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1、第二單元人際通行證 （考時：45分鐘滿分：50分） 班級 姓名 得分 、選擇題（每小題1分，共15分） 題號 1 2 3 4 6 7 答案 一 1 8 9 10 11 12 13 ；14 15 -- L在2006年世界杯四分之一決賽中，齊達內(nèi)助攻享利打入制勝一球， 而享利投桃報李，將 H己在半決賽中創(chuàng)造的點球.無私讓給齊達內(nèi)，從而取得半決賽的勝利。這個慎實告訴我 們，在團體活動中應(yīng) A、我行我素，唯我獨尊 、盡力顯示自己的才能 C、拉幫結(jié)伙，建立自己的小團體 、只有團結(jié)合作，

2、才能取得成功 2、對“人心齊，泰山移”這句話理解正確的是 ：①人的力量是很大的 ②合作的成果屬于 大家③沒有合作什么事情都做不成 ④合作的作用不可忽視的 A、①②③ B、①②④C、①③④D、②④ 3、“獨木不成林”，“眾人拾柴火焰高”，這兩句話強調(diào)的是 A、自立精神B、合作精神 C、敢于競爭的精神 D、創(chuàng)新精神 4、蒙牛和伊利兩大乳業(yè)集團同在一個城市一一呼和浩特市， 這兩大集團既有競爭乂有合作。 一個城市同時造就中國乳業(yè)兩大集團， 說明了：①合作與競爭是水火不容的關(guān)系 ②合作 與競爭是相互依存，你中有我，我中有你③有競爭就不能有合作 ④我們要學(xué)會在合作中 競爭 A、①②B

3、、①③C、②④D、③④ 5、為準(zhǔn)備參加學(xué)校運動會， 八年級學(xué)生小明積極幫助體育委員組織訓(xùn)練，可是他的同桌小 強卻說他是“出風(fēng)頭”。小明聽到后，他應(yīng)該 A、背后也諷刺、挖苦同桌小強 C、從此不理睬小強 6、生活中，我們在寬容地對待朋友時，應(yīng)該 A、無論大事大非都應(yīng)該一笑了之 、向老師匯報，讓老師“修理”他 、與同桌小強溝通，希望他也能關(guān)心集體 、對朋友的過失要持寬容態(tài)度，不能批評 C、對朋友的不同意見要持寬容態(tài)度 隊真心成全朋友的好事，為朋友成功和進步而高興7、朋友有困難 找你幫忙，可是你自己確實沒有能力幫助他，你會 A、斷然拒絕 、為了維持友情，勉強答應(yīng) C、

4、坦誠解釋，請求朋友諒解 D 、赴湯蹈火，在所不惜 8、一個誠信的人應(yīng)該做到： ①言行一致 ②常常向別人表白自己的真誠③表里如一 ④傾 聽自己的心靈，捕捉別人真實的心聲 A、①②③B、①②④ C 、①③④ D 、②③④ 9、“競爭與合作永遠是一對共同消長的攣生兄弟。 ”對這句理解不正確的是 競爭與合作相互依存 沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的 合作離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水 D、競爭與合作實際上是一回事 1°、我們每個人都有自己的長處，也有自己的劣勢，在合作中競爭，就要尊重對手，向競爭 對手學(xué)習(xí)。我們在合作中競爭的目標(biāo)是 A為我們的成長鋪平道路

5、B 、在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通 C取長補短，攜手前進 D 、互幫互學(xué)，互相提高 11＞小黃性格開朗，快言快語，小李性格內(nèi)向，少言寡語；小黃愛好文藝，小李受好體育。 兩人的性格、愛好截然不同，但兩人卻是無話不談的朋友。性格和愛好不同的兩個人能 成為好朋友說明了 求同存異是寬容合作的基礎(chǔ) 隨著相互之間交往的時間不斷增加，每個人都學(xué)會了寬容 我們不能因為存 在矛盾就拒絕合作，回避交往，要避免有意傷害 相互之間的交往是避免兩個性格不同的人發(fā)生沖突的良 方 12、我們受到別人無意的傷害時，對別人的“對不起”應(yīng)該采取以下態(tài)度 ①真誠接納 ②理解③報復(fù) ④得理不讓人 ⑤體諒 ⑥耿耿于懷 A

