《語文版中職英語基礎(chǔ)模塊 上冊Unit 11Friendshipppt課件3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文版中職英語基礎(chǔ)模塊 上冊Unit 11Friendshipppt課件3（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit11 Friendship 學(xué)習(xí)方法教學(xué)步驟教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析教材分析教學(xué)重難點(diǎn)一、一、教材分析教材分析v本單元話題是本單元話題是“友誼友誼”，談?wù)撚嘘P(guān)交友和什么是真正，談?wù)撚嘘P(guān)交友和什么是真正的朋友，讓學(xué)生從中增強(qiáng)對友誼的理解。的朋友，讓學(xué)生從中增強(qiáng)對友誼的理解。ReadingReading部分承載部分承載著整個單元最重要的語言和文化信息，也是教師在整個教學(xué)著整個單元最重要的語言和文化信息，也是教師在整個教學(xué)過程中需要重點(diǎn)處理的部分。文章的標(biāo)題是過程中需要重點(diǎn)處理的部分。文章的標(biāo)題是“交友交友”，敘述，敘述了人們在生活中有很多朋友，但什么人是你真正的朋友，那了人們在生活

2、中有很多朋友，但什么人是你真正的朋友，那就是可以同甘苦共患難的人，一個可以依賴的人。最后，文就是可以同甘苦共患難的人，一個可以依賴的人。最后，文章提出，友誼是人一生中最寶貴的東西之一。通過閱讀本篇章提出，友誼是人一生中最寶貴的東西之一。通過閱讀本篇課文，學(xué)生不僅要進(jìn)行閱讀技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一些新的詞匯課文，學(xué)生不僅要進(jìn)行閱讀技能的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)一些新的詞匯和短語的表達(dá)方式，還要在閱讀過程中了解如何認(rèn)識結(jié)交真和短語的表達(dá)方式，還要在閱讀過程中了解如何認(rèn)識結(jié)交真正的朋友。正的朋友。二、學(xué)二、學(xué) 情情 分分 析析v 高中我們所面對的學(xué)生剛從初中升入，高中我們所面對的學(xué)生剛從初中升入，他們的英語基礎(chǔ)整體薄弱

3、，參差不齊。他們他們的英語基礎(chǔ)整體薄弱，參差不齊。他們大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，練習(xí)英語的機(jī)會不大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，練習(xí)英語的機(jī)會不多，因此英語表達(dá)能力不強(qiáng)。這就使得他們多，因此英語表達(dá)能力不強(qiáng)。這就使得他們?nèi)狈W(xué)習(xí)英語的自信心和興趣。所以在本節(jié)缺乏學(xué)習(xí)英語的自信心和興趣。所以在本節(jié)課中我通過熟悉的話題鼓勵他們說英語，增課中我通過熟悉的話題鼓勵他們說英語，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1 1、知識與技能、知識與技能(1)(1)掌握本單元單詞和詞組的用法。掌握本單元單詞和詞組的用法。(2)(2)表達(dá)關(guān)于交友的建議表達(dá)關(guān)于交友的建議。(3)(3)通過聽說讀寫來練

4、習(xí)本節(jié)課單詞和詞組的用法。通過聽說讀寫來練習(xí)本節(jié)課單詞和詞組的用法。(4)(4)通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道友誼的重要性和應(yīng)該如何交友通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道友誼的重要性和應(yīng)該如何交友。2 2、過程與方法、過程與方法 通過聽說讀寫的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語和了解如何交友。通過聽說讀寫的方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語和了解如何交友。3 3、情感、態(tài)度與價值觀、情感、態(tài)度與價值觀(1(1）表達(dá)關(guān)于交友的建議，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。）表達(dá)關(guān)于交友的建議，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。(2(2）通過學(xué)習(xí)）通過學(xué)習(xí)FriendshipFriendship讓學(xué)生知道什么是友誼和友誼的重要讓學(xué)生知道什么是友誼和友誼的重要 性，并

