《遼寧省清原滿族自治縣高二上學期語文期中考試試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省清原滿族自治縣高二上學期語文期中考試試卷（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、遼寧省清原滿族自治縣高二上學期語文期中考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1. （6分） (2019高三下韓城模擬) 閱讀下面的文字，完成各題。 每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大。 也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手攻擊得____________ ， 甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時你會說“這就是競爭”，但你可曾想過，這會招來更多的“虎視眈眈”。 也許，你只是為了

2、自己的一些____________而欺詐行騙，到頭來____________，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。 也許，在自己心的舞臺上，你一直是一個獨舞者。 宇宙由一個微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個美麗的地球，人類出現(xiàn)、繁衍，從茹毛飲血的時代漸漸發(fā)展而來，形成了社會，擁有了文明。 （ ）然而，事物往往都有一個“度”，人總是生活在一個群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下____________的話，那么，他將永遠生活在“自我”之中，直至孤獨地死去。 我們生活在人群中間，我們總希望得到別人的關愛，那么，就別做那個獨舞者，看到自己的同時也看到別人吧。 憑欄回

3、首，我們得到了什么付出了什么，贈與了什么收到了什么也無關緊要，即使心中裝著他人，也可以無怨無悔了。 每個人的心中都有一個舞臺，上面的舞蹈者，要看一看舞臺有多大；而舞臺有多大，就要看你的心有多大！ （1） 依次填入文中橫線處的成語，全部恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 狼狽不堪 蠅頭小利 眾叛親離 立足之地 B . 體無完膚 蠅頭小利 分崩離析 彈丸之地 C . 狼狽不堪 蝸角虛名 分崩離析 立足之地 D . 體無完膚 蝸角虛名 眾叛親離 彈丸之地 （2） 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 人的社會性，決定了他不可能心中只裝著自己而不看到別人，他

4、也會有私欲。 B . 人“個體”的本性，決定于他不可能心中不裝著自己或只看到別人，他也會有私欲。 C . 人的社會性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。 D . 人“個體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會有私欲。 （3） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)氖牵? ） A . 憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈與了什么收割了什么也無關緊要，只有心中裝著他人，才可以無怨無悔了。 B . 憑欄回首，我們得到了什么付出了什么，贈與了什么收割了什么都無關緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了。 C . 憑欄回首，我們付出了什么

5、得到了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了。 D . 憑欄回首，我們得到了什么付出了什么，贈與了什么收獲了什么都無關緊要，只有心中裝著他人，才可以無怨無悔了。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2. （6分） (2016梅州模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 今年是抗戰(zhàn)勝利70周年，當全國人民都在紀念抗日英雄的時候，現(xiàn)實生活中卻有一種不良的文化現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這就是英雄敘事的扭曲問題。比如，大量抗戰(zhàn)“雷劇”“神劇”涌現(xiàn)，將嚴肅的抗戰(zhàn)歷史娛樂化；有人對抗戰(zhàn)中的英雄人物進行解構乃至重構，試圖顛覆或終結(jié)相關英雄的經(jīng)典形象。 隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到

6、來，以微博、微信、微視頻、客戶端為代表的“三微一端”全面滲透進人們的日常生活。一些錯誤的英雄敘事借助新媒介，傳播范圍更廣，受眾更多，產(chǎn)生了更加惡劣的影響。比如，近年來互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)了不少詆毀邱少云、狼牙山五壯士的各種扭曲的“英雄敘事”。媒體把這類敘事的“主體”命名為“鑿船黨”，并表達了對他們的警惕：“他們每天尋尋覓覓，看見正面的東西就上去鑿幾下子，而且每每有所斬獲，用著放大鏡在英雄身上發(fā)現(xiàn)了一些瑕疵，他們便極力將其放大。慢慢地，一些英雄的形象開始坍塌?！迸c此同時，一些抗戰(zhàn)題材影視劇不顧歷史本真，肆意將愛情、懸疑、性感、時尚等元素塞進來，這種做法是對英雄形象的褻瀆，以至連普通觀眾對“手撕鬼子”之類

