 ????????? 3.重點不夠突出，過去式學生掌握的情況不甚理想。 ????????? 4.板書不夠精煉濃縮，重點不夠明確突出。 ????????? 5.部分單詞沒有注重大小寫，在練習聽和讀的環(huán)節(jié)中順序不符合學生的邏輯。 再教設計： 1.利用爬樓梯等方式激發(fā)小組競爭，利用擊掌或其他講評方式鼓勵學生。 ????????? 2.減少教師解釋的過程，延長學生生成新的對話的時間設置，使更多學生參與展示。 3.在過去式引入環(huán)節(jié)要更加巧妙自然，由學生去發(fā)現差異，突出去年和今年的時間動態(tài)變化。 4.將板書制成表格式，使重點更加一目了然。 ??????? 5.調整部分單詞大小寫，學生先跟讀磁帶，再自主逐句朗讀。
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