《廣東省博羅縣泰美中學七年級語文上冊 6 我的老師導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省博羅縣泰美中學七年級語文上冊 6 我的老師導學案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、6 我的老師 三維目標 1、能用記敘文的六要素概括出文中七件事例及其選材角度。 2、體會作者在文中蘊含的“依戀、思念老師”的深厚感情。 3、在閱讀中培養(yǎng)學生熱愛老師、尊敬老師的良好品德。 重點難點 重點：學習詳略得當的寫作技巧。 難點：理解、揣摩語句，體會思想感情。 自主預習 1、查找作者魏巍的資料（便箋貼） 2、給加點字注音或寫漢字 黑痣（ ）卜問（ ） 時辰（ ）褪色（ ）kē（ ）頭 糾紛（ ）yú（ ）錢 焚香（ ）狡猾（ ） 2、本文共記敘了幾位人物?其中主要人物是誰? 3、本文共記敘了幾件難忘的事情?哪幾件詳寫

2、?哪幾件略寫?這樣安排有什么好處? 4、這七件事是如何貫串起來的？七件事的次序可以不可以打亂？為什么？ 探究展示 1、蔡老師是一個什么樣的老師，課文哪些地方可以看出？ 2、“我”是一個什么樣的學生？課文哪些地方可以看出？ 3、“我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！”全篇都用第三人稱“她”，這里為什么改用第二人稱“你”？ 4、“在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么 探究展示 偉大的人啊！”如果刪去“在一個孩子的眼里”行不行，為什么？ 5、“我”憑什么認為“她愛我

3、們。并沒有存心要打的意思”呢？從哪些詞句可以看出這一點？ 個案與反思 課外延伸 假如作者在寫這篇文章以后得知蔡老師的音訊，準備給老師寫一張明信片。你能試寫一段文字表達作者對蔡老師的思念、尊重和熱愛之情嗎？（用便箋貼） 當堂檢測 1、蔡蕓芝老師給“我”寫信時，說“我”是“心清如水的學生”，“我”認為蔡蕓芝老師是一個慈愛、公平、偉大的人，師生互相的評價說明了什么？ 2、閱讀“每逢放假的時候……我是多么想念我的蔡老師啊”，回答問題。 （1）用四個字概括選文所講的事情。 （2）寫出這件事的六要素。 時間： 地點： 人物： 事情的起因： 事情的經過： 事情的結果： （3）選文中“迷迷糊糊”和“模模糊糊”能否調換位置，為什么？ 3、貫穿全文的一條感情線索是什么? 教與學反思