7、不靠譜的劇情都忍無可忍。在媒介融合的語境下，這些影視劇經(jīng)由電視、電影、互聯(lián)網(wǎng)等媒介渠道得以在更大范圍傳播開來。伴隨著上述種種媒介對人們?nèi)粘Ｉ畹腻θ?，這種不著邊際的“英雄敘事”對成千上萬的普通觀眾——尤其是對年輕人貽害不小。抹黑惡搞英雄形象，導致英雄形象扭曲，既傷害了人們的歷史記憶和身份認同，也惡劣地影響著人們的思想和行動。 這種錯誤的英雄敘事，既具有明顯的隱喻性特征——它隱喻了當下有些人存在著虛無化的價值取向和戲謔化的政治取向，也具有另一種特征——扭曲的生活化敘事：傳統(tǒng)的英雄敘事在本質(zhì)上是傳奇性的敘事，近年來由傳奇性敘事向生活化敘事的轉(zhuǎn)變，有人刻意對英雄人物進行解構甚至污蔑。 新媒介環(huán)境

8、下，扭曲的英雄敘事的出現(xiàn)有著諸多原因。首先，新媒介的技術特性，對英雄敘事的變遷乃至扭曲具有不可忽視的影響。新媒介為英雄敘事提供了相應的技術環(huán)境和文化環(huán)境，也被“鑿船黨”們納為其建構與傳播“英雄敘事”的重要平臺。進而，英雄形象的崇高性與非功利性被消解，并呈現(xiàn)出融合世俗、迎合消費的特征。其次，網(wǎng)絡推動了眾多思潮的傳播，一些非主流思潮成為扭曲的英雄敘事得以展開的思想土壤。一些人站在人民群眾利益和情感的對立面，利用網(wǎng)絡上的社區(qū)、微博、微信等媒介，散播包括其“英雄敘事”在內(nèi)的種種言論，挑釁人們的傳統(tǒng)信仰，鼓吹錯誤的價值觀。在這種思想土壤之上，“鑿船黨”們進行“英雄敘事”，是為達到其目的所采用的所謂“策略

9、”而已。再次，以微博、微信為代表的雙向互動的“微時代”，在給人們的日常生活帶來便利的同時，也助推了英雄敘事的扭曲現(xiàn)象。 作為國人精神圖騰的英雄形象，體現(xiàn)了大義凜然、堅強不屈的精神，不應被扭曲的英雄敘事所游戲化、娛樂化，而應成為國人的精神塔基。面對扭曲的英雄敘事及其危害，我們不可漠視，要保持清醒的文化自覺和堅定的價值立場。 （改編自《光明日報》，丁松虎《英雄敘事的扭曲與糾正》） （1） 下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ） A . 大量抗戰(zhàn)“雷劇”“神劇”涌現(xiàn)以及有人試圖顛覆或終結(jié)抗戰(zhàn)中的英雄人物的經(jīng)典形象，這都屬于英雄敘事的扭曲問題。 B . “鑿船黨”們借助“三微

10、一端”等新媒介將一些錯誤的英雄敘事傳播的范圍更廣，受眾更多，產(chǎn)生了更加惡劣的影響。 C . 不著邊際的“英雄敘事”，抹黑惡搞英雄形象，既傷害了人們的歷史記憶和身份認同，也惡劣地影響著人們的思想和行動。 D . 一些抗戰(zhàn)題材影視劇出現(xiàn)“手撕鬼子”之類不靠譜的劇情，是因為創(chuàng)作者在劇中加入了許多愛情、懸疑、性感、時尚等元素。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A . 錯誤的“英雄敘事”反映了有些人錯誤的價值取向和政治取向，也反映了英雄敘事文本由傳奇性敘事向扭曲的生活化敘事的轉(zhuǎn)變。 B . “鑿船黨”們?yōu)檫_到扭曲“英雄敘事”的目的，采取的是利用網(wǎng)絡上的社區(qū)、微博

11、、微信等媒介傳播的策略。 C . 英雄形象被一些人解構甚至污蔑，從而他們的崇高性與非功利性被消解，并呈現(xiàn)出融合世俗、迎合消費的特征。 D . 英雄形象是國人的精神圖騰和精神塔基，體現(xiàn)了大義凜然、堅強不屈的精神，不應被扭曲的英雄敘事所游戲化、娛樂化。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A . 當全國人民紀念抗日英雄時，在現(xiàn)實生活中，卻一些人站在人民群眾利益和情感的對立面，挑釁人們的傳統(tǒng)信仰，鼓吹錯誤的價值觀。 B . 英雄人物身上可能存在一些瑕疵，但是“鑿船黨”們發(fā)現(xiàn)這些瑕疵后，把這些瑕疵極力放大，慢慢地，一些英雄的形象慢慢坍塌。 C . 我們面對扭

