《高中數(shù)學(xué) 2.1.2第2課時(shí) 指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用課件 新人教A版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 2.1.2第2課時(shí) 指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用課件 新人教A版必修1.ppt（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,,,第二章基本初等函數(shù),第2課時(shí)指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用,1進(jìn)一步掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)(重點(diǎn)) 2能利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解決一些綜合問(wèn)題(重點(diǎn)、難點(diǎn)),答案：B,答案：C,(3)f(x)ax(a0，且a1)在1,2上的最大值與最小值之和為6，則a______. 解析：由于ax(a0，且a1)在1,2上是單調(diào)函數(shù)，故其最大值與最小值之和為a2a6，解得a3(舍去)，或a2，所以a2. 答案：2,1三類指數(shù)式的大小比較問(wèn)題 (1)底數(shù)相同、指數(shù)不同：利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解決 (2)底數(shù)不同、指數(shù)相同：利用指數(shù)函數(shù)的圖象解決，在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出各個(gè)函數(shù)的圖象，依據(jù)底數(shù)a對(duì)指數(shù)函數(shù)

2、圖象的影響，按照逆時(shí)針?lè)较蛴^察，底數(shù)在逐漸增大，然后觀察指數(shù)所取值對(duì)應(yīng)的函數(shù)值即可,(3)底數(shù)不同、指數(shù)也不同：采用介值法(中間量法)，取中間量1，其中一個(gè)大于1，另一個(gè)小于1；或者以其中一個(gè)指數(shù)式的底數(shù)為底數(shù)，以另一個(gè)指數(shù)式的指數(shù)為指數(shù)比如，要比較ac與bd的大小，可取ad為中間量，ac與ad利用函數(shù)的單調(diào)性比較大小，bd與ad利用函數(shù)的圖象比較大小,2解指數(shù)不等式應(yīng)注意的問(wèn)題 (1)形如axab的不等式，借助于函數(shù)yax的單調(diào)性求解，如果a的取值不確定，需分a1與0a1兩種情況討論； (2)形如axb的不等式，注意將b轉(zhuǎn)化為以a為底數(shù)的指數(shù)冪的形式，再借助于函數(shù)yax的單調(diào)性求解 3求函數(shù)

3、f(x)ax(a0，a1)在閉區(qū)間s，t上的最值，應(yīng)先根據(jù)底數(shù)的大小對(duì)指數(shù)函數(shù)進(jìn)行分類當(dāng)?shù)讛?shù)大于1時(shí)，指數(shù)函數(shù)為s，t上的增函數(shù)，最小值為as，最大值為at.當(dāng)?shù)讛?shù)大于0小于1時(shí)，指數(shù)函數(shù)為s，t上的減函數(shù)，最大值為as，最小值為at.,利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較大小,比較冪值大小的三種類型及處理方法,,解簡(jiǎn)單的指數(shù)不等式,【互動(dòng)探究】 本例中，若將00，且a1，則不等式的解集是什么？,解指數(shù)不等式問(wèn)題，需注意三點(diǎn)： (1)形如axay的不等式，借助yax的單調(diào)性求解，如果a的取值不確定，需分a1與0b的不等式，注意將b化為以a為底的指數(shù)冪的形式，再借助yax的單調(diào)性求解； (3)形如axbx的

4、形式，利用圖象求解,指數(shù)函數(shù)最值問(wèn)題,指數(shù)函數(shù)yax(a1)為單調(diào)增函數(shù)，在閉區(qū)間s，t上存在最大、最小值，當(dāng)xs時(shí)，函數(shù)有最小值as；當(dāng)xt時(shí)，函數(shù)有最大值at.指數(shù)函數(shù)yax(0