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1、大班綜合《快樂你和我》教案 大班綜合《快樂你和我》教案包含了，活動目標是學習有感情地朗誦兒歌，感受兒歌中富有表現力的語言，在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。 活動目標 1.學習有感情地朗誦兒歌，感受兒歌中富有表現力的語言。 2.在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。 3.認讀漢字：一起。 4.通過多媒體教學，初步理解兒歌內容。 5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。 教學重點、難點 1.有感情的朗誦兒歌。 2.仿編兒歌。 活動準備 1．畫有草地、池塘、樹林及天空景象的背景圖1幅，笑臉、青蛙、荷花、白云、小鳥、太陽、小朋友、星星、浪花、風、樹葉、彩虹、羽毛和小魚的

2、插入式小圖片各1張，彩色水筆若干。 2、每個幼兒《我愛學語言》1冊、長方形的紙1張。 活動過程： 1.談話活動。 教師將一件開心的事說給幼兒聽，與幼兒一起分享自己的快樂。請幼兒也向同伴說一件開心的事。讓幼兒明白自己的快樂與別人一起分享更快樂。 2.欣賞兒歌。 （1）教師告訴幼兒：有一個小朋友，他開心時將自己的快樂心情編成了一首好聽的兒歌。 （2）教師有感情地朗誦兒歌。提問：兒歌叫什么名字？你喜歡這首兒歌嗎？為什么？ 3.學念兒歌。 （1）教師再次朗誦兒歌，一邊朗誦一邊在背景圖上插入小圖片，請幼兒輕聲跟著朗誦。 （2）教師指點小圖片，幼兒看圖片的提示練習朗誦。 （3）請幼兒

3、翻看《我愛學語言》第26頁，教幼兒認讀漢字：一起。幼兒練習朗誦。 4表演兒歌。 讓幼兒分角色表演兒歌，一邊表演一邊朗誦相應的句子。 5.嘗試仿編。 老師提議：《快樂和我》這首兒歌是一個小朋友編的，我們也可以自己來編兒歌。 (1)引導幼兒尋找兒歌中的規(guī)律：快樂和bull;bull;bull;bull;bull;bull;一起bull;bull;bull;bull;bull;bull;。 （2）教師出示浪花圖片，示范仿編快樂和浪花一起跳躍。 (3)在背景圖中插入一些小圖片讓幼兒自選，啟發(fā)幼兒根據畫面進行仿編，再想想除了這些還能編什么。 6.交流欣賞。 提供長方形紙和彩色水筆，請幼

4、兒將自己編的句子用筆畫畫下來。教師將幼兒仿編的句子連成完整的兒歌，大家一起朗誦和欣賞。 活動延伸 教師和幼兒一起將編好的兒歌簡筆畫貼在活動室里，并留出空白部分讓感興趣的幼兒繼續(xù)進行仿編。 教學反思 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 托爾斯泰說過：成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。在激發(fā)幼兒興趣方面我利用美麗的背景圖和形象可愛的小圖片，讓幼兒從視覺上得到美的享受，使每一個幼兒都參與到活動中來，一邊插入圖片一邊朗誦，幼兒興趣盎然。 二、以多樣的形式，保持學習興趣。 將活動游戲引進課堂。如：讓幼兒學青蛙叫、學小鳥飛、學白云飄bull;bull;bull;bull;bull;bull;帶領全體幼兒一邊表演一邊讀兒歌，讓他們在玩中學，學中玩，使他們的學習興趣始終保持在濃濃的狀態(tài)中。 三、及時肯定，增強學習興趣。 抓住每一個幼兒的閃光點，及時給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。