12、曲的英雄敘事及其危害不能漠視，只要保持清醒的文化自覺和堅定的價值立場，就能防止扭曲的英雄敘事對我們帶來危害。 D . 以微博、微信為代表的雙向互動的“微時代”，助推了英雄敘事的扭曲現(xiàn)象，加強對微博、微信的監(jiān)管能一定程度上遏制這種現(xiàn)象。 3. （12分） (2020高二上北海期末) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 吃一口自己田里的米 楊漢光 我把母親接到城里住，她的一畝三分責任田就租給同村的張六叔耕種，田租是每年300斤大米。開始，張六叔把上好的大米送進城來，煮出的飯又軟又香。母親說，張六叔心眼兒好，做什么事都不會虧待人?？墒莾赡旰螅瑥埩逅蛠淼拿拙筒缓昧?，煮出的飯粗糙無味，難以下咽

13、，我不想吃這種飯，叫母親也不要吃，但母親照吃不誤，她說吃老六送來的米，就想起鄉(xiāng)下的田。張六叔又一次送米來時，母親抓起一把米，看了看問：“老六，我租給你的田專出這種糙米？”張六叔不好意思地說：“這種米是在城里便宜買的。現(xiàn)在種田不容易?！蹦赣H說：“我知道種田難。這樣吧，那田租減一半，你以后每年送150斤米給我就行了，但一定要我那塊田種出的大米?！睆埩宸浅８屑?，立即把糙米拉走，改送好米來。 大約又過了兩三年，有一天，張六叔空手來我家，對母親說：“老嫂子，這田是越種越難種了。你是不是再減點田租？”母親笑一笑說：“老六，我不跟你說田租了。我的田你照種，送多少米來隨你的心意，十斤八斤也行。吃一點鄉(xiāng)下的

14、米，我心里舒坦?！? 此后，張六叔的每年只送幾斤米來。我說：“這個老六叔，也太吝嗇了。”母親說：“不要多講，隨他。種田苦，你看他頭發(fā)都快白完了，老得多快?！闭l知，老六叔還不知足，這年冬天，他進城來對母親說：“老嫂子，種田實在難啊！要貼百把塊錢給我，我才敢種你的田?！币幌?qū)捜莸哪赣H也捺不住性子了，她沒好氣地說：“老六，你不要得寸進尺。天下哪有倒貼錢租田的道理？這田你不種就算了，我另租給人種?！睆埩逭f：“那你就租給別人種吧?！? 我陪母親回鄉(xiāng)下的老家，處理那一畝三分田。我許多年沒有回老家了。看見村里新建了一些小洋樓，原來最窮的劉二叔也住上小洋樓。母親說：“劉二叔心眼兒好，我們就把田租給他種吧?！?/p>

15、我和母親走進劉二叔的家里，說想把田租給他種?？晌覀冞€沒講完，劉二叔就搖頭拒絕了。母親說：“老二，你聽我說完。我是送田給你種，并不收田租，一年只要兩斤米，吃一口家鄉(xiāng)飯就行。”劉二叔說：“老嫂子，要米你就拿，你的田我卻不敢種，一年苦到頭，連小孩子的學費都交不起。我兩年前就改跑生意不種田了。你看河對面，野草長得最高的那一塊就是我的田?！蔽蚁蜷T外望去，小河兩邊茫茫的田野上，確實東一塊西一塊地長著高高的野草。 我和母親再也不敢提租田的事。母親老了，已經(jīng)沒有能力回鄉(xiāng)種田。我們也不得不像劉二叔一樣，讓那一畝三分田生長野草，另外再拿錢交水費和這種費那種費。 第二年夏天，母親一個人悄悄地又回老家去。我不放心

16、，追到老家。那時正是收割稻谷的時節(jié)，田野上打谷機響個不停。母親頂著烈日，在她的一畝三分田上割野草。我站在田邊問：“媽，你干什么？”母親說：“這么肥的田，丟荒可惜??！”母親連頭都不抬一下，雙手顫巍巍地割著野草。我理解母親對土地的深情。我不忍心勸阻母親，但又不愿讓她受苦，于是只好走下田去，遞給母親一瓶礦泉水，接過她手里的鐮刀。 從此，我每年都請人耕種母親的一畝三分田。雖然田里的收獲遠不夠我支付工錢，但我依然堅持下去，只為讓母親能吃上自己田里的米。 （節(jié)選自《中山日報》） （1） 下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（ ） A . 小說巧設懸念，前一部分寫張六叔由愿意