5、且讓學(xué)生知道如何交友。性，并且讓學(xué)生知道如何交友。4 4 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)(1)(1)讓學(xué)生掌握一些關(guān)鍵詞和短語的用法。讓學(xué)生掌握一些關(guān)鍵詞和短語的用法。(2)(2)讓學(xué)生閱讀課文，理解朋友的真實含義。讓學(xué)生閱讀課文，理解朋友的真實含義。(3)(3)針對不同的任務(wù)學(xué)會使用不同的閱讀方法針對不同的任務(wù)學(xué)會使用不同的閱讀方法,以便以便 提高學(xué)生提高學(xué)生的閱讀能力。的閱讀能力。5 5 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)(1)(1)提高學(xué)生的閱讀能力。提高學(xué)生的閱讀能力。(2)(2)通過學(xué)習(xí)通過學(xué)習(xí)FriendshipFriendship讓學(xué)生知道什么是友誼和友誼的重要讓學(xué)生知道什么是友誼和友誼的重要 性，并且讓學(xué)生知

6、道如何交友。性，并且讓學(xué)生知道如何交友。四、教法分析四、教法分析v 大家都知道，中學(xué)階段學(xué)習(xí)英語的目的是培養(yǎng)學(xué)生聽說大家都知道，中學(xué)階段學(xué)習(xí)英語的目的是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。為了完成上述目標(biāo)，我主要使用的是任務(wù)型教讀寫的能力。為了完成上述目標(biāo)，我主要使用的是任務(wù)型教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生學(xué)方法，以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生team work,pair work team work,pair work and individualand individual，以便有更多的機(jī)會相互學(xué)習(xí)，相互檢測。，以便有更多的機(jī)會相互學(xué)習(xí)，相互檢測。老師充當(dāng)組織者、傾聽者和幫助者的作用。我將根據(jù)學(xué)生的老師充當(dāng)

7、組織者、傾聽者和幫助者的作用。我將根據(jù)學(xué)生的實際水平，設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)來逐步完成。另外，實際水平，設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)來逐步完成。另外，我將幫助我將幫助學(xué)生使用不同的教學(xué)方法更好地理解課文，來培養(yǎng)他們的學(xué)學(xué)生使用不同的教學(xué)方法更好地理解課文，來培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的閱讀能力。習(xí)興趣，提高他們的閱讀能力。突突破重難點(diǎn)的策略和破重難點(diǎn)的策略和方法方法v 教教師利用多媒體課件、學(xué)生學(xué)件、投影等信息化設(shè)備輔助師利用多媒體課件、學(xué)生學(xué)件、投影等信息化設(shè)備輔助教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂組織結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂組織結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過聽說讀寫的過程理解友誼的真諦，即教師

8、提出問題通過聽說讀寫的過程理解友誼的真諦，即教師提出問題-學(xué)學(xué)生進(jìn)行小組討論生進(jìn)行小組討論-整合記錄整合記錄-交流反饋交流反饋-分析歸納分析歸納-得出得出結(jié)論結(jié)論-實踐應(yīng)用。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動思考、主動探索、實踐應(yīng)用。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動思考、主動探索、情景演練，從而體會到友誼的重要作用，以及在以后的人生道情景演練，從而體會到友誼的重要作用，以及在以后的人生道路上如何交友，如何做一個合格的朋友路上如何交友，如何做一個合格的朋友五、五、學(xué)法分析學(xué)法分析v（1 1）為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，我要求學(xué)）為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，我要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)新課，上網(wǎng)查閱一些與友誼有關(guān)生課前預(yù)習(xí)新課，上網(wǎng)

