《人教版思品七下特殊的保護特殊的愛課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版思品七下特殊的保護特殊的愛課件(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、劣劣 父父 教教 子子 地攤地攤“游戲游戲”莫伸向孩子莫伸向孩子地攤上的彈子游戲變相賭博攤點地攤上的彈子游戲變相賭博攤點。家家 庭庭 環(huán)環(huán) 境境復習:復習:法律有哪些作用?規(guī)范作用規(guī)范作用保護作用保護作用法律對所有人群的保護力度一法律對所有人群的保護力度一樣嗎?如果不一樣,你認為它樣嗎?如果不一樣,你認為它對哪些人保護力度更大?對哪些人保護力度更大?特殊的保護特殊的保護 特殊的愛特殊的愛未成年人的健康成長關系重大,未成年人的健康成長關系重大,需要需要法律給予特殊保護(原因)法律給予特殊保護(原因)你知道對未成年人進行保護的你知道對未成年人進行保護的法律主要有哪些嗎法律主要有哪些嗎?法律規(guī)定對未
2、成年法律規(guī)定對未成年人的保護都有哪些?人的保護都有哪些?家庭保護家庭保護學校保護學校保護社會保護社會保護司法保護司法保護學校保護的理解學校保護的理解它要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定,對未成年人進行教育,并對他們的身心健康和合法權益實施保護。它涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面,但是我在學校也有煩惱,因為我但是我在學校也有煩惱,因為我的成績差,所以班主任包括其他的成績差,所以班主任包括其他一些任課老師對我總是不理不睬,一些任課老師對我總是不理不睬,漠視我的存在漠視我的存在.這些事情說明對小白的什這些事情說明對小白的什么保護沒體現(xiàn)么保護沒體現(xiàn)?其實我成績差的原因其實我
3、成績差的原因,很大程度是因為我很大程度是因為我把大量的時間精力花在了網(wǎng)絡游戲上把大量的時間精力花在了網(wǎng)絡游戲上.每每天放學后我都要去網(wǎng)吧玩上幾個小時天放學后我都要去網(wǎng)吧玩上幾個小時.這說明了對未成年人的什么保護沒得到體現(xiàn)這說明了對未成年人的什么保護沒得到體現(xiàn)?故事續(xù)一故事續(xù)一:社會保護的理解社會保護的理解它要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年它要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境,包括對未成人健康成長的社會環(huán)境,包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、年人的社會文化保護、身體健康保護、自由權和精神權的保護等方面。自由權和精神權的保護等方面。社會保護的體現(xiàn)社會保護的體現(xiàn)回到家回到家,
4、已經(jīng)很晚了已經(jīng)很晚了.爸媽三年前離了爸媽三年前離了婚婚,老爸天天借酒澆愁老爸天天借酒澆愁,今天又喝醉了今天又喝醉了酒酒,見我這么晚回家見我這么晚回家,氣不打一處來氣不打一處來,于是我再一次被于是我再一次被毒打毒打了一頓了一頓 故事中小白缺少了哪類保護?故事中小白缺少了哪類保護?家庭保護家庭保護家庭保護的理解家庭保護的理解要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責,尊重未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責,尊重未成年人受教育的權利。未成年人受教育的權利。教育子女,是父母的權利教育子女,是父母的權利和義務,只要適度,在法和義務,只要適度,在法律允許的范圍內(nèi),輕
5、度的律允許的范圍內(nèi),輕度的打罵并無不過。但是家庭打罵并無不過。但是家庭教育還是提倡文明健康的教育還是提倡文明健康的方式方式-資料來源于中國法網(wǎng)社區(qū)資料來源于中國法網(wǎng)社區(qū)被打后的當天晚上被打后的當天晚上,我輾轉反側久久不能我輾轉反側久久不能入睡入睡.我理想中的家庭與父母應該不是這我理想中的家庭與父母應該不是這樣的樣的,而是而是,對于在對面房間鼾鼾已睡對于在對面房間鼾鼾已睡的老爸的老爸,再想想他平日對我再想想他平日對我的所作所為的所作所為,我決定要我決定要故事續(xù)四故事續(xù)四:因犯故意殺人罪因犯故意殺人罪,被起訴被起訴.法院受理了這起案件法院受理了這起案件從圖片上看從圖片上看,這個法庭與一般這個法庭與
6、一般的法庭有什么不一樣的法庭有什么不一樣?體現(xiàn)了受到了哪類保護體現(xiàn)了受到了哪類保護司法保護的內(nèi)容司法保護的內(nèi)容1 1、設立少年法庭,不公開審理未成年人。、設立少年法庭,不公開審理未成年人。2 2、尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴,、尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴,保護其合法權益。保護其合法權益。3 3、做好弄滿釋放未成年人的安置工作。、做好弄滿釋放未成年人的安置工作。4 4、對違法犯罪未成年人堅持、對違法犯罪未成年人堅持“教育為主、教育為主、懲罰為輔懲罰為輔”的原則。的原則。聯(lián)系自我:聯(lián)系自我:比較自己受到的這幾個方面的保護,比較自己受到的這幾個方面的保護,你認為其中做得最好或者最差的是你認為其
7、中做得最好或者最差的是哪類保護?并簡述理由。哪類保護?并簡述理由。學校保護學校保護社會保護社會保護家庭保護家庭保護司法保護司法保護小結:小結:看看 圖圖 解解 意意模擬法官模擬法官 下列做法對嗎?請說明理由下列做法對嗎?請說明理由.情境一:電視臺真名實姓地暴光你校兩名初一情境一:電視臺真名實姓地暴光你校兩名初一學生的違法行為學生的違法行為 情境二:父母經(jīng)常叫人在家里打麻將。情境二:父母經(jīng)常叫人在家里打麻將。情境三:店主拒絕向未成年人出售香煙情境三:店主拒絕向未成年人出售香煙 情境四:某制衣廠廉價招收未成年人進廠打工情境四:某制衣廠廉價招收未成年人進廠打工.情境五:實驗學校開展消防演練情境五:實驗學校開展消防演練