小學語文5 古詩三首教案
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5古詩三首? 教材分析:? ?? 《江畔獨步尋花》描繪了一幅生機勃勃的春景圖,給人一種清新優(yōu)美的感受;《寒食》展示了寒食節(jié)長安街的迷人風光。《泊船瓜洲》通過描寫詩人泊船于瓜洲之上,眺望江南時的所見,所思、所感,表達了作者思鄉(xiāng)、愛鄉(xiāng)和急于返鄉(xiāng)的心境。? 教學目標:? 1、有感情地朗讀課文。背誦課文。? 2、邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。? 3、會認“畔、御、侯”等3個字,會寫“畔、鶯、啼、御、暮、侯、隔”等7個字。?教學重點:? 邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。? 教學難點:理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。? 教學準備:多媒體課件? 教學方法:自主學習、合作探究法等。?教學時數(shù):2課時?教學時間:第3?周? 第一課時? 教學內(nèi)容:? 1、有感情地朗讀古詩,背誦古詩《寒食》《泊船瓜州》。? 2、邊讀邊看插圖和注釋,理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。? 3、能正確書寫生字新詞。? 教學過程:? 一、導入解題? 寒食是古代一個傳統(tǒng)節(jié)日,清明前的一兩天,古人從這一天起,三天不生火做飯,所以叫寒食,我們一起來看看當年寒食節(jié)時的長安城什么樣?? 二、學習《寒食》一詩?? ?1、自讀,讀準字音?? ?2、指導學習第一句? ??? ?出示:春城天處不飛花??? (1)把詩句劃分成詞語? ???????春城/無處/不/飛花? ?(2)想想每個詞的意思,不會的怎么辦?(查字典、看注釋)?? ?(3)把詞語連成句子,說說這句話的意思.???? ?3、照樣子自學后三句? 4、檢查出示(斜??御柳??漢宮??) ?5、指導朗讀? ??(1)想象一下,春天滿城飄柳絮什么樣?? ??(2)舉國上下都在過寒食節(jié)而皇宮又在干什么呢?如果你是長安的百姓看到這些你會有什么感受?? 6、有感情地朗讀。 ?三、學習《泊船瓜州》? 1、回顧上首詩的學習方法。???? 2、分小組學習? 3、匯報交流? 4、指導朗讀??出示課件:在這樣一個月明星稀的夜晚,你獨自一人在外漂泊,心里會怎樣想?(回家)帶著這樣的思鄉(xiāng)之情再讀。? 5、背誦?四、小結(jié)? ??今天我們是怎樣學習古詩的?? 五、布置作業(yè)? ????背誦《泊船瓜州》《寒食》。??? ? ?第二課時? 教學內(nèi)容:? 1、有感情地朗讀古詩,背誦古詩《江畔獨步尋花》。 ?2、理解詩句的意思,體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。? 3、能正確書寫生字新詞。?教學過程:? 一、復習檢查???????? 1、解釋詩句。? ??2、背誦《寒食》《泊船瓜州》? 二、學習《江畔獨步尋花》??? 1、解題? ???讀題目,讀懂了什么?還有什么不懂的問題。?? ?2、自讀古詩讀準字音?? ?3、小組自學??? 4、交流匯報? ?(1)檢查出示詞語? ?(2)誰來說說這首詩的意思。?三、啟發(fā)想象,指導朗讀? ??1、讀了這首詩,你眼前會浮現(xiàn)出哪些景物?(鮮花、小路、蝴蝶、嬌鶯)? ??2、你能結(jié)合詩句想象一下什么樣嗎?(學生描述)? ??3、當我們自己融入這花的海洋,聞著沁人心脾的花香,聽著悅耳的鳥鳴,你想說什么?? ??4、帶著對春天的熱愛來讀。 四、背誦練習? 五、布置作業(yè)? ????改寫《江畔獨步尋花》??? 教學反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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