9、查閱一些與友誼有關(guān)的名言警句的名言警句,小故事等。小故事等。v（2 2）指導(dǎo)學(xué)生掌握和使用）指導(dǎo)學(xué)生掌握和使用skimming,skimming,scanning and careful reading,scanning and careful reading,來學(xué)習(xí)和掌來學(xué)習(xí)和掌握文章中的生詞及課文內(nèi)容。握文章中的生詞及課文內(nèi)容。v（3 3）指導(dǎo)學(xué)生相互合作，探討問題，這有利）指導(dǎo)學(xué)生相互合作，探討問題，這有利于幫助他們思考并表達(dá)他們自己的觀點(diǎn)，這于幫助他們思考并表達(dá)他們自己的觀點(diǎn)，這樣的氛圍就會使學(xué)習(xí)變得既輕松又愉快。樣的氛圍就會使學(xué)習(xí)變得既輕松又愉快。六六、教學(xué)步驟教學(xué)步驟Step1 L

10、ead-inStep1 Lead-in(Using Ssstories or ppt.or teachers ppt.)1 What have you learned from the stories or pictures?1 What have you learned from the stories or pictures?2 Do you want to make new friends?2 Do you want to make new friends?3 What should a good friend be like?3 What should a good friend be

11、 like?.Step2 Pre-readingStep2 Pre-readingv1 Look at the title and the pictures,can you predict what might 1 Look at the title and the pictures,can you predict what might be mentioned in the text?be mentioned in the text?v2 Please read the text and check whether your answers are right or 2 Please rea

12、d the text and check whether your answers are right or wrong.wrong.Step3 Readingv Task1 Skimming Main idea:This text tells us that friends play an important part in our lives and friendship is treasures of peoples life.Para.1 Friends play an important part in our lives.Para.2 People use the“word”fre

13、ely.Para.3 What kind of friend is the best friend.Para.4 Friendship is treasures of peoples life.Divide the class into four groups,ask Ss to Divide the class into four groups,ask Ss to read the text by groups,and each group find read the text by groups,and each group find the main idea of each parag

14、raphthe main idea of each paragraph.II Tell if the following sentences are true(T)or false(F).(By rushing to answer)1 We may get on well with many people,but we make friends with only a few of them.（）2 People have different kinds of friends.()3 Close friends are those who can share joy and sorrow wi

15、th you.()4 A good friend is someone who will do anything for you.()5 A good friend is someone you can rely on when you are in need.()6 Friendship is only treasure in peoples life.()7 We should expect too much to our friends.()8 A chess partner is not a friend.()Task2 Scanning I .Have students read t

16、he passage and underline the words and sentences they dont know,then discuss in pairs,if necessary,teacher gives help.FFTTTFFFTask3 Choose the best answer to each question.Careful reading1 Friends play an important part in our lives.Which of the following statement is not right()A They can share joy

17、s and sorrows with us.B They can play with us.C they are members in our families.D We can rely on them.2 The way people choose friends is()A.according to time.B according to relationship.C according to peoples appearance.D the same way.CBCareful reading3 3Why one may have many good friends,but onlyW

18、hy one may have many good friends,but only have have one the one the best/close friend?()best/close friend?()A Because A Because bestbest friend friend can be satisfied with your any need.can be satisfied with your any need.B Because the best friend can help and support you whatever you B Because th

19、e best friend can help and support you whatever you do.do.C Because the best friend is peoples C Because the best friend is peoples only only treasure.treasure.D Because people may choose different good friends for different D Because people may choose different good friends for different activities

20、,but a close friend is a person who you can rely on activities,but a close friend is a person who you can rely on when you need help and who is able to share joys and sorrows when you need help and who is able to share joys and sorrows with youwith you.4 4A good friend is a person _.()A good friend

21、is a person _.()A who always helps and supports you A who always helps and supports you whateverwhatever you do you do.B Who only helps you when you are in trouble but never help others.B Who only helps you when you are in trouble but never help others.C who always follows you.C who always follows y

22、ou.D who often walks D who often walks besidebeside you.you.DDConsolidation(rush to answer)v Friends important our lives.We may a number of people，and we usually friends them.You may have many good friends but only them are your“close friends”.A close friend is someone who is able to joys and sorrow

23、s youThis is a person you can when you need help and this is the person to whom you lend a helping hand v Friendship is one of lifes greatest treasures.Yet,it would be to expect a friend to do everything for you.As a French writer said，“Dont walk meI may not follow.Dont walk me-I may not lead.Just w

