量筒 教學(xué)目標： 一、知識與技能 （1）知道什么是體積。 （2）知道體積的常用單位——立方米、立方厘米、升、毫升。 （3）學(xué)會量筒的使用方法，學(xué)會使用量筒測定不規(guī)則物體體積的方法。 （4）理解排水法測物體體積的原理。 二、過程與方法 （1）通過“測量計算長方體的體積”的探究活動，知道什么是體積及體積的常用單位——立方米、立方厘米、升、毫升。 （2）通過利用量筒測量液體和固體體積的活動學(xué)會正確使用量筒測體積。 三、情感態(tài)度與價值觀 （1）通過誠實地記錄實驗結(jié)果，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)精神。 教學(xué)重點和難點 重點：能正確使用量筒，學(xué)會測量液體的體積。 難點：能正確使用量筒，學(xué)會測量液體的體積。 教學(xué)過程： 1、學(xué)生活動 引入 生活中我們常常會遇到這樣的情況：需要判斷一樣?xùn)|西能否放進一個盒子當(dāng)中？一瓶飲料能否全部倒入一個杯子當(dāng)中？這個時候我們需要憑我們的感覺來判斷這個物體的“大小”，我們把這種“大小”稱為物體的體積。在實際生活和生產(chǎn)中，有時只需要憑感覺判斷出誰大誰小就可以，但是有時也需要知道物體到底有多大，這就要我們精確地測量物體的體積。 聽講并思考 單位 測量體積就要用體積單位，下面我們就認識一下這些體積單位。 常用的體積單位有米3 （m3）和分米3（dm3）厘米3（cm3） 出示大小飲料瓶，讀出飲料瓶上的體積單位：升（L）、毫升（mL）。這常用的液體的體積單位。 1立方分米（dm3）=1升（L）； 1立方厘米（cm3）=1毫升（mL）； 1升（L）=1000毫升（mL） 2、復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)刻度尺的使用。 刻度尺可以測量出長方體（或正方體）的長、寬、高，通過長寬高的測量可以通過計算得到這個物體的體積。 體積=長度×寬度×高度 演示實驗1 量取一定量的水： 向量筒內(nèi)倒入水，達到接近需要的值，用滴管添加。（示范并播放視頻） 演示實驗2 測量試管的容積： 將試管中加滿水，倒入量筒中，并讀數(shù)。（用投影展示給同學(xué)） 聽講、觀察 4、情景 觀看“烏鴉喝水”動畫（Flash） 演示實驗3 出示盛有1/2杯水的燒杯，在水面處做一個紅色記號。 在燒杯中放人一塊石頭，在水面處做一個黃色記號。 取出石塊后，再放人一大些的石塊，在水面處做綠色記號。 觀察 討論 加入不規(guī)則物體時，水面會上升，因為物體把水本來的位置占據(jù)了，因此上升的水的體積就是物體的體積。 討論 演示實驗4 使用量筒測量石塊體積 5、測石塊體積的步驟： 1、在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒待測固體為準）讀出體積并記錄； 2、用細線栓好石塊慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出這時水和石塊的總體積； 3、石塊的體積=水和石塊的總體積－水的體積。 用量筒測固體體積的方法叫排液法。 6、布置作業(yè) 2