《六年級科學(xué)上冊 第3單元 9 靜止和運動教案5 青島版(共1頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級科學(xué)上冊 第3單元 9 靜止和運動教案5 青島版(共1頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第九課 靜止和運動 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．能提出探究活動的大致思路，能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點和評議；能用簡單器材作簡單的模擬實驗；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。 2．想知道，愛提問，喜歡大膽想象；尊重證據(jù)；愿意合作與交流。 3．學(xué)會描述物體的運動和靜止，知道運動和靜止的相對性。 重點難點：學(xué)會描述物體的運動和靜止，知道運動和靜止的相對性 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 車模型，圖片資料。 學(xué)習(xí)過程： 1．你能解釋下列現(xiàn)象嗎？ （1）上升的電梯里的人感覺自己是靜止的。 （2）靜止的汽車有人卻感到它在運動。 （3）下降的電梯里的人看到墻向上運動。 （4）同向行駛的汽車?yán)锏娜丝?/p>

2、對面的汽車，感覺自己向后退。 2．請看下圖所示，討論：乘客是靜止的還是運動的？說說自己的看法。 3．兩列火車相向停在車站，其中一列火車內(nèi)的乘客不能看到其他物體，僅看到對面的列車。過了一會，見到對面列車運動，他判斷自己的車是靜止的，這種判斷正確嗎？ 4．地球繞著太陽轉(zhuǎn)，但是看起來太陽在動，為什么會這樣呢？試一試： （1）選擇一塊場地，以便可以看到天空。 （2）在場地中同一地點，一天中觀察太陽6～8次，注意不要直接對著太陽看。描述太陽與你周圍的物體，比如樹、房子之間發(fā)生的位置變化。 將太陽一天中的位置變化繪成一張圖。 思考：你在研究太陽運動時可以利用哪些參照物？ 板書設(shè)計： 教學(xué)反思： 2