24、alk me-and be my friend”get on well with makemakewithwitha few of with too muchtoo muchbehindbehindbesidebesiderely onshareshareare willing toare willing to in front ofin front ofplay an play an part inpart in Discussion1.What should we do we our friends are in sorrows?What should we do we our frien

25、ds are in sorrows?2.How to make friends and how to keep friendship?2.How to make friends and how to keep friendship?Summaryv 這節(jié)課我用圖片伴英文歌曲這節(jié)課我用圖片伴英文歌曲或利用學(xué)生的學(xué)件或利用學(xué)生的學(xué)件導(dǎo)入，既可以調(diào)動學(xué)生導(dǎo)入，既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性和興趣性積極性和興趣性，又，又把這單元的話題把這單元的話題“友誼友誼”引出來。再以一些引出來。再以一些“友誼友誼”有關(guān)的問題讓學(xué)生做熱身運(yùn)動，使學(xué)生在不知不覺之中訓(xùn)練和有關(guān)的問題讓學(xué)生做熱身運(yùn)動，使學(xué)生在不知不覺

26、之中訓(xùn)練和提高了口語表達(dá)能力。提高了口語表達(dá)能力。v在教學(xué)中我讓學(xué)生預(yù)測大意、找主題句，來培養(yǎng)他們略讀的能力，在教學(xué)中我讓學(xué)生預(yù)測大意、找主題句，來培養(yǎng)他們略讀的能力，然后設(shè)置一些細(xì)節(jié)性的問題讓他們仔細(xì)閱讀課文，來培養(yǎng)學(xué)生的精讀能然后設(shè)置一些細(xì)節(jié)性的問題讓他們仔細(xì)閱讀課文，來培養(yǎng)學(xué)生的精讀能力，步步深入，層層推進(jìn)。讓學(xué)生邊讀問題，邊找答案，來加深對這篇力，步步深入，層層推進(jìn)。讓學(xué)生邊讀問題，邊找答案，來加深對這篇文章的理解。通過閱讀學(xué)生可以了解友誼在生活中的重要性，用心感受文章的理解。通過閱讀學(xué)生可以了解友誼在生活中的重要性，用心感受友誼帶來的快樂，從而學(xué)會去珍惜友誼。友誼帶來的快樂，從而學(xué)會

27、去珍惜友誼。v本次教學(xué)設(shè)計有群體合作練習(xí)，也有學(xué)生個體練習(xí)。不同的方式本次教學(xué)設(shè)計有群體合作練習(xí)，也有學(xué)生個體練習(xí)。不同的方式可以達(dá)到不同的效果，尊重了學(xué)生的意愿和情感的需要，讓學(xué)生能在民可以達(dá)到不同的效果，尊重了學(xué)生的意愿和情感的需要，讓學(xué)生能在民主化的氛圍中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生復(fù)述課文既能讓學(xué)生加深印象，又能提高學(xué)主化的氛圍中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生復(fù)述課文既能讓學(xué)生加深印象，又能提高學(xué)生對詞匯的掌握程度。生對詞匯的掌握程度。Practicev1 Translate the following English into Chinese.Translate the following English into

28、Chinese.1.A life without a friend is a life without a sun.1.A life without a friend is a life without a sun.2.A friend in need is a friend indeed.2.A friend in need is a friend indeed.3.Friendship is love with understanding.3.Friendship is love with understanding.4.Friendship multiplies joys and div

29、ides 4.Friendship multiplies joys and divides griefsgriefs.5.Admonish your friends in private,praise them in 5.Admonish your friends in private,praise them in publicpublic.II Do EXX.12 in the exercise books.II Do EXX.12 in the exercise books.III Written work:III Written work:Write a composition,the

30、title is Write a composition,the title is “How to make friends”“How to make friends”HomeworkBlackboard Designv Unit11 Friendship Making Friends vParagraph 1:Friends play an important part in our lives.vParagraph 2:People use the word“friend”freely.vParagraph 3:One may have many good friends and only

31、 one best friend.vParagraph 4:Friendship is one of lifes greatest treasures.Reflect of the teachingReflect of the teachingv 這節(jié)課我用圖片伴英文歌曲導(dǎo)入，既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又把這單元的這節(jié)課我用圖片伴英文歌曲導(dǎo)入，既可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又把這單元的話題話題“友誼友誼”引出來。再以一些引出來。再以一些“友誼友誼”有關(guān)的問題讓學(xué)生做熱身運(yùn)動，讓學(xué)生無有關(guān)的問題讓學(xué)生做熱身運(yùn)動，讓學(xué)生無形中提高了口語能力。形中提高了口語能力。v在教學(xué)中我讓學(xué)生預(yù)測大意、找主題句，來

32、培養(yǎng)他們略讀的能力，然后設(shè)置在教學(xué)中我讓學(xué)生預(yù)測大意、找主題句，來培養(yǎng)他們略讀的能力，然后設(shè)置一些細(xì)節(jié)性的問題讓他們仔細(xì)閱讀課文，來培養(yǎng)學(xué)生的精讀能力，步步深入，層層一些細(xì)節(jié)性的問題讓他們仔細(xì)閱讀課文，來培養(yǎng)學(xué)生的精讀能力，步步深入，層層推進(jìn)。讓學(xué)生邊讀問題，邊找答案，來加深對這篇文章的理解。通過閱讀學(xué)生可以推進(jìn)。讓學(xué)生邊讀問題，邊找答案，來加深對這篇文章的理解。通過閱讀學(xué)生可以了解友誼在生活中的重要性，用心感受友誼帶來的快樂，從而學(xué)會去珍惜友誼。了解友誼在生活中的重要性，用心感受友誼帶來的快樂，從而學(xué)會去珍惜友誼。v本次教學(xué)設(shè)計有群體合作練習(xí)，也有學(xué)生個體練習(xí)。不同的方式可以達(dá)到不本次教學(xué)設(shè)

33、計有群體合作練習(xí)，也有學(xué)生個體練習(xí)。不同的方式可以達(dá)到不同的效果，尊重了學(xué)生的意愿和情感的需要，讓學(xué)生能在民主化的氛圍中學(xué)習(xí)。讓同的效果，尊重了學(xué)生的意愿和情感的需要，讓學(xué)生能在民主化的氛圍中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生復(fù)述課文既能讓學(xué)生加深印象，又能提高學(xué)生對詞匯的掌握程度。學(xué)生復(fù)述課文既能讓學(xué)生加深印象，又能提高學(xué)生對詞匯的掌握程度。v存在問題：存在問題：v學(xué)生的語言基礎(chǔ)不是很扎實，在表達(dá)自己的看法和用英語進(jìn)行討論時，有學(xué)學(xué)生的語言基礎(chǔ)不是很扎實，在表達(dá)自己的看法和用英語進(jìn)行討論時，有學(xué)生夾雜著漢語，或有的學(xué)生不敢大膽說出自己的看法，欲言又止。這說明，在平時生夾雜著漢語，或有的學(xué)生不敢大膽說出自己的看法，欲言又止。這說明，在平時的教學(xué)中，我應(yīng)該多呈現(xiàn)給學(xué)生更多的常用句型，讓學(xué)生掌握常用句型，在讓學(xué)生的教學(xué)中，我應(yīng)該多呈現(xiàn)給學(xué)生更多的常用句型，讓學(xué)生掌握常用句型，在讓學(xué)生進(jìn)行談?wù)撉埃瑧?yīng)盡量幫助學(xué)生解決語言困難。在學(xué)生進(jìn)行小組活動時，應(yīng)盡量給學(xué)進(jìn)行談?wù)撉?，?yīng)盡量幫助學(xué)生解決語言困難。在學(xué)生進(jìn)行小組活動時，應(yīng)盡量給學(xué)生更多的幫助，主動了解學(xué)生的語言困難生更多的幫助，主動了解學(xué)生的語言困難。Bye-byeWould you like to give me some advice?