17、租種母親的一畝三分田到不愿意的整個變化過程，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 B . 棄農(nóng)從商的劉二叔對自家田里“野草長得最高”無動于衷，與張六叔的堅韌勤勞和母親的眷戀土地形成了鮮明的對比。 C . 文中關于小洋樓的記敘，從一個側(cè)面反映了農(nóng)村的面貌已經(jīng)發(fā)生了喜人的變化，旨在說明經(jīng)商可以改變農(nóng)村的面貌。 D . 小說寫母親“雙手顫巍巍地割著野草”，這一細節(jié)就是為了表明母親年邁體衰、已經(jīng)沒有能力回鄉(xiāng)種田的客觀事實。 （2） 小說畫線處寫“我”堅持貼錢請人耕種母親的一畝三分田，“只為讓母親能吃上自己田里的米”，請分析這一做法的深意。 （3） 小說在情節(jié)設置上頗具匠心，請簡要分析“我”和母親準備租田

18、給劉二叔的這一情節(jié)在全文中有什么作用？ 4. （9分） 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 中國快遞進入“單日億件時代”！市場規(guī)模自2014年起穩(wěn)居世界第一！國家郵政局近日公布的2017年上半年快遞行業(yè)運行情況讓不少人激動了一回。從今年第二季度開始，我國已常態(tài)化進入單日快遞億件時代。從2012年的56.9億件到2016年的312.8億件，再到2017年上半年就已達173.2億件。 不僅快遞業(yè)務量持續(xù)高速增長，中國的快遞服務時限水平也基本保持平穩(wěn)上升趨勢，全程時限處于58-60小時，72小時準時率從2012年的72.4%提升到2016年的75.53%；距離在1000公里以下的快件

19、中，有84.62%能在48小時內(nèi)送達。此外，快遞申訴率更是創(chuàng)下歷史新低，上半年全國快遞服務有效申訴率為百萬分之6.6.同比減少3.9個點。 （摘自王鐘毅、郝斐然、王若蕾《中國快遞進入“單日億件時代”市場規(guī)模世界第一》） 材料二： 高速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)，呼喚更精細的現(xiàn)代治理，而法治無疑是不可或缺的重要一環(huán)。近日，國務院法制辦公布《快遞暫行條例（征求意見稿）》。根據(jù)相關規(guī)定，“收寄快件未查驗寄件人身份并登記身份信息，或者發(fā)現(xiàn)寄件人提供身份信息不實仍予收寄”，快遞公司就要遭罰。 一個產(chǎn)業(yè)遭遇的問題，不是靠行業(yè)自律或市場競爭就能完全得以解決，尤其離不開法律法規(guī)的規(guī)范約束。條例重點關注物品寄送安

20、全和個人信息安全，直擊快遞業(yè)發(fā)展的隱患和瓶頸。要落實“妥善保管用戶信息等電子數(shù)據(jù)，定期銷毀快遞運單”，既需要整個快遞業(yè)為數(shù)據(jù)“加把鎖”，也呼喚管理部門在監(jiān)管上“站好崗”。從數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)看，只有盡快實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的“總對總”共享，才能確保實名信息數(shù)據(jù)在快遞公司總部與郵政總局之間單向封閉流動。 其實，從手工分揀到快遞機器人，從幾日達到當日達，國內(nèi)快遞業(yè)從未停止自我升級的步伐；從一家獨大到多家放開經(jīng)營，行業(yè)改革一直在路上。只不過，當一個行業(yè)的發(fā)展速度遠超人們的預期之時，注定要求治理的腳步也相應加快。 （摘自何鼎鼎《加速補齊快遞業(yè)的治理短板》） 材料三： （資料來源于高健《中國快遞行業(yè)結(jié)構性

21、分析》） 材料四： 郵政普遍服務業(yè)務下滑已是大勢所趨，而快遞業(yè)務則仍有較大增長空間。作為國家基本公共服務的重要組成部分，郵政普遍服務是郵政發(fā)展的立業(yè)之基。國家郵政總局發(fā)布的2015年郵政行業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2015年全國函件業(yè)務同比下滑18.3%，包裹業(yè)務同比下滑29.6%，匯兌業(yè)務同比下滑34.1%。下滑幅度最小的是訂銷報紙和雜志業(yè)務，下滑幅度分別為1.7%和7.1%。 【注】郵政普遍服務，是國家要求郵政承擔的提供普遍服務的義務，即郵政服務網(wǎng)點要普及、資費要低廉、對傳播文化類及具有社會公益性質(zhì)的郵件要給予優(yōu)惠，并力求做到國家每個公民都能使用郵政。 （摘自《郵政普遍服務全線下滑快遞業(yè)