6、①②⑤B、①③⑥ C、②③④⑤D、①④⑤ 天，小凱到超市去買東西，在選擇商品的時候，他發(fā)現(xiàn)了一位顧客將一商品放進了自 己的口袋，到付款時仍未拿出來。這時的小凱有了激烈的思想斗爭， 并產(chǎn)生了下列想法， 你認(rèn)為正確的是 13、 A算了，對人應(yīng)該寬容B、他拿的東西價格不高，如果價格高的話就舉報他 C我要舉報他，否則就是縱容違法犯罪 D不用管他，要給他留下改過錯誤的機會 被中央電視臺曝光后，南京冠 14、南京冠生園食品廠用陳餡經(jīng)翻炒后制成月餅出售的事件, 生園月餅頓時無人問津，很快被各地商家撤下柜臺。 曝光僅半年后，冠生園向法院提出 了生產(chǎn)申請。這一事件給我們的

7、啟示是 ①對人守信，對事負(fù)責(zé)就是誠信的基本要求 ②弄虛作假只能騙人一時，無法欺人一世 ③實實在在做事是事業(yè)得以成功的保證 ④不講誠信，一旦被識破就難以在社會上立足 A、①②③B 、②③④ C、①②④ D、①②③④ 15、 誠實與隱私不能共存，講誠實就沒有隱私，要隱私就做不能誠實。這種觀點 正確認(rèn)識到了誠實與隱私之間的相互關(guān)系 說明了要誠實就要把自己的事全部如實告訴別人 說明要尊重個人 的隱私，就無法與別人坦誠交流沒有正確理解對人誠實與尊重他人隱私之間的相互關(guān)系 二、非選擇題（共35分） 16、 2006年3月4日，胡錦濤總書記在看望全體全國政協(xié)十屆四次會議委員

8、時，發(fā)表了關(guān) 于“八榮八恥”的講話，為我們特別是青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀提供了一 個道理準(zhǔn)繩。光明中學(xué)為引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀， 加強思想道德建設(shè)， 就下列一組鏡 頭展開了熱烈討論。 （1）這組鏡頭所反映的行為違背了社會主義榮辱觀的哪一要求？ （ 2 （2）有的同學(xué)這樣說：“考試不作弊會吃虧?！蹦銓? 這一種說法是如何認(rèn)識的? （5分） i 0 -T 17、創(chuàng)新空間（7分） 有一個人很想知道天堂與地獄的區(qū)別到底在哪里，便去找上帝。上帝明白他的來意后, 什么也沒說，只是叫那個人跟著自己去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 他們先來

9、到一個屋子里 發(fā)現(xiàn)很多面黃肌瘦 的人圍著一個大桌子，每個人面前都放著滿滿的一碗飯 手上拿著一把好幾米長的勺子， 有人都竭力用勺子挑起飯想送到自己嘴里 可是沒有一個能夠成功。上帝乂把那個人帶到另 外一個屋子，里面有很多紅光滿面的人帶著微笑在那里津津有味地吃著飯, 他們也是每個人 面前一碗飯，手里拿著一把好幾米長的勺子， 可是他們不是和勺子把飯往自己嘴里送 面是 “你現(xiàn)在知道天堂與地獄 送到對面人的嘴里……上帝帶著那個人離開了兩間屋子，并問他: 的區(qū)別了嗎？ ”那個人似有所悟： “原來如此……” （1）請你推測一下，那個人的感悟是什么？ （3分）

10、（2） “天堂”中人們所作所為在我們生活中什么意義呢？ （4分） 18、探究實踐（10分） 寬容是什么？美國前總統(tǒng)林肯曾做過很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?林肯對政敵素以寬容著稱， 后來終 于引起一議員的不滿，議員說： “你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。 ”林肯微 笑回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道不正是我在消滅的敵人嗎？ 西漢末年，劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發(fā)現(xiàn)大量奉承王郎、侮罵自己 甚至謀劃誅殺自己的信 件?？蓜⑿銓Υ艘暥灰姡活櫛姵挤磳?，全部付之一炬。他說：“如 果追查，將會使許多人恐慌，甚至成為我 們的死敵。而不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量“。劉秀的寬容使自

11、己眾望所歸，終成帝業(yè)。 閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識回答： （1）材料說明了什么？ （3分） （2）寬容的意義何在？ （4分） （3）閱讀上述故事后， 你打算怎么做？ （3分） 19、拓寬思維（13分） 材料一：2003年9月25日，中共中央宣傳部，教育部等六部門共同下發(fā)的《關(guān)于開展 社會誠信宣傳教育的工作意見》指出，從現(xiàn)在起到 2008年，國家將在全社會組織開展誠信 宣傳教育，形成全民自覺遵紀(jì)守法、誠實守信的良好社會風(fēng)尚和市場經(jīng)濟秩序。 材料二：2004年3月17日，教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生誠信教育的 通知》，要求各地中 小學(xué)生廣泛開展誠信教育。近年來，誠信問

12、題已成了整個社會公眾關(guān)注 的焦點。 閱讀上述材料，運用所學(xué)知識回答： （1）簡要談?wù)勀銓υ谏鐣_展“共鑄誠信”活動重要性的認(rèn)識？ （5分） （2 ）你周圍還有哪些誠信失范現(xiàn)象，請舉三個事例。 （3分） （5分） （3 ）要從根本上杜絕誠信失范現(xiàn)象，你認(rèn)為該從哪些方面入手? 參考答案 、選擇題 1、D 2、D 3、B 4、C 5、D 6、C 7、C 9、D 10 、C 11 、A 12 、A 13 二、非選擇題 16、（】）以誠實守信為榮，以見利忘義為恥。 信的表現(xiàn)；弄虛作假得來的成績不能反映自己的真實水平 8、C 、C 14、D 15、D （2）①考試作弊違反考場

13、紀(jì)律，是缺乏誠 無法為以后的學(xué)習(xí)作指導(dǎo)，最終 受害的還是自己。②誠實守信是公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容之一。 誠信考試，有利于培養(yǎng)誠實 守信的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不僅不會吃虧，還有利于我們學(xué)習(xí)成績的提高。③ 可圍繞“誠信考試”這一主題，從努力學(xué)習(xí)、積極備考、自覺遵守考場紀(jì)律、考試不作弊等 方面作出承諾。 17、 （ 1）感悟是：要懂得與人合作；要多為他人著想；如果大家都只顧自己而不顧他人， 最終蒙受損失的還是自己等等。 （2）合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，使我們能夠 解決生活中大大小小的問題。 18、 （】）說明了寬容是一種美德，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。 （2）寬容是

14、一種美德，寬容是 種境界，善于寬容，禾U人利已。寬容能使自己遠離煩惱、仇恨，體驗到寬容帶來的心靈的安 寧和滿足。（3）言之有理即可。 21、（】）①誠實信用，是社會主義經(jīng)濟活動中應(yīng)遵守的一個重要原則，共鑄誠信環(huán)境， 能保證社會主義經(jīng)濟秩序正常進行； 保護經(jīng)營者、消費者合法權(quán)益。②思想道德建設(shè)是發(fā)展 先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)， 是社會主義精神文明建設(shè)的核心部分。 誠實信用，是公民 基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，在全社會開展“共鑄誠信”活動，加強誠信宣傳教育，才能形成 良好的社會風(fēng)尚。③當(dāng)前，誠信失范現(xiàn)象普通存在，缺乏誠信，不講信用已成為社會的一大 公害，在全社會開展“共鑄誠信”活動，加強誠信宣傳教育，顯得更為重要。 （2）如：抄襲 作業(yè)；考試舞弊；言而無信；出售假冒產(chǎn)品等。 （3）①加強社會主義思想道德建設(shè)，加大對 公民誠信的宣傳教育，提高公民的信用意識。 ②加強誠信體制建設(shè)，加大管理力度。③加強 社會主義法制教育，提高公民的法律意識，加大執(zhí)法力度，運用法律手段制裁那些嚴(yán)重不守 信用的違法犯罪分 子。