《PEP英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 4B Let's learn說課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 4B Let's learn說課稿（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit 4 At the farm B Let’s learn 說課稿 1、 說教材 本冊(cè)書是PEP小學(xué)英語第四冊(cè)第四單元，主要圍繞“農(nóng)場動(dòng)物”這一題材展開，本課時(shí)主要教學(xué)四個(gè)不同的農(nóng)場動(dòng)物：sheep、hens、cows、horses。 2、 說教學(xué)內(nèi)容 本課時(shí)是PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 At the farm Part B Let's talk。這是一篇十分貼近學(xué)生生活的對(duì)話課文。本單元所有內(nèi)容都是圍繞“At the farm”展開話題：學(xué)習(xí)農(nóng)場上常見的蔬菜和牲畜名稱， 其中包括名詞的復(fù)數(shù)形式的一般疑問句的情景式口語練習(xí)。本節(jié)課通過在具體情景中對(duì)話練習(xí)：“Are they ?..?”和肯、否定回答：“Yes, they are . No ,they aren’t.”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用的能力。這個(gè)話題是與生活緊密聯(lián)系的，并且此話題又建立在已學(xué)過的農(nóng)場蔬菜單詞和一些句型上，讓學(xué)生新舊結(jié)合，不斷積累，將所學(xué)的語言用于生活。 三、說教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo) （1） 能聽、說、認(rèn)讀單詞：hen、sheep、、horse、cow及他們的復(fù)數(shù)形式。 （2） 能在實(shí)際情景中運(yùn)用“ These are ?”“They’re ? ”介紹和描述動(dòng)物。 （3） 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。 2、 能力目標(biāo) （1） 能運(yùn)用所學(xué)句型描述農(nóng)場上常見牲畜，區(qū)分牲畜單詞的單、復(fù)數(shù)形式。 （2） 能運(yùn)用所學(xué)單詞向同學(xué)或家人介紹生活中的動(dòng)物。 3、 情感目標(biāo) （1） 注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，關(guān)注大自然的美好情感。 （2） 積極運(yùn)用所學(xué)英語名稱稱呼生活中的動(dòng)物。 4、 說教學(xué)重點(diǎn) 1、 幫助學(xué)生理解動(dòng)物單詞的含義，區(qū)分其單、復(fù)數(shù)形式。 2、能結(jié)合所學(xué)單詞和句型簡單介紹動(dòng)物，如：“These are sheep.”“They’re so cute.”等。 五、說教學(xué)難點(diǎn) 所學(xué)單詞復(fù)數(shù)形式的發(fā)音以及復(fù)數(shù)形式表達(dá)。 6、 說教具準(zhǔn)備 PPT、單詞錄音、動(dòng)物的單詞卡、小卡片 7、 說教學(xué)過程 Step 1、熱身導(dǎo)入 1、 談話導(dǎo)入 T: I am happy to see you again. Do you like animals? What animals do you like?（與學(xué)生展開互動(dòng)）。Today let me introduce my new friend to you. His name is MacDonald, he has a big farm. 2、 歌曲激趣 T：（點(diǎn)動(dòng)畫，播放Old MacDonald）What can you see in his farm? Ss: I can see ? 3、Let’s do Act like a monkey\duck\panda\cat\dog Fly like a bird?（溫習(xí)舊知） Step 2、呈現(xiàn)新知 1、 教學(xué)hen和horse 播放母雞的聲音，通過動(dòng)作表情提問：What are these？引導(dǎo)學(xué)生回答：They’re?. 展示hen單詞，點(diǎn)擊課件，聽錄音，學(xué)生跟讀。師示范讀音，學(xué)生再讀。然后小組讀，個(gè)人讀，拼讀，變調(diào)讀，讓生快速拼讀。 教師示范描述horses: Look at the horses. They’re tall and strong. They have long tails. 然后學(xué)生選擇這兩種動(dòng)物進(jìn)行描述。 2、 教學(xué)cow 教師描述一種動(dòng)物：“They have long tail. They are black and white. We get milk from them. What are they?”課件呈現(xiàn)奶牛圖片，引出新的單詞cow, cows. 引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞。 3、 教學(xué)sheep 教師出示一只綿羊的圖片，教學(xué)單詞sheep。然后在增加綿羊的數(shù)量，問：What are these? 引導(dǎo)學(xué)生回答：These are sheep。 用課件呈現(xiàn)數(shù)量、位置不同的奶牛、馬、母雞和羊的圖片，與一名學(xué)生示范問答：T: What’s this/that? S: It’s a ? T: What are these/those? S: They’re ? 然后讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話。 Step 3、鞏固操練 1、 Boys PK Girls 快速閃過圖片，師用“What are these?”問，讓生用” These are?”回答。 2、 Listen and Choose 聽錄音，選擇答案。 3、 Let’s do 讓學(xué)生表演一種動(dòng)物，只能做動(dòng)作，不能模仿動(dòng)物的叫聲，同學(xué)們猜是哪一種動(dòng)物。 Step 4、作業(yè) 1、 抄單詞 2、完成作業(yè)本上作業(yè) 8、 說板書 Unit 6 At the Farm These are ... They’re... hen hens horse horses cow cows sheep sheep