22、務還有機會提升5個百分點》） （1） 下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（ ） A . 時限縮短、準時率提高、申訴率降低是快遞服務時限水平基本保持平穩(wěn)上升的表現(xiàn)。 B . 解決快遞產(chǎn)業(yè)遇到的問題，需要行業(yè)自律和市場競爭，也需要法律法規(guī)的規(guī)范約束。 C . 要確保用戶信息安全，既需要快遞業(yè)為數(shù)據(jù)把關，也需要管理部門實施有效的管理。 D . 數(shù)據(jù)流通環(huán)節(jié)的安全必須實現(xiàn)信息數(shù)據(jù)在快遞公司總部和郵政總局之間的共享。 （2） 下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（ ） A . 中國快遞業(yè)發(fā)展喜人，市場規(guī)模目前已穩(wěn)居世界第一，從2017年第二季度開始，我國快遞業(yè)

23、務量單日已達億件，進入“單日億件時代”。 B . 從材料三可知，國有企業(yè)無論在吸納人員就業(yè)方面還是在行業(yè)收入方面，都高于其他四類企業(yè)，是快遞業(yè)的主力軍。 C . 物品寄送安全和個人信息安全存在的問題是限制快遞業(yè)健康發(fā)展的關鍵，所以受到《快遞暫行條例（征求意見稿）》的重點關注。 D . 外資企業(yè)顯示了良好的發(fā)展勢頭，它的不斷壯大有利于國有企業(yè)的發(fā)展，也有利于給廣大消費者提供更多的服務選擇。 E . 與快遞業(yè)務較大增長形成對比的是，郵政普遍服務業(yè)務呈現(xiàn)下滑勢頭，說明該業(yè)務已不適應新時代的發(fā)展要求，被快遞業(yè)取代只是時間問題。 （3） 根據(jù)上述材料，你覺得快遞業(yè)的繼續(xù)發(fā)展除了法治化，還需要如

24、何做。請概括說明。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5. （11分） (2020高三上西安期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 孔述睿，越州人。曾祖昌宇，膳部郎中。祖舜，監(jiān)察御史。父齊參，寶鼎令。述睿少與兄克符、弟克讓，皆事親以孝聞。既孤，俱隱于嵩山。述睿好學不倦，大歷中，轉(zhuǎn)運使劉晏累表薦述睿有顏、閔之行，游、夏之學。代宗以太常寺協(xié)律郎征之。轉(zhuǎn)國子博士，歷遷尚書司勛員外郎、史館修撰。述睿每加恩命，暫至朝廷謝恩，旬日即辭疾，卻歸舊隱。德宗踐祚，以諫議大夫銀章朱綬，命河南尹趙惠伯赍詔書、玄纁束帛，就嵩山以禮征聘。述睿既至，召對于別殿，特賜第宅，給以廄馬，兼為皇太子侍讀。旬日后

25、累表固辭，依前乞還舊山。詔報之曰：“卿懷伊摯匡時之道，有廣成嘉遁之風。養(yǎng)素丘園，屢辭命秩。朕以峒山問道，渭水求師，亦何必務執(zhí)勞謙，固求退讓！無違朕旨，且啟乃心。”述睿既懇辭不獲，方就職。久之，改秘書少監(jiān)，兼右庶子，再加史館修撰。述睿精于地理，在館乃重修《地理志》，時稱詳究。而又性謙和退讓，與物無競，每親朋集會，嘗恂恂然似不能言者，人皆敬之。時令狐峘亦充修撰，與述睿同職。峘多以細碎之事侵述睿，竟不與爭，時人稱為長者。貞元四年，命赍詔并御饌、衣服數(shù)百襲，往平?jīng)雒藭幖老輾{將士骸骨，以述睿性精愨故也。九年，以疾上表，請罷官。詔不許報之曰朕以卿德重朝端行敦風俗不言之教所賴攸深未依來請想宜悉也。述睿再三

26、上表，方獲允許，乃以太子賓客賜紫金魚袋致仕，放還鄉(xiāng)里。仍賜帛五十匹，衣一襲。故事，致仕還鄉(xiāng)者皆不給公乘，德宗優(yōu)寵儒者，特命給而遣之。貞元十六年九月卒，年七十一。贈工部尚書。 （節(jié)選自《新唐書卷一百九十二》） （1） 下列對文中畫線的斷句，正確的一項是（ ） A . 詔不許報之/曰/朕以卿德重朝端/行敦風俗/不言之教/所賴攸深/未依來請/想宜悉也 B . 詔不許/報之曰/朕以卿德重朝端/行敦風俗/不言之教所賴/攸深未依/來請想宜悉也 C . 詔不許/報之曰/朕以卿德重朝端/行敦風俗/不言之教/所賴攸深未依來請/想宜悉也 D . 詔不許報之/曰/朕以卿德重朝端/行敦風俗/不言之

27、教所賴/攸深未依/來請想宜悉也 （2） 下列對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說不正確的一項是（ ） A . 曾祖，“九族”之一，指父親的祖父?！熬抛濉卑错樞蛞话阒父咦?、曾祖、祖父、父親、已身子孫、曾孫、玄孫。 B . 踐祚，即“踐阼”，意指走上東階而成為主位或主祭，后多用于帝王登基、壽誕冊封等活動，也做“踐胙”。 C . 庶子，官名，與“妾生之子”意思不同，原本為掌諸侯卿大夫的庶子教育事務，后為太子官屬。 D . 魚袋，唐宋時官員佩戴之物，常與官服共同體現(xiàn)官階等級。文中“紫金魚袋”則表示官員“著紫衣袍，佩金魚袋”。 （3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

28、 ） A . 孔述睿孝順好學。他少時與兄弟共同以孝順聞名，又好學不倦，人以為其有先賢之風，多次上表推薦。 B . 孔述睿喜好隱居。他曾隱居嵩山，代宗時雖屢授官職，但每受皇命，就先謝恩朝延，一月后就稱病告辭，重歸山林。 C . 孔述睿頗受重視?；实墼藬y帶詔書與束帛赴山中邀請他做官，并賜子宅第、馬匹，以誠心挽留他做官。 D . 孔述睿性格謙和。他與人交接淡靜，每次親朋好友歡聚，總是溫順恭謹?shù)臉幼樱撇簧蒲哉劇? （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①峘多以細碎之事侵述睿，述睿竟不與爭，時人稱為長者。 ②故事，致仕還鄉(xiāng)者皆不給公乘，德宗優(yōu)寵儒者，特命給而遣之。 四、 詩

29、歌鑒賞 (共1題；共7分) 6. （7分） (2016高三上青島開學考) 閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風酒半醒。 獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠汀。 【注】林景熙，南宋末年愛國詩人，宋亡后不仕，隱居平陽。 （1） 下列對本詩的賞析，不正確的兩項是（ ） A . 首聯(lián)運用了比興手法，寫日暮時分，詩人徘徊溪亭，觀覽景色，思緒紛披。 B . 頷聯(lián)寫明月上高樹，詩人半醉半醒，心緒不寧，難以去懷，說明詩人感慨至深。 C . 尾聯(lián)悠長的漁歌、若明若暗的燈火，讓人倍感凄涼孤寂，蘊含著國破家亡、漂泊無依

30、之感。 D . 詩中用“日暮”“月初白”“孤燈個詞語，表現(xiàn)白天到夜晚的時間變化，表達作者孤寂情感。 E . 詩人在真實描摹客觀景物的同時，又把某種獨特感受傾注在景物描寫之中，使讀者也受到感染。 （2） 賞析詩中“穿”“數(shù)”二字的妙處。 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7. （3分） (2019高三下吉林模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 《論語為政》中，“學而不思則罔，思而不學則殆”兩句闡述學與思的關系，《荀子勸學》中，“________，________”兩句也闡述了學與思的關系。 （2） 白居易《琵琶行》中，“________”一句寫琵琶女調(diào)弦校音，信手彈

31、來，而在詩人看來則是“________”。 （3） 蘇軾《江城子密州出獵》中，“________，________”兩句運用典故，含蓄地表明詞人殺敵衛(wèi)國的壯志以及渴望重新得到任用的心情。 六、 語言表達 (共1題；共1分) 8. （1分） (2016嘉興模擬) 仿照下面的示例，另選一個意象寫一首小詩，要求含有一定的哲理，句式和結(jié)構與示例相似。 土 附著在大地上 你是土壤 沉浮在空間里 你是塵埃 七、 材料作文 (共1題；共5分) 9. （5分） (2019高一上浮山期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 毛竹在栽種后的最初四年中僅僅長3厘米。但是，從第五年起，它以每

32、天足足30厘米的速度生長看著，僅用6周就可以長到15米。之前的4年間，毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。 這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？你有什么啟發(fā)和感悟？選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不少于800字。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 六、 語言表達 (共1題；共1分) 8-